1、教学目标教学目标1.知识目标：通过小组合作学习的形式知识目标：通过小组合作学习的形式,初步理初步理解小数的性质解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简能运用小数的性质正确地化简和改写小数。和改写小数。2.能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。断的能力。3.情感目标：激发大家积极主动的合作意识和情感目标：激发大家积极主动的合作意识和探索精神探索精神,培养同学们爱学数学的情感。培养同学们爱学数学的情感。0.30.300.30.30=0.30.030.30.03猜一猜！猜一猜！ 你能猜一猜你能猜一猜小数的小数的末尾末尾添上添上“0”或去掉或去掉“0”，
2、小数的，小数的大小有什么样的变化吗？大小有什么样的变化吗？小数的小数的末尾末尾添上添上“0”或去掉或去掉“0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 90.10.100.20.200.30.300.40.400.50.500.60.600.70.700.80.800.90.90分组讨论。分组讨论。0.300.30.300.30.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1； 所以，0.3=0.30。 =1元=10角0.3元和元和0.30元都是元都是3角，所角，所以以0.3元元=0.30元元；这两个相等的小数，小数部分有什这两个相等的
3、小数，小数部分有什么不同？么不同？商店商店1 1商店商店2 22.2.4 4元元2.2.4040元元0 0岛岛 内内 价价 超超 市市佳佳 洁洁 超超 市市7.5元元7.50元元岛岛 内内 价价 超超 市市佳佳 洁洁 超超 市市7.5元元7.50元元5.50元元2.80元元12.60元元整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分数数位位千千位位百百位位十十位位个个位位 . .十十分分位位百百分分位位千千分分位位万万分分位位0 03 30 00 00 03.30.300.2.407.57.505.5012.60试一试试一试三只蜗牛三只蜗牛1分钟赛跑。分钟赛跑。三只蜗牛三只蜗牛1 1分钟赛跑分钟
4、赛跑问题：问题：1分钟后，蜗牛甲爬了分钟后，蜗牛甲爬了0.1米，米，蜗牛乙爬了蜗牛乙爬了0.10米，蜗牛丙爬了米，蜗牛丙爬了0.100米米.你来当一回裁判，比一比谁得第一，你来当一回裁判，比一比谁得第一，为什么？为什么？你能在米尺上指出你能在米尺上指出100毫米、毫米、10厘米、厘米、1分米分别在哪儿吗？分米分别在哪儿吗？知道知道100毫米、毫米、10厘米、厘米、1分米分别分米分别是几分之几米吗？写成小数是多少是几分之几米吗？写成小数是多少呢？呢？你能比较你能比较0.100米、米、 0.10米、米、0.1米米的大小吗？的大小吗？0.1 米米 = 0.10 米米 = 0.100米米0厘米 123
5、456789101 分米分米 10 厘米厘米100 毫米毫米=110米米10100米米1001000米米0.1 米米 = 0.10 米米 = 0.100 米米0厘米 123456789101 分米分米 10 厘米厘米100 毫米毫米=观察思考:(1) 从左往右观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样?(3) 比较的结果你发现了什么?0.1米0.10米0.100米=小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。（2）从右往左观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样?0.30.30.300.300.1000.1000.100.100.10.1 小数的末尾添
6、上小数的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大，小数的大小不变。这是小不变。这是小数的性质小数的性质。 0 00 00 01、在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 。 （ ） 考考你！2、在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）3、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）一、填空：一、填空：小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变，这叫做小数的性质。末尾大小二、判断（对的打二、判断（对的打“”，错的打，错的打“”） 下面价格表上的哪些下面价格表上的哪些“0 0”可以去掉可以去掉？讨论一下。？讨论一下。牛奶牛奶2.8
7、02.80元元面包面包4.004.00元元汽水汽水3.053.05元元火腿肠火腿肠 0.650.65元元合计合计10.5010.50元元2.82.8元元4 4元元10.510.5元元例例1 13.053.050.650.65 在小数的性质中，可以去掉在小数的性质中，可以去掉的的“0 0”是指小数末尾的是指小数末尾的“0 0”，而不是小数点后面的，而不是小数点后面的“0 0”或或小数中间的小数中间的“0 0”。 根据小数的性质，通常可以去根据小数的性质，通常可以去掉小数掉小数末尾末尾的的“0 0”，把小数化简。，把小数化简。 辨别：辨别： 下面各数中的下面各数中的“0 0”，哪些，哪些“0 0”
8、是属是属 于小数末尾于小数末尾 的的“0 0”。 0080 00603000050000000000000000 试一试试一试 不改变数的大小，把下面不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。各数写成三位小数。0.4=0.4=3.16=3.16=10=10=0.40.400003.163.160 01010.000.000交流：交流：（1）改写这三个数时应用了什么知识？）改写这三个数时应用了什么知识？（2）为什么给三个数添上的）为什么给三个数添上的“0”的个的个数不同？数不同？（3）“10”是整数，怎样在小数的末尾是整数，怎样在小数的末尾添上添上“0”？ 把整数改写成小数时，把整数改写成小数时，
9、先要先要在整数个位的右下在整数个位的右下方点上小数点方点上小数点，再根据，再根据要求在末尾补要求在末尾补“0 0”。 改写原数原数0.550 5改写成一位小数改写成一位小数 改写成二位小数改写成二位小数 改写成三位小数改写成三位小数0.50.5050.05.0050.00050.005.05.0000.500下面各数中的哪些下面各数中的哪些“0 0”可以去掉？可以去掉？哪些哪些“0 0”不可以去掉？为什么？不可以去掉？为什么？1.80 3001.80 300703.050 17.000703.050 17.00060.0 0.060 60.0 0.060 0 00 00000000 00 0练
10、习六第练习六第2 2题题把相等的数用线连起来。把相等的数用线连起来。4.30 7.20304.30 7.20300.018 0.090.018 0.097.203 4.3007.203 4.3000.090 0.1800.090 0.180练习六第练习六第2 2题题把相等的数用线连起来。把相等的数用线连起来。找朋友课堂练习化简下面各小数，填在后面的括号里。一只虎身长是2.60米 （ ）1999年我国出版图书73.20亿册 （ ）1999年我国生产水泥57.300亿吨 （ ）小红家上个月用水5.000吨 （ ）2.673.257.35三三谁谁能只动三能只动三笔，在下面三个数之间划笔，在下面三个数之间划上等号？上等号？6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0=30200四四每人写几个和每人写几个和 相等的数。相等的数。3023020302000=6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0=6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0=小明的妈妈是一位售货员，请你帮助 她在标签上标出商品的价格。一件上衣18元一条毛巾1元3角一块肥皂8角品名：单价：品名：单价：品名：单价：上衣18.00元毛巾1.30元肥皂0.80元本课小结本课小结 初步理解小数的性质；初步理解小数的性质；能运用小数的性质正确地化简能运用小数的性质正确地化简和改写小数。和改写小数。
