1、202X年小学教师年度个人总结考核作文范文_学校总结精品文档，仅供参考202X年小学教师年度个人总结考核作文范文_学校总结【按教师年度个人总结一个学期的工作立即结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一优秀优秀优秀优秀范文网小编为您整理了2020小学教师年度个人总结考核作文优秀优秀优秀优秀范文，给您在日常工作学习中借鉴。 教师年度个人总结 一个学期的工作立即结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一 语文教学工作 在教学中，我刻苦
2、钻研 虚心求教，不 断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和 学习习惯，帮助学生提高 学习质量，培养学生自学和独立思量的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了 让学生掌握的 学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为 学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有 所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励 学习有 艰难的学生发言，激发他们的 学习热情， 学习爱好和求知欲，培养学生的创新力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中
3、给他们激励，扬其所长，让他们也体会到 学习的爱好。除此之外，我还组织学生结对子，建立 学习互助小组，让他们共同进步，既培养了 同学之间的团结友爱，也树立了 良好的班风 学风。小学语文教师个人工作总结推举 在语文教学不 断改革和探究的新时期，在不 断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐摸索出了 一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了 学生的喜爱以及老师们的肯定。 二 班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了 九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不 难，但要做一个好班主任就
4、很难了 。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了 两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了 较好的成绩，既改变了 一大批后进生，又培养了 一批优秀的学生。 1 有 一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有 爱 严中有 章 严中有 信 严中有 度。我经常从小处着手，从学生关怀的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了 师生之间的距离，同时，他们犯了 什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有 对学生思想
5、形成的正确引导，更有 对学生生活上实实在在的关怀。 2 细心 耐心 诚心这是做好工作的基础。教育学生不 是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发明了 学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜爱你 信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了 。 3 家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有 着密切的关系，二者缺一不 可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有 着一定的帮助和促进。面对孩子在 学习和其他方面呈现的问题，我和家长会积
6、极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生 老师 家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 教师年度个人总结二 一个学期的工作立即结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一 语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研 虚心求教，不 断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和 学习习惯，帮助学生提高 学习质量，培养学生自学和独立思量的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了 让学生掌握的 学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设
7、种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为 学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有 所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励 学习有 艰难的学生发言，激发他们的 学习热情， 学习爱好和求知欲，培养学生的创新力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到 学习的爱好。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立 学习互助小组，让他们共同进步，既培养了 同学之间的团结友爱，也树立了 良好的班风 学风。 在语文教学不 断改革和探究的新时期，在不 断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力
8、和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐摸索出了 一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了 学生的喜爱以及老师们的肯定。 二 班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了 九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不 难，但要做一个好班主任就很难了 。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了 两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了 较好的成绩，既改变了 一大批后进生，又培养了 一批优秀的学生。 1 有 一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱
9、学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有 爱 严中有 章 严中有 信 严中有 度。我经常从小处着手，从学生关怀的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了 师生之间的距离，同时，他们犯了 什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有 对学生思想形成的正确引导，更有 对学生生活上实实在在的关怀。 2 细心 耐心 诚心这是做好工作的基础。 教育学生不 是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发明了 学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学
10、生是能够接受的。久而久之，学生就会喜爱你 信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了 。 3 家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有 着密切的关系，二者缺一不 可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有 着一定的帮助和促进。面对孩子在 学习和其他方面呈现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生 老师 家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有 许多工作做得不 够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有 更大进步! 教师年度个人总结三 本学期，在上级领导的领导下，在全校教
11、职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了 本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结 一 强化师风师德建设，促进校园和谐发展 教师的素养直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培养。因此，师德不 是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养! 1 领导重视，抓住思想教育不 放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2 营造良好
12、氛围，注重思想教育实效。为了 做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素养。通过坚持全校教师政治 学习制度，提高教师的政管理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。 3 开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有 针对性地提出了 几点要求，一是要求全体教师爱护关怀学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友 和学生的家长交朋友，不 准冷嘲热讽伤害家长，更不 准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师私自为学生乱订刊 乱收费补课。 4 学校将师德师风建设与年度考核 教育教学管理等师资队伍建设的其他内
13、容有 机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。 通过开展师德师风自查活动，学校领导 教师进一步转变了 工作作风，提高了 办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生 学生家长对教师工作的满足度大幅度提高。 二 坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学年教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。 1 规范教学秩序 强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课 认真上课 认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查 认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教
14、师授课进行不 定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到寻常的教学过程之中，采取了 分学科 分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不 断完善和提高备课水平，确保了 课堂教学的容量 密度和内容能面向全体学生。 严抓教学计划的制定和落实，加大了 听课 查课的力度。对教学过程中呈现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有 针对性地提出改进措施。 认真组织了 期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不 定期的检查了 教师备课 听课 业务 学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础练习，作业分层管理，抓好
15、错题过关，作业布置有 针对性 讲究实效，做到了 精而少，辅导及时 针对性强。特殊重视个别辅导，充分体现了 面向全体学生，为了 每一个学生的宗旨。 2 抓好教师队伍建设，提高教师素养。 继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课 评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。 加强校本培训，不 断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了 各种组内校本培训 学习。 发挥骨干教师 教学能手的示范和引领作用。在中心校的统一部署下，教导处组织了 语文数学老师参加了 听课 讲课 评课活动。此外，学校还参与开展了 一系列教研活动，促使教师 学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。 3 严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有 的作用。同时改进教
