1、海燕执教教师：XXX作者简介作者简介 高尔基高尔基(1868(18681936)1936)，俄国作家，社，俄国作家，社会主义文学的奠基人。会主义文学的奠基人。童年童年在人间在人间我的大学我的大学是高尔基是高尔基自传三部曲。他的长篇自传三部曲。他的长篇小说小说母亲母亲塑造了世塑造了世界文学史上第一批自觉界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主象，是社会主义现实主义文学的奠基作。义文学的奠基作。 海燕海燕是一首散文诗，散是一首散文诗，散文诗是一种文学体裁，具有散文文诗是一种文学体裁，具有散文和诗的特点，是富有诗意的散文
2、。和诗的特点，是富有诗意的散文。 本文选自本文选自19011901年年3 3月的月的“幻幻想曲想曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部的结尾部分。分。海燕海燕发表后即成为革命发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。宣传斗争的有利武器。 海燕海燕写于写于1901年。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到年。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。高尔基在兴起，正在动摇沙皇统治的根基
3、。高尔基在1901年年2月月19日从日从故乡尼日尼故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。演说。3月月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为
4、愤慨。了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月月12日他回到故乡后，根据日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的春天的旋律旋律，海燕海燕就是这篇小说的尾声部分。就是这篇小说的尾声部分。海燕海燕一经发一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。力的诗传单。 1、革命先驱坚强无畏的战斗、革命先驱坚强无畏的战斗精神。精神。2、象征手法、对比和烘
5、托。、象征手法、对比和烘托。3、散文诗的特点。、散文诗的特点。呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒苍茫苍茫 飞窜飞窜 蠢笨蠢笨 飞沫飞沫 震怒震怒 困乏困乏号号号叫号叫口号口号晃晃晃动晃动晃眼晃眼吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓shn ynqi filwnynh h o ohohung hungxih听范读，看画面，领会诗歌感情。听范读，看画面，领会诗歌感情。思考：作者重点表现的形象是思考：作者重点表现的形象是什么什么？模仿范读，读出感情。模仿范读，读出感情。思考：文章题目是思考：文章题目是海燕海燕，请你替，请你替作者拟定一个副标题。作者拟定一个副标题。要求：要求：要求：要求：要切合课文的内容；
6、要切合课文的内容；要切合课文的内容；要切合课文的内容；要和标题紧密要和标题紧密要和标题紧密要和标题紧密联系，形成一个整体；联系，形成一个整体；联系，形成一个整体；联系，形成一个整体；用语简洁，字数不可用语简洁，字数不可用语简洁，字数不可用语简洁，字数不可过多。过多。过多。过多。 -勇敢的斗士勇敢的斗士-暴风雨的勇士暴风雨的勇士-迎接暴风雨的先驱者迎接暴风雨的先驱者-胜利的预言家胜利的预言家-无畏的革命者无畏的革命者-革命的先驱者革命的先驱者-划破乌云的利剑划破乌云的利剑副标题这篇散文诗是按海面景象的发展变这篇散文诗是按海面景象的发展变化来写的，请同学们仔细研读课文，看化来写的，请同学们仔细研读
7、课文，看看暴风雨到来之前海面景象是如何变化看暴风雨到来之前海面景象是如何变化的？根据这些变化，你们认为文章刻画的？根据这些变化，你们认为文章刻画了几个场面？了几个场面？狂风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起白沫白沫白沫白沫乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风吼叫狂风吼叫狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响雷声轰响雷声轰响乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，乌云像青色的
8、火焰，乌云像青色的火焰，燃燃燃燃烧烧烧烧闪闪闪闪电的影子，电的影子，电的影子，电的影子，火蛇，火蛇，火蛇，火蛇，蜿蜓游动，蜿蜓游动，蜿蜓游动，蜿蜓游动，暴风雨暴风雨“来来临之前临之前”（16）暴风雨暴风雨“逼逼近之时近之时”（711）暴风雨暴风雨“即即将来临将来临”（1216）线线索索：暴暴风风雨雨渐渐次次逼逼近近在这三个场面中，海在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？燕都有些什么样的表现？暴风雨“来临之前来临之前”海燕渴望暴风雨的来海燕渴望暴风雨的来临。临。暴风雨“逼近之时逼近之时”海燕搏风击浪，欢乐叫海燕搏风击浪，欢乐叫喊。喊。暴风雨“即将来临即将来临”海燕热情呼唤。海燕热情呼唤。请同学
9、们齐读有关描写海请同学们齐读有关描写海燕形象的句子，想像三个场面燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出纳出“海燕海燕”的性格特征并说的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？说是从哪些词句中看出来的？黑色闪电黑色闪电运用比喻，从形和色两方面表现运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。了海燕矫健勇猛的雄姿。高傲高傲表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。突出它的英勇精神。碰、掠起、冲、穿过碰、掠起、冲、穿过勇敢、迅猛、锐不可当勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞飞翔、飞舞显示其全身心投入战斗，
10、以斗争为乐。显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。对对“叫喊叫喊”的正面、侧面描写的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。大笑、号叫大笑、号叫欢快、豪迈欢快、豪迈两次叫喊两次叫喊 豪迈、兴奋、欢快豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了从雷声的震怒里，早就听出了困乏困乏”拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。“它深信，乌云遮不住太阳它深信，乌云遮不住太阳”对胜利充满对胜利
11、充满必胜的信心必胜的信心海燕是一个海燕是一个 的形象。的形象。矫健勇猛矫健勇猛自信乐观自信乐观斗志昂扬斗志昂扬坚强无畏坚强无畏 文章为什么还要写海鸭、海文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？鸥、企鹅等海鸟？ 海鸥海鸥呻吟、飞窜、恐惧呻吟、飞窜、恐惧海鸭海鸭呻吟、吓坏呻吟、吓坏企鹅企鹅胆怯、躲藏胆怯、躲藏海燕海燕勇敢、自由自在、飞翔勇敢、自由自在、飞翔对对比比反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。战斗精神。作者为什作者为什么还要反复地么还要反复地写狂风、乌云、写狂风、乌云、惊雷、闪电呢惊雷、闪电呢？卷集卷集描写大小云块翻滚聚拢的情景，描写大小云块翻滚聚拢的情
12、景，渲染出环境的恶劣。渲染出环境的恶劣。暗暗写出云块浓重。写出云块浓重。低低形容直逼海面。形容直逼海面。压压表现面积大，来势猛。表现面积大，来势猛。抱、甩、摔、恶狠狠抱、甩、摔、恶狠狠 表现狂风气焰嚣张，表现狂风气焰嚣张，势力猖獗。势力猖獗。吼叫、轰响吼叫、轰响 说明狂风、惊雷一刻也没有停说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。止肆虐逞威，渲染环境恶劣。燃烧燃烧 说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。毁一切，更加凶暴。 描写这些自然景物可以渲染出描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战
13、斗情绪越来越高涨，从而的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。突出海燕这一形象。 作者是如何作者是如何塑造海燕形象的塑造海燕形象的？ 关于象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物。一般说来，使用象征手法，借助具体形象来谓的托意于物。一般说来，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。表现某种抽象意义，可以使思想性
14、和艺术性圆满地统一起来。在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形式，而是通过联想和暗示着运用象征手法时则不必拘泥于形式，而是通过联想和暗示着意追求神似。意追求神似。 文章主要采用象征手法，下面请同学们文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的
15、象征意义。小组谈论各自的象征意义。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云穿过乌云它飞舞着，像个精灵它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨高傲的、黑色的暴风雨的精灵的精灵它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！它因为欢乐而号叫！英勇善战、大智大勇英勇善战、大智大勇的的无产阶级无产阶级革命先驱者海海燕燕因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有因为海燕穿
16、云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者暴风雨来临前的预言者”的意思，与革的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。并用它来象征。暴风雨暴风雨象征象征1905年俄年俄国革命前夕一触即发国革命前夕一触即发的的革命形势革命形势，一场酝，一场酝酿中的推翻沙皇独裁酿中的推翻沙皇独裁统治的统治的无产阶级革命无产阶级革命。太阳太阳象征光明的象征光明的未来。未来。大海大海革命高潮时的革命高潮时的广大人民群众广大人民群众排山排山倒海倒海的力量的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 海海鸥鸥海海鸭鸭企企鹅鹅象征害怕革命会破坏他象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的们安乐窝的形形色色的假革假革命和不革命者命和不革命者在暴风雨来临之前呻吟着在暴风雨来
