1、看图写话的要点看图写话的要点4、写写-按格式把句子写清楚。按格式把句子写清楚。1、看看-仔细的观察图片，找出仔细的观察图片，找出“人人”、“事事”、“时时”、“地地”。2、想想-结合图片，发挥想象，结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。丰富图片的内容。3、说说-练习把话说得完整，正确。练习把话说得完整，正确。习作要求习作要求n n1、要记得写题目n n2、要记得正确使用标点符号n n3、要记得分段（每段开头空两格）n n4、要记得把字体写工整，注意卷面卫生n n5、要写清楚事情的六要素（时间、地点、人物；这件事情的起因，事情的经过是怎样的，事情的结果又如何）n n6、要写一写图中人物做了哪些动作
2、，有哪些表情，说了哪些话，猜一猜他心里想了些什么看图写话的方法：看图写话的方法：看图作文有单幅图和多幅图，但看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提看是写的前提。1、看看图图要要有有顺顺序序。或或从从上上到到下下，从从下下到到上上；或或从从远远到到近近，从从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。2、想想一一想想，图图上上画画的的是是一一件件什什么么事事物物，对对画画面面所所表表达达的的主主要要内容先有一个大概的了解。内容先有一个大概的了解。3、再细看画面再细看画面(1)了了解解事事情情发发生生的的环环境境、地地点点，从从景景物物和和人人物物
3、的的衣衣着着，还还可可以分析出事情发生的时间；以分析出事情发生的时间；(2)细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在做什么，是怎样做的；细看人物的动作，想一想他们在做什么，是怎样做的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。细看人物的表情，想一想人物的思想感情。4、然后想一想作者、然后想一想作者画这幅画的目的是什么画这幅画的目的是什么。 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内
4、容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化。变化。单幅图训练单幅图训练送苹果送苹果提示：谁在提示：谁在干什么，他干什么，他们会说些什们会说些什么？么？ 送苹果送苹果1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地多用修饰词，如：美丽的、兴奋地2.记住修辞句式：记住修辞句式：像像/好像好像送苹果送苹果提示：谁在提示：谁在干什么，他干什么，他们会说些什们会说些什么？么？ 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ）。）。 （ ）花开了，它们像是）花开了，它们像是（ ）！一只（）！一只（ ）的小猫在（）的小猫在（ ），像一个（），像一个（ ）。）。 突然，小明（突然，小明（ ）篮子
5、（）篮子（ ）跑过来，把苹果（）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：）奶奶，说：“ （ ）。）。” 奶奶（奶奶（ ）地说：）地说：“ ” 送苹果送苹果 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ），（ ）花开了，）花开了，它们像是（它们像是（ ）！一只（）！一只（ ）的小猫在（）的小猫在（ ），像），像一个（一个（ ） 。 突然，小明（突然，小明（ ）篮子（）篮子（ ）跑过来，把）跑过来，把苹果（苹果（ ）奶奶，说：）奶奶，说：“ ” 奶奶（奶奶（ ）地说：）地说：“ ” 公园里认真地看报纸公园里认真地看报纸美丽的牵牛美丽的牵牛精致的小喇叭，在开心地歌唱着精致的小喇叭，在开心地歌唱着可爱可爱玩弄着奶奶的眼镜玩弄
6、着奶奶的眼镜顽皮的小孩子顽皮的小孩子提着提着兴奋地兴奋地递给递给 奶奶，吃苹果吧！这苹果奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦可好吃啦 ！高兴高兴 小明真是我的乖孙子！小明真是我的乖孙子！ 细看图，想一想：图上都有谁？他们在细看图，想一想：图上都有谁？他们在干什么？小朋友们会怎么想怎么说？先干什么？小朋友们会怎么想怎么说？先说一说，再写下来说一说，再写下来。 第第1节：什么时间，在什么地点，正在节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？举行什么比赛？第第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动
7、，观众的反想象他们当时的心理活动，观众的反应等。应等。第第3节：结果怎么样？节：结果怎么样？ 下午，老师带同学们来到操场进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队员们加油呢！ 小红的奶奶生病了， 躺在床上。小红 一放学就马上去看望 奶奶，还削了一个苹果给奶奶吃。奶奶夸小红是个乖孩子。过河过河n n一天，小兔想去河对岸玩，可是怎么过河呢？这时，小白鹅过来了，小兔很高兴，说：“请你把我带到河对岸好吗？”小白鹅说：“行，你跳到我背上吧。”小兔后腿一蹬，向前一跳，跳到小白鹅的背上，小白鹅很快就把小兔送到了河对岸，小兔对
8、小白鹅说：“谢谢你，”小白鹅说：“再见”，小兔就高兴的去玩了。 一天放学的时候，小红走着走着，一不小心摔倒了。 这时一个姐姐看见了把小红扶了起来。小红对姐姐说：“谢谢你！”姐姐说：“不用谢，你没事吧？”小红说：“没事。”小红跟姐姐说再见，然后就高高兴兴地回家了。 下课了，操场上真热闹啊！同学们下课了，操场上真热闹啊！同学们有的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在跳绳，旁边还有好多同学在为有的在跳绳，旁边还有好多同学在为他们当拉拉队，喊加油呢！课间十分他们当拉拉队，喊加油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心！钟，同学们玩得真开心！ 放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他们
9、有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地。他们干得真认真啊！一会儿就把教室打扫得干干净净！看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。 有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待得跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！” 小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。 有一天，小白兔到森林里玩。突然下起了大雨。怎么办 呢？小兔可着急了。这时它看到一棵
10、大树下长着许多大蘑菇想出办法来了。小兔采了一个最大的蘑菇当雨伞，跑着回家了。妈妈看到小兔没有淋湿，感到很奇怪。小兔就把事情讲给妈妈听。妈妈夸小兔是个聪明的孩子。 秋天到了。天高云淡，蓝蓝的天上飘着几朵白云，有的像绵羊，有的像花朵，真漂亮啊！一群大雁往南飞。一会排成个人字，一会排成个一字。树叶都黄了，一片片从树上飘落下来，像蝴蝶，像小鸟。果树上的果子都熟了，有黄澄澄的梨，红红的苹果一群少先队员唱着歌去秋游！ 秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是个丰收的季节！秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋天写 下来。 星期一上体育课的时候，我一不小心摔倒了，手擦破了皮流血了。我的好朋友小东看到了
11、，马上就把我扶起来，还带我到卫生室请老师帮我清洗伤口。我很疼，但是想到有这样关心我的好朋友，我就不感到疼了！ 校园多么美好!同学之间、课堂内外一定发生过许多难忘的事, 请你选一件写下来,要把事情的经过写清楚。 如果班干部改选，我想我会选自己。因为我爱我们的班级。我愿意为我们的班级付出努力。我要像班长一样，帮助老师管理好我们的班级。 如果班干部改选，我不会选自己。因为我觉得我学习成绩还是不够好，做不了同学们的好榜样。但我以后一定会努力学习，争取进步的！如果班干部改选,你会选自己吗？为什么？请你用一两段话把 你的想法写下来。 我最喜欢的风景名胜是北京的天安门。天安门在北京城的中央这是我在课文里面了
12、解到的。将来长大了，我一定要去北京的天安门看一看。请你介绍一个风景名胜,可以是你亲自旅游过的,也可以是你 从电视、课外书中了解到的,请你把他们的特点写出来。 有一次，学校要进行卫生评比。所以我们要大扫除。老师给我们分组，有的打扫楼梯，有的打扫教室，有的打扫公共场地，有的打扫绿化带。我们每一个同学都不怕脏，不怕累，流了很多汗，干得很辛苦。最后我们在评比中获得了第一名。 我们班的同学真棒！你一定与别人合作做成过事情,选一件写下来。 我知道啄木鸟对人类有益。它能给大树捉虫，治病，保护翠绿的树苗，保护我们美丽的地球。我们要好好保护它们，不能随便捕捉鸟类。看到有人捕捉鸟类，还要进行阻止。 说说哪些小动物对人类有益,怎么有益。应该怎样爱护他们 请你写下来。 看到小动物受伤了，我会很心疼。我会把小动物带回家，好好的照顾它，给它治疗。等它的伤好了，我会把它放回到大自然中，让它自由、快乐地生活！看到小动物受伤了,你在乎吗？你会怎么做呢 ？
