1、中考冲刺复习第一部分 教材考点知识梳理第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用命题点1燃烧条件和灭火原理命题点2燃烧条件的探究命题点3易燃易爆物的安全常识命题点4化学反应中的能量变化命题点5化石燃料与新能源 目录目录 知识梳理命题点命题点1 燃烧条件和灭火原理燃烧条件和灭火原理(2016年年10考考,2015年年8考考,2014年年14考考,2013年年13考考)1.燃烧燃烧(2016年年3考，考，2015年年2考，考，2014年年5考，考，2013年年7考考)(1)定义：通常情况下，可燃物与定义：通常情况下，可燃物与_发生的一种发光、发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。放热的剧烈的氧化反
2、应。(2)需满足的条件需满足的条件_与与_接触接触达到燃烧所需的达到燃烧所需的_(即可燃物的即可燃物的_)三者缺三者缺一不可一不可氧气氧气可燃物可燃物空气空气(或氧气或氧气)最低温度最低温度着火点着火点【特别提醒特别提醒】a. a. 着火点是可燃物固有的一种属性，与本着火点是可燃物固有的一种属性，与本身的性质有关，一般不会随外界条件的改变而改变，灭火身的性质有关，一般不会随外界条件的改变而改变，灭火只能降低温度，不能降低着火点。只能降低温度，不能降低着火点。b. b. 不是所有的燃烧都有氧气参加，如不是所有的燃烧都有氧气参加，如H H2 2在在ClCl2 2中能够燃烧。中能够燃烧。(3)促进燃
3、烧的方法及意义促进燃烧的方法及意义需要足够的需要足够的_，如架空木材，火燃烧更旺。，如架空木材，火燃烧更旺。增大燃料与空气的增大燃料与空气的_，如工业燃煤时，常将块，如工业燃煤时，常将块煤磨成煤粉。煤磨成煤粉。意义：节约能源，减少环境污染。意义：节约能源，减少环境污染。空气空气(或氧气或氧气)接触面积接触面积2.灭火原理灭火原理(2016年年6考，考，2015年年3考，考，2014年年9考，考，2013年年3考考)灭灭火火原理原理清除清除_（或使（或使_与与其他物品隔离）其他物品隔离）隔绝隔绝_使其温度降低到使其温度降低到_三者之三者之中满足中满足一个条一个条件即可件即可可燃物可燃物可燃物可燃
4、物空气空气(或氧气或氧气)可燃物的着火点可燃物的着火点 巩固练习1.(2016青岛青岛)采取正确的措施，能够避免火灾发生或减采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是( )( )A.油锅起火油锅起火用锅盖盖灭用锅盖盖灭B.酒精灯着火酒精灯着火用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭C.森林起火森林起火砍伐树木形成隔离带砍伐树木形成隔离带D.汽车油箱着火汽车油箱着火用水浇灭用水浇灭【答案答案】D2.(2016重庆重庆B)目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭引燃机制炭可
5、以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰。下列有关说法错误的是灰。下列有关说法错误的是( )( )A.酒精的燃烧是为了升高温度酒精的燃烧是为了升高温度B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积【解析解析】酒精着火点低，容易燃烧，燃烧后放出大量热可酒精着火点低，容易燃烧，燃烧后放出大量热可以引燃机制炭；炭灰可以隔绝空气以达到灭火的目的；着以引燃机制炭；炭灰可以隔绝空气以达到灭火的目的；着火点是可燃物的固有性质，一般不会改变；可燃物与氧
6、气火点是可燃物的固有性质，一般不会改变；可燃物与氧气接触面积越大燃烧越剧烈，将机制炭制成空心可以增大其接触面积越大燃烧越剧烈，将机制炭制成空心可以增大其与空气的接触面积。与空气的接触面积。【答案答案】C 湖南五年中考1.(2014郴州郴州2题题2分分)燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需要的条件之一是这说明燃烧需要的条件之一是( )( )A.氧气氧气B.可燃物可燃物C.温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点D.可燃物与空气有足够大的接触面积可燃物与空气有足够大的接触面积【解析解析】酒精灯盖上灯帽后，可燃物没有移除，酒精的温酒精灯盖上灯帽后，可燃物没有移
7、除，酒精的温度也没有降到其着火点以下，而是隔绝空气度也没有降到其着火点以下，而是隔绝空气(或氧气或氧气)使其使其熄灭，故熄灭，故A正确。正确。【答案答案】A2.(2016湘潭湘潭6题题2分分)下列关于下列关于“燃烧和灭火燃烧和灭火”的叙述的叙述正确的是正确的是( )( )A.油锅着火可以立即盖上锅盖灭火油锅着火可以立即盖上锅盖灭火B.用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C.可燃物与氧气接触就可以燃烧可燃物与氧气接触就可以燃烧D.只有含碳元素的物质才能燃烧只有含碳元素的物质才能燃烧【解析解析】油锅着火盖上锅盖可以隔绝空气，使火熄灭，油锅着火盖上锅盖可以隔绝空气，使
8、火熄灭，A正确；由于蜡烛燃烧产生的热量不多，用扇子扇风时很快正确；由于蜡烛燃烧产生的热量不多，用扇子扇风时很快将蜡烛燃烧产生的热量带走，使温度降至蜡烛的着火点以将蜡烛燃烧产生的热量带走，使温度降至蜡烛的着火点以下，使蜡烛熄灭，下，使蜡烛熄灭，B错误；燃烧必需同时具备三个条件：错误；燃烧必需同时具备三个条件：可燃物与氧气接触、温度达到着火点，所以可燃物接触氧可燃物与氧气接触、温度达到着火点，所以可燃物接触氧气，在温度未达着火点时不能燃烧，气，在温度未达着火点时不能燃烧，C错误；氢气能燃烧，错误；氢气能燃烧，它不含碳元素，它不含碳元素，D错误。错误。【答案答案】A3.(2012岳阳岳阳28题题3分
9、分)通过比较、推理等方法可以总结通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：(1)图图A所示的所示的“火三角火三角”可表示燃烧条件，图中缺少的可表示燃烧条件，图中缺少的一个条件是一个条件是_。(2)图图B熄灭酒精灯的原理是熄灭酒精灯的原理是_。(3)用扇子扇煤炉火，越扇越旺的原因是用扇子扇煤炉火，越扇越旺的原因是_。可燃物可燃物隔绝氧气隔绝氧气(或空气或空气)补充了大量的补充了大量的氧气氧气命题点命题点2 燃烧条件的探究燃烧条件的探究(2016年年2考，考，2015年年4考，考，2014年年1考考) 知识梳理(1)铜片的作
10、用：导热。铜片的作用：导热。(2)水的作用：热源、隔绝空气水的作用：热源、隔绝空气(或氧气或氧气)。2.实验设计中运用的实验方法实验设计中运用的实验方法(1)对比实验法：铜片上的白磷与红磷对比；铜片上对比实验法：铜片上的白磷与红磷对比；铜片上的白磷与水中的白磷对比。的白磷与水中的白磷对比。(2)条件控制法：把白磷放入热水中液封隔绝空气条件控制法：把白磷放入热水中液封隔绝空气(或或氧气氧气)。3.实验设计实验设计(2015年年2考，考，2014怀化怀化27，2013益阳益阳9)对比实验对比实验实验现象实验现象实验结论实验结论铜片上的白磷铜片上的白磷和铜片上的红和铜片上的红磷磷白磷燃烧，红白磷燃烧
11、，红磷不燃烧磷不燃烧水的温度达到了白磷的着水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火火点而未达到红磷的着火点，说明点，说明_热水中白磷热水中白磷不燃烧，通入不燃烧，通入氧气后燃烧氧气后燃烧说明说明_燃烧需要氧气燃烧需要氧气达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点燃烧需要温度燃烧需要温度对比实验对比实验实验现象实验现象实验结论实验结论铜片上的白铜片上的白磷和水中的磷和水中的白磷白磷铜片上的白磷铜片上的白磷燃烧，水中的燃烧，水中的白磷不燃烧白磷不燃烧水中的白磷没有与足量的氧水中的白磷没有与足量的氧气接触，铜片上的白磷与足气接触，铜片上的白磷与足量氧气接触，说明量氧气接触，说明_燃烧需要与氧气接触燃烧
12、需要与氧气接触4.实验结论实验结论燃烧需要的条件是：可燃物、燃烧需要的条件是：可燃物、_接触、接触、_，三者缺一不可。，三者缺一不可。5.装置的评价与改进装置的评价与改进(2015常德常德32、湘潭、湘潭29)实验实验装置装置【特别提醒特别提醒】图图1中，白磷熄灭后，铜片上的白色固体周边中，白磷熄灭后，铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，是因为铜和氧气反应生成黑色的氧化铜。的铜片表面变黑，是因为铜和氧气反应生成黑色的氧化铜。温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点与氧气与氧气(或空气或空气)装置装置不足不足_改进改进装置装置白磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷有毒，白磷在空气中燃烧生成的五氧化
13、二磷有毒，会造成空气污染会造成空气污染 巩固练习1.(2016云南云南)为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是示的实验，下列说法错误的是( )( )A.白磷是可燃物，红磷不是可燃物白磷是可燃物，红磷不是可燃物B.热水中的白磷不燃烧是因为没有热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触与氧气接触C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点未达到它的着火点D.实验中水的作用是提供热量及隔实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气绝氧气A白磷、红磷都可以燃烧，二者都是可燃物白磷、红磷都可以燃烧，二者都是可燃物B热水
14、中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C铜片上的红磷与空气接触，但是温度没有达到铜片上的红磷与空气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，因此不能燃烧红磷的着火点，因此不能燃烧D实验中水的作用有两个，一是提供热量从而提实验中水的作用有两个，一是提供热量从而提高温度，二是隔绝氧气高温度，二是隔绝氧气【解析解析】【答案答案】A2.(2016河北河北)用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。实用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程如下：验过程如下：将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；从长从长颈漏斗向瓶内迅速注入颈漏斗向瓶内迅速注入60的水至刚刚
15、浸没白磷；的水至刚刚浸没白磷；连连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；出水面时立即燃烧，停止推入空气；白磷熄灭后，瓶内白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：(1)白磷燃烧的化学方程式为白磷燃烧的化学方程式为_。(2)对比对比中白磷露出水面前、中白磷露出水面前、4P5O22P2O5点燃点燃后的现象，说明燃烧需要的条件是后的现象，说明燃烧需要的条件是_。(3)中瓶内水面上升的原因是中瓶内水面上升的原因是_。氧气氧气(或空气或空气)瓶内气体压强减小
16、瓶内气体压强减小【解析解析】(1)白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。磷。(2)白磷露在水不燃烧，露出水面时立即燃烧，说明燃白磷露在水不燃烧，露出水面时立即燃烧，说明燃烧需要与氧气烧需要与氧气(或空气或空气)接触。接触。(3)白磷熄灭后，瓶内气体压白磷熄灭后，瓶内气体压强减小，在外界大气压的作用下，长颈漏斗内液面降低，强减小，在外界大气压的作用下，长颈漏斗内液面降低，瓶内水面上升。瓶内水面上升。 湖南五年中考1.(2016益阳益阳23题题6分分)如图是探究燃烧条件的实验装置图，如图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是已知白磷和红磷的着火点分别是40、240。回答下列问。回答下列问题：题：(1)该实验主要利用了薄铜片良好的该实验主要利用了薄铜片良好的_性。性。(2)由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是烧的事实，说明燃烧需要的条件是_。导热导热温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点(3)燃着的白磷熄灭后，观察到薄铜片上的白色固体周边的燃着的白磷熄灭后，观察到薄铜片
