1、整理与复习整理与复习整体回顾整体回顾知识梳理知识梳理课后作业课后作业综合运用综合运用整理与复习（整理与复习（2 2）在五年级下在五年级下册的数学学册的数学学习中，我们习中，我们已经学习了已经学习了的知识包括的知识包括分数的加减法分数的加减法长方体（一）长方体（一）分数的乘除法分数的乘除法长方体（二）长方体（二）长方体（一）长方体（一）长方体（二）长方体（二）长方体长方体整体回顾整体回顾转化（通分）转化（通分）分数的加减法分数的加减法同分母分数的加减法同分母分数的加减法计算单位相同，直接计算计算单位相同，直接计算分母不变，分子相加减分母不变，分子相加减异分母分数的加减法异分母分数的加减法同分母分
2、数的加减法同分母分数的加减法计算完成后，都要化成最简分数（约分）计算完成后，都要化成最简分数（约分）知识梳理知识梳理顶点顶点面面棱棱表面积表面积体积体积个数个数个个数数形状形状大小大小关系关系条条数数长度长度关系关系8 88 86 66 6长方形长方形正方形正方形相对的相对的面相等面相等6 6个面个面都相等都相等12121212互相平互相平行的行的4 4条条棱相等棱相等1212条棱条棱都相等都相等 S= S=（ababbhbhah)ah) 2 2 S=6a S=6a V=abh V=abh V=a V=a分分数数的的乘乘法法整数乘分数整数乘分数分数乘分数分数乘分数分母不变，整数和分母不变，整数
3、和分子的积做分子分子的积做分子最简分数最简分数分母和分母的积分母和分母的积做分母，分子和做分母，分子和分子的积做分子分子的积做分子在分数的乘法中，我们还学习了倒数的知识，在分数的乘法中，我们还学习了倒数的知识，如果两个数的乘积等于如果两个数的乘积等于1 1，这两个数互为倒数。，这两个数互为倒数。互为倒数互为倒数互为倒数互为倒数0.254=10.254=10.250.25和和4 4互为倒数互为倒数还学习分数和小数的互化，能口头说一说吗？还学习分数和小数的互化，能口头说一说吗？1.1.解方程。解方程。x解：解： x= =x= =x= =x+ +解：解： x= =x= =x= =综合运用综合运用2.
4、2.甲、乙两队合修一条公路，没修的部分占甲、乙两队合修一条公路，没修的部分占这条公路的几分之几？这条公路的几分之几？甲队修了甲队修了乙队修了乙队修了1 1 - -= -= -= -= -= = =答：没修的部分占这条公路的答：没修的部分占这条公路的 。3.3.一个长方体游泳池长一个长方体游泳池长3030米、宽米、宽2020米，池深米，池深2.52.5米，米，池中水深池中水深2 2米。米。（1 1）池中有多少立方米的水？）池中有多少立方米的水？（2 2）如果要粉刷这个游泳池的四周，粉刷面积是多）如果要粉刷这个游泳池的四周，粉刷面积是多少平方米？少平方米？（3 3）这个游泳池占地多少平方米？）这个
5、游泳池占地多少平方米？（1 1）求体积：求体积： 体积体积 = 30202 = 1200= 30202 = 1200（m m）（2 2）求表面积：求表面积： 表面积表面积 = = （302.5302.5202.5202.5）22 = 125 = 1252=2502=250（m m）（3 3）求底面积：求底面积： 底面积底面积 = 3020 = 600= 3020 = 600（m m）答：池中有答：池中有1200m1200m的水，粉刷的面积是的水，粉刷的面积是250m250m，占地面积是，占地面积是600m600m。4.4.一个长方体玻璃容器，底面是正方形，边一个长方体玻璃容器，底面是正方形，边
6、长是长是2 2分米，里面装有分米，里面装有5.65.6升水。将一个苹果升水。将一个苹果完全浸没在水中（水未溢出），这时量得容完全浸没在水中（水未溢出），这时量得容器内的水深器内的水深1.51.5分米。分米。这个苹果的体积是多少这个苹果的体积是多少立方分米？立方分米？高高1.51.5分米的水的体积是苹果的体积与原来水的体积之和。分米的水的体积是苹果的体积与原来水的体积之和。V = abh =221.5 = 6V = abh =221.5 = 6（dmdm）= 6= 6（L L）6 6 5.6 = 0.45.6 = 0.4（L L）= 0.4= 0.4（dmdm）答：苹果的体积是答：苹果的体积是0
7、.4dm0.4dm。5.5.有一根长有一根长1212分米，宽和高都是分米，宽和高都是2 2分米的长方分米的长方体木材，把它截成体木材，把它截成3 3个个完全相等的长完全相等的长方体。方体。它它的体积变化了吗？它的表面积变化了吗？的体积变化了吗？它的表面积变化了吗？原体积原体积=1222=48=1222=48（dmdm）123=4123=4（dmdm）, ,每一个长方体的长都是每一个长方体的长都是4dm4dm。现体积现体积=4223 = 48=4223 = 48（dmdm）截成截成3 3个完全相等的长方体。个完全相等的长方体。答：体积没有变化。答：体积没有变化。截开之后增加了截开之后增加了4 4
8、个面，个面，所以表面积增加了。所以表面积增加了。6.6.一种长方体的广告灯箱，框架由铝合金条制一种长方体的广告灯箱，框架由铝合金条制成的，各个面由灯箱布围成。长方体的长成的，各个面由灯箱布围成。长方体的长1515分分米、宽米、宽1010分米、高分米、高7 7分米。制作一个这样的广分米。制作一个这样的广告灯箱，至少要铝合金条多少分米？告灯箱，至少要铝合金条多少分米？求需要铝合金条多少分米，就是求它的总棱求需要铝合金条多少分米，就是求它的总棱长。长。L =L =（a ab bh h）44 = =（151510107 7）44 = 128 = 128（分米）（分米）答：至少需要铝合金条答：至少需要铝
9、合金条128128分米。分米。7.7.沙漏是古代的一种计时工具。一种正方体沙漏是古代的一种计时工具。一种正方体箱型沙漏的棱长是箱型沙漏的棱长是12dm12dm，已知平均每小时漏，已知平均每小时漏沙沙72dm72dm，照这样计算，多少小时漏光一箱沙，照这样计算，多少小时漏光一箱沙？V V正方体正方体 = a= a = 12 = 12 =1728 =1728（dmdm）172872=24172872=24（小时）（小时） 答：答：2424小时漏光一箱沙。小时漏光一箱沙。8.8.明明和亮亮一起练大字，明明写了明明和亮亮一起练大字，明明写了9090个，亮个，亮亮比明明少亮比明明少 ，亮亮和明明一共写了
10、多少个大，亮亮和明明一共写了多少个大字字？答：亮亮和明明一共写了答：亮亮和明明一共写了160160个大字。个大字。90 = 2090 = 20（个）（个）909020=7020=70（个）（个）90+70=16090+70=160（个）（个）课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。整理与复习（整理与复习（2 2）返回“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创
11、新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！
