1、2020幼儿园园长德育工作总结范文幼儿园园长德育工作总结1幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行动。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐渐构成正确的道德意识和良好的道德行动，使他们将来能适应社会的发展，做1个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容
2、上过于抽象，德育内容不遵守幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的偏向，使得有些孩子讲起来井井有条，而行动却是另外1套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在展开德育工作的进程不断地摸索着。1、在平常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿1日生活的各个环节当中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角
3、，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪一个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，酷爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会相互忍让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午饭时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，捉住有益的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，由于它也是对幼儿进行德育教育的有益途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，和社会上的重大事件制定相应的，并选择幼儿喜欢的情势，如童谣、歌曲、表演等情势，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿遭到启发。2、优化教育活动，使
4、幼儿成为德育活动的主人在展开幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变情势化、单打1的现状，与各科活动有机整合，展开综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，重视培养幼儿探究性研究、毕生发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采取平常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感遭到了分享的快乐。1个个故事的表演则让
5、幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行动准则。3、在德育主题活动中深化德育教育新学期1开学，就迎来了3个新小班的小朋友，汾西幼儿园对他们来讲既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟mm参观了幼儿园，通过才艺展现，帮助弟弟mm简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的进程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐步学会去关心照顾弟弟mm，学会了忍让。中秋节我们则是以年级组的情势展开大活动，孩
6、子们纷纭从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们展开了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友1起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特点的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋季真美丽”“迎新年长大1岁”、“寒冷的冬季”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。4、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园1方面的努力，必须保持教育的1致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，增进幼儿
7、的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。因而，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长建立正确的教育思想，多给孩子有益增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必须行动正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强本身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不准孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行动孩子创造1个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。5、重视幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响
8、容易在儿童身上产生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正面的、积极的模仿对象，让幼儿在不知不觉中遭到影响，并能逐渐将学得的道德经验内化为自己的品德行动。因此我们通过发掘、建设幼儿园隐性的、潜伏的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物资环境和人际关系两类，物资环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物资环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、
9、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间遭到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们1日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的1言1行时刻都影响孩子良好行动的构成，为此我们加强了教师师德行动的建设，要请教师以身作则，做好榜样。要请教师用高尚的行动塑造本身良好的形象，以本身积极、正确的行动增进幼儿良好道德品质的构成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等良好品德。以上是我们本学期德育工作的1些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。幼儿园园长德育工作总结2自去年起
10、，实验幼儿园积极投入到师德师风建设活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项情况做以总结以下：1、重视学习、提高素养。根据本次活动的指点思想，我园展开了活动动员大会，捉住政治学习、迎新、38活动等时机，做好对全部教职工“师德师风建设”的宣扬工作，并把x教师法、中小学教师职业道德规范作为学习的主题与内容，大力推动我园教师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。2、主题鲜明、目标明确。我们明确了师德师风建设活动以“宏扬高尚师德，明确师德规范，做人民满意的教师”为主题，针对我园制定的“酷爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦研究、务实创新甘于奉献、廉洁从
11、教为人师表”职业精神，催促我园每名教师对照职业精神进行自查，并以上述职业精神为教职工平常考核的主要根据，真正到达培养政治素质过硬、职业道德崇高教职员工的目标。3、活动丰富、方法得当。(1)、以读书活动增进教师素养的提高。为了加强教师本身素养，提高师德水平，我园围绕师德教育每个月有重点的展开读书活动。1、组织教师每人最少读1本教育专著或道德修养类的好书。2、每位教师在读书后都写了1篇读书心得。3、组织教师根据自己的读书心得展开以年级组为单位的“读书交换“活动，并将优秀的读书笔记刊登在网站上。(2)、以建立典型来鼓励教师积极奋进。在幼儿园教师内根据教师的平常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型
12、教师，例如：王丽娜教师产后按时上班，默默无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好，她常常放弃每天1小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计报酬。每天辛苦工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀教师的真正含义。我们以这些先进教师的业绩，鼓励全部教师爱岗敬业、廉洁从教，增强了教师们勤奋工作的动力，增进了幼儿园各项工作的展开。(3)、抓实做细，效果显著。针对园内年轻教师、新教师多的情况，幼儿园从点点滴滴抓起。教师的言行举上，是衡量1个教师文明程度高低和标准之1。我园从教师的语言抓起，要求在与人交往沟通进程中，礼貌用语，不讲反话、不讽刺挖苦，更不允许讲粗话。教师的语言得到了规范
13、;投放意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园弄好师德建设，每学期均已无记名投票的情势了解师德师风情况。组织展开健康积极的文体活动，活跃身心。每一年都要举行新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动，通过活动消除工作中的疲劳，凝心聚力，快乐工作、快乐生活。我们还约请心理专家、派出所领导等在教师中展开法制教育、心理健康教育等，严禁教师参与“黄、赌、毒”活动，严禁教师有作奸犯科现象。为了构成积极向上的师德师风氛围，幼儿园还增加师德建设的投入。投入1部份经费用于嘉奖优秀团队、师德标兵，还将1部份经费用于展开丰富多彩的活动凝心聚力。思想道德建设是1项潜移默化的长时间熏陶工作，在“润物细无声”的移情
14、教育下，我园的青年教师思惟活、观念新，工作积极，乐观向上，构成了1支充满活力的高素质的教师队伍。(4)、抓好评议、增进发展针对幼儿园实际情况，我园展开了以下评议活动：1、教师互评。组织教师展开互评活动，在评议中找不足，增进工作的展开。2、家长评议教师。我园在以往展开家长评议活动的基础上，继续做好评议工作，并对评议结果及时的进行整理、反馈，增进了教师师德水平的提高。4、活动展开的具体步骤与措施第1阶段：学习动员阶段1、制定实行方案。根据上级下发的实行方案，根据我园实际情况，制定了切实可行的实行方案，及时上报系统党委。2、召开了动员大会，进1步提高了教师思想认识，鼓励教师积极参与活动当中。第2阶段
15、：活动实行阶段1、组织教师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等情势组织全部教职工认真学习中小学教师职业道德规范等内容，举行了师德师风建设许诺书签约活动，并在教师间展开了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。2、通过丰富多彩的活动展开师德建设活动。通过看“教师业绩报告”、观看影片、座谈、先进评比等情势，深入展开了师风师德建设活动。使全部教师真正做到爱事业、爱孩子;真正建立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远计划。3、对先进业绩、先进典型进行了大力宣扬、表彰。师德建设重在宣扬，贵在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣扬阵地，展开师德主题宣扬教育活动，以浓厚的专题教育氛围，激起了教师的参与热忱，努力构成学校重视师德，教师重视师表，学生尊重教师良好师德建设氛围。4、完善制度建设。我园根据活动要求，积极主动的强化措施。1、建立了师德记录档案，对师德件事各项活动、赏罚情况等做以记录。2、强化监督，设立监督电话，接受各方面监督。3、实行了“师德师风1票否决制”，将教师职业道德考核结果作为教师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要根据。在第3阶段：总结上报阶段在前两阶段活动展开的基础上，我园认真总结，整理了活动展开的各项情况，并及时上报。加强师德建设，就要求每位教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出榜样，不断建立良好的教师职业形象，不断提升本身的
