1、2020幼儿园老师年终工作总结范文五篇幼儿园老师年终工作个人总结范文1耳边还模糊回响着孩子们刚入园时的热烈声，但转眼间，这1个学期便已走到了尽头，细细品味着过去的1点1滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。1个紧张而又充实的学期过去了。回首这学期，虽然繁忙但在各位老师的团结协作下，还是获得了较好的成绩。在这近半年的集体生活中，幼儿们也学会了许多。在这里，我也该整理1下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下是我对自己这1段时间内教育教学实践中的两点总结：1、不断学习，提高本身素质。正所谓活到老学到老。人的1生本来就是需要不断的学习，只有通过不断的学习，才能提高本身的素质和教学
2、能力。把学到的知识与平常的教学工作结合起来。从我做起，从身旁的小事做起。用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿，从而让幼儿更好的成长。2、建立目标，规范常规。俗语说的好：“没有规矩，不成方圆”。良好的常规可使幼儿的生活具有节奏性。我10分重视对孩子常规的培养，由于习惯是从小养成的。1个好的习惯更可以影响幼儿的1生。要让幼儿具有良好的生活和卫生习惯，是很困难的。比如上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的进行。要让幼儿有秩序，就必须要让幼儿学会排队。1开始幼儿都1窝蜂的挤在那里，不知道甚么叫排队。万事开头难啊，在那段时间里，每天引导幼儿该怎样排队。渐渐的，终究看到了成果。幼儿们都能自觉的排队。另外，还教会幼儿
3、做1些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的事情自己做。由于我们两位老师统1要求、统1管理。使幼儿从小就养成良好的行动习惯，我相信他们将会受益毕生。总之这学期虽然很忙也很累，但收获确很多。在工作中我享遭到了收获的乐趣，但同时也发现了1些本身存在的问题。我会将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取在往后把工作越做越好。让幼儿在幼儿园健康成长，使幼儿更喜欢幼儿园。把幼儿园当作自己的第2个家，更爱和老师在1起。我的目标是为国家培养出活泼开朗的下1代，为了这个目标，我要继续奋斗锲而不舍的为下1学期更好地工作而努力。幼儿园老师年终工作个人总结范文2“滴答滴答”随着那时钟的转动，转眼间1个学期的工作又
4、结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧，幼儿园老师个人总结。孩子们的每点进步都倾注了我们每位老师的血汗，固然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们1张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费.现将这学期的工作总结以下：1、思想方面作为1名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学xxx取，才能更加进步。在这1个学期里，为了让自己的思想更上了1个新的台阶，我们老师1起学习了纲领。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、和个性特点来采取不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真实行岗位职责，关心、爱惜每位幼儿，严格遵照幼儿园的规章
5、制度。2、保教工作。在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，个人总结幼儿园老师个人总结。以新纲领为指点，贴近幼儿的生活和年龄特点来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们1起探讨。通过1学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力,想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现1些不和谐的声音。因此，在每次的活中，我们都尽可能设计1些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系让他们凡事自己尝试动手，在行
6、动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排1些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念童谣，有了很好的成绩.在上课时能认真听录音并跟随着朗诵，模仿录音中的语气有感情的去朗诵童谣，做得手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。3、家园工作。家长工作也是我们教育的1个重要部份。经过1个学期的努力，我们和每一个孩子的家长由陌生人成了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过量种情势：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况
7、，主动和家长们沟通，仔细地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长1道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同增进孩子的成长。让家长更加放心肠把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。固然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，调和性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每节课都当做锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。幼儿园老师年终工作个人总结范文31年来，在主管部门的领导下，在全部教师的努力下，我园认真贯彻幼儿园教育指点纲领、泉州市幼儿园保育教育常规管理细则(试
8、行)精神，围绕上级的各项教育工作的要求，深化教育教学改革，优化教学手段，建立创新意识，不断开辟进取，以人为本的管理意识，以“幼儿发展为本”的幼儿园办园理念，关注幼儿的个体差异，增进每一个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。1、师德为先，岗位尽职;重视学习，提升自我。幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着1颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得职责远大。重视每件小事，能折射出1个人的职责心和敬业心。看过细节决定成败这本书的人都明白，很多企业或个人的成功来自于对每件小事的重视，失败可能也是从1件不经意的小事开始。在工作中我敬业爱岗，把工作放在第1位。严于律己，深入大众不放松，真诚待
9、人，凝聚人心。不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，团体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营建1种和谐、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全部人员是1个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大团体。为了让教职工了解政治时事，学习幼教政策法规，掌控幼教改革方向。组织教职工学习教育法、教师法、教师职业道德规范等文件精神展开情势多样的师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的1言1行、1举1动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言谈举止成为幼儿学习的良好榜样。组织学习守住心灵宁静、好教师是如何进行教育改革的、距离等文章，展开比、学、赶、帮活动，使教师建立正确的世界观和人生观、价值
10、观，不断加强自我认识，自我评价，自我监督，自我完善，自我提高，构成良好的师德风范，增强教师教书育人的奉献精神和岗位职责意识。部份教师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给知识充电。教师常常上教育网，不断吸收新信息。展开周履行校长、轮值组永日反馈制度，具体项目由具体职责人进行策划、组织、实行、检查、反馈。展开教师教育技能的比赛，如：展开教学大检阅活动、6项基本功技能比赛、自制教玩具比赛、活动案例设计等活动，提升教师的专业化水平。以“送教下园”为载体，加强保教人员的专业培训，扎实有效地提高保教队伍素质。有论文、作品在驾云报发表，进取组织教师、幼儿参加各级各类比赛活动。教师参加基本功技能比赛获县级综
11、合奖1等奖和2个1等奖、1个2等奖的单项奖，教师获校级3等奖2人次，幼儿获校级3等奖1人次。2、强化内部管理，提升保教质量。1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理好幼儿的1日生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本班幼儿的实际情形，制定出公道的班级计划和1日活动常规，做到有计划，有步骤地展开各项活动，并把重大节假日、德育工作与1日生活有机结合，养成良好的行动、学习习惯和1平常规，以祖国在我心中为主题展开系列爱国主义教育活动。加强对班级常规及教学常规的监督、检查与指点工作。2、在制定周、半日活动时公道安排各方面的教育资料，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，
12、相互渗透，供给与教学相干的准备材料、组织教学进程充分发挥各种教育手段的交互作用，对课堂教学中存在的问题进行分析、反思，做好视察记录分析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情形，随机检查教师的备课、教学活动准备情形及半日活动组织情形，发现问题，及时与教师交换沟通。在元旦之际展开以“庆元旦童心展风采的现场绘画比赛活动，提高幼儿绘画本事和审美情趣，在4月展开朗读、讲故事比赛。在1月、5月分别展开自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比，充分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼儿供给丰富多彩的教玩具。“61”举行表彰活动，表彰先进班团体、班级获奖、教师、幼儿比赛获奖，“好宝宝”等。3、强化内部管理
13、。组织教师学习浔中中心小学管理章程、浔中中心小学20092010学年工作计划并撰写心得，进1步完善各项规章制度、赏罚制度、考评制度等，完善各岗人员的岗位职责、1岗双责，营建民主、宽松的工作氛围，使各项工作落到实处。4、创设环境、重视熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主墙饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，并遵守让孩子选择环境，创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中遭到教育。并4月展开自然角评比，在5月份进行环境创设、家教栏评比，在参加礼貌处(室)评比中园长室取得3等奖。5、以游戏为基本活动，进取展开各类游戏，使游戏真
14、正成为增进幼儿发展的有效手段。充分发挥我园的区域优势，发掘社区自然教育资源，把本土资源的资料渗透到幼儿的1日生活当中，贯穿于游戏、教育活动当中，并以多种情势进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情形，灵活展开。在教学进程教师努力成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。公道制定区域活动计划，根据主题及季节性的变换投放区角材料，加强组织与指点，进1步拓宽区角活动的内涵。6、进行个案视察记录。经过视察幼儿在生活中、游戏中的兴趣、情感、行动的表现，并对研究对象行动记录进行分析，发现问题、寻觅缘由、改良教育行动。在记录的进程当中，教师能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他们。全面、客观、公正、
15、同等的对待班内的每个孩子。让它更有益于针对每一个儿童的教育和对特殊儿童的行动改正，让教师自主、深入的去寻求掌握视察儿童的方法，提高视察的敏锐力，真正把“因材施教”落到了实处。3、加强教科研工作，进取构建园本课程。1、围绕园本课题利用本土资源展开体育活动，教学进程中存在的实际问题，认真展开园本培训学习，组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自我的观点和想法，勇于尝试，构成科研的氛围，反思教学行动。如幼儿合作学习的意义、内涵及特点、教育活动中教师发问与回应的策略等文章和案例，经过业务学习、专题研讨等，让教师分享、检讨与评价，相互学习，合作学习，增强教师专业本事，使课程理念更能
16、有效的得到贯彻实行。2、在科研活动中，主要采取集中研讨、年段研讨、小组研讨等的方式，以体育活动展现观摩、评析、反思等情势进行。科研活动显现良好的局面，教育手段不断推陈出新，组织情势丰富多彩。如大3班林玉树组织的体育活动玩沙包、中1班林秀明组织的玩绳等能够利充分用本土资源展开教学。教师听课后有甚么困惑及时反馈，共同探讨，取人之长补己之短。经过教育教学大检阅，随机抽查的情势，了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情形等。提高了教师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实践反思、合作教育等方面的本事。定期交换教改经验，解决教师平常教学中存在实际问题。在11月份县级“教坛新秀”赖金树教师向全县公、村民办
