1、习作：学写倡议书习作：学写倡议书 你想对这些行你想对这些行为说些什么？为说些什么？ 本次习作“学写倡议书”，习作内容可以围绕环境保护方面的内容来写，围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切联系生活实际的实用性练习。 习作内容习作内容 第一步：研读例文，明确习作内容和格式 写法指导写法指导 1.1.自主阅读例文和批注，了解倡议书包含哪些内自主阅读例文和批注，了解倡议书包含哪些内容，分别写什么，又是怎么写的。容，分别写什么，又是怎么写的。 写法指导写法指导 （1 1）标题要写明倡议的主要观点，让读者）标
2、题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。一看便知。 （2 2）称呼应该根据倡议的对象来写，可以）称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。2.2.借助例文，规范写倡议书。借助例文，规范写倡议书。 写法指导写法指导 （3 3）正文一般包含三方面的内容：写清楚现状）正文一般包含三方面的内容：写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性；再分条提出解决问及问题所在，明确倡议的重要性；再分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略；最后，还可以写一些鼓动性的
3、、向问题预防的策略；最后，还可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。 （4 4）与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。）与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。 写法指导写法指导 3.3.思维导图思维导图。第二步：立意关注生活话题，确定倡议内容1.1.观察自己居住的小区或村子里不文明的现象，观察自己居住的小区或村子里不文明的现象，并罗列下来。确定要倡议的问题，想一想问并罗列下来。确定要倡议的问题，想一想问题的危害性，初步整理一些解决问题的方法。题的危害性，初步整理一些解决问题的方法。2.2.选择清单中的一条作为倡议主题。选择清单中的
4、一条作为倡议主题。3.3.在个人梳理不文明现象危害的基础上，进行在个人梳理不文明现象危害的基础上，进行小组合作交流，形成倡议方向。小组合作交流，形成倡议方向。4.4.思维导图思维导图。第三步：仿照教材示例，学写倡议书1.1.根据倡议对象，确定称呼，把握倡议口吻。称根据倡议对象，确定称呼，把握倡议口吻。称谓应客气一些，语气要委婉一些，这样更容易谓应客气一些，语气要委婉一些，这样更容易取得倡议对象的理解。例如以取得倡议对象的理解。例如以“不文明养狗不文明养狗”为例，将称谓定为为例，将称谓定为“亲爱的邻居亲爱的邻居”比简单称呼比简单称呼“养狗人士养狗人士”更合适。更合适。2.2.列出倡议原因，表明倡
5、议的目的，根据之前对列出倡议原因，表明倡议的目的，根据之前对问题的分析，对倡议原因及目的进行说明，并问题的分析，对倡议原因及目的进行说明，并注意原因与目的之间应呈因果关系。注意原因与目的之间应呈因果关系。3.3.根据倡议内容，提出解决方案，列出可行的建根据倡议内容，提出解决方案，列出可行的建议，在列建议时，要分条分段，操作性也要由议，在列建议时，要分条分段，操作性也要由强到弱排列。方便阅读对象明白具体要做什么，强到弱排列。方便阅读对象明白具体要做什么，又该怎么做。又该怎么做。4.4.完善倡议措辞。在倡议书最后，以恳切的完善倡议措辞。在倡议书最后，以恳切的语言表达倡议的决心和希望，根据倡议目语言
6、表达倡议的决心和希望，根据倡议目的，以凝练的语言拟一个题目。的，以凝练的语言拟一个题目。第四步：习作的交流与评改1.1.参照倡议书在内容和格式方面的要求进行交流参照倡议书在内容和格式方面的要求进行交流评改。评改。2.2.评改的流程上，可以先组内读一读、评一评，评改的流程上，可以先组内读一读、评一评，然后再到全班进行交流评议。然后再到全班进行交流评议。3.3.对照教材例文和自己的倡议书，进一步完善和对照教材例文和自己的倡议书，进一步完善和修改。修改。“健康上网健康上网”倡议书倡议书同学们：同学们： 网络以它内容的丰富性、传播网络以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交的便捷化、表现的多样
7、化、交流的互动性、时空的无限制性流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们和虚拟化等特点，成为我们 标题及称呼一目了然。青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式。但是，网络在带来便捷的同时也带来了隐方式。但是，网络在带来便捷的同时也带来了隐患；在带来沟通的同时也带来了谎言；在带来自患；在带来沟通的同时也带来了谎言；在带来自由的同时也带来了放纵。最近这段时间，我们班由的同时也带来了放纵。最近这段时间，我们班内就有同学上网成瘾；浏览不健康网站；沉迷网内就有同学上网成瘾；浏览不健康网站；沉迷网络游戏，严重影响了学习，损害了身心健康。更络游戏，严
8、重影响了学习，损害了身心健康。更有同学因沉迷于网络而荒废学业、道德缺失，进有同学因沉迷于网络而荒废学业、道德缺失，进而诱发犯罪。网络的负面影响而诱发犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校及全社会已经成为家长、学校及全社会共同关注的一个社会问题。共同关注的一个社会问题。 针对以上情况，为了能够充分针对以上情况，为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染利用网络优势，抵制网络污染，在此我代表全体同学提出如，在此我代表全体同学提出如下倡议：下倡议： 从不同层面分析倡导健康上网的目的和原因。 1.1.规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离不良网站。规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离不良网站。关心身边的同学，帮助同
9、学充分认识不良网站的关心身边的同学，帮助同学充分认识不良网站的危害，远离不良网站。危害，远离不良网站。 2.2.文明健康上网，访问文明网站，做文明上网的文明健康上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样，把网络作为获取知识的园地，正确模范和榜样，把网络作为获取知识的园地，正确处理上网与学习的关系。处理上网与学习的关系。 3.3.不沉迷游戏，不浏览不健康的网站。参与监不沉迷游戏，不浏览不健康的网站。参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康、洁督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康、洁净的网络环境贡献力量。净的网络环境贡献力量。 4.4.要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；不利用要诚实友好交流，不侮辱
10、欺诈他人；不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络开展个人是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络开展个人攻击、毁人声誉、损害他人利益等行为。攻击、毁人声誉、损害他人利益等行为。 5.5.要增强自我保护意识，不随意结要增强自我保护意识，不随意结交网友，不随意与网友会面。交网友，不随意与网友会面。 6.6.严格控制上网时间，注意身体健严格控制上网时间，注意身体健康，尤其要学会健康用眼。康，尤其要学会健康用眼。 态度诚恳，感情真挚地针对上网提出了具体的建议。 同学们，我们青少年是网络文明同学们，我们青少年是网络文明的受益者，更应
11、该成为网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。为此，我们要齐心协的建设者。为此，我们要齐心协力，自觉健康上网，为营造绿色力，自觉健康上网，为营造绿色网络环境贡献出我们新时代青少网络环境贡献出我们新时代青少年的一份力量。年的一份力量。六（六（1 1）班）班 李晓明李晓明1111月月1212日日 结尾发出号召，强调健康上网。 与书信相似，倡议书同样需要署名与日期。总评：总评： 本文小作者从生活中发现问题，思考问题，有针对性地提出健康上网的倡议，体现了小作者的社会责任感。小作者能认清网络的两面性，并针对自己观察到的情况提出合情合理的建议，分条表述使倡议内容清晰明了，这样被倡议者很容易就能明白怎样做才叫健康上网。更多精彩例文更多精彩例文 仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。论坛。五星评价法五星评价法书写书写认真认真字数字数达标达标内容内容真实真实方法方法合适合适情感情感真挚真挚 习作互评习作互评
