1、2020初三教师工作总结范文初3教师工作总结1转眼间，1个学期行将结束。这天回顾本学期工作，可给本学期工作划上1个句号，同时作为下学期工作的新出发点，期盼下学期能获得更好的成绩。本学期我担负9年级(1)、(2)班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的平常教学，努力提高课堂效力。根据每班学生实际状态，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。教学进程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手潜力，引导学生动脑思考。初3年段的数学资料多，是初中数学的综合应用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计1些合适
2、各层次学生的作业和与练习，采取多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是1个组成部份，另外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先复习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效力。基础较好的同学，鼓励他们努力透过自学争取提早完成学习任务，引导学生浏览有关书刊，扩大其知识面;同时对落后生，下降习题的难度和作业量，促使其学有所得。服从年级工作安排，利用课余时间，展开第2课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高本身水平。工作中存在不足的地方：
3、1、对不同层次的学生状态了解不够，造成学生成绩不理想，这1点需要在下学期加强。2、推动课改，更新教学观念，用心参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、视察潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进1步研究和探索的方向。3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为祖国完善的明天奉献自己的气力。今后努力的方向：1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。2、新教学观念，用心参于课改。3、对学困生多加照顾。初3教师工作总结2我是1名初中语文教师，平常做的就是教书育人的工作，已习惯了每一年在结束的时
4、候写出年终总结，总结我在过去1年工作的得失。当1个语文教师其实其实不难，难的是学生大部份对语文都没有甚么学习热忱。毕竟我们说的就是汉语，学习起来并没有甚么动力。但是语文真的是很重要，作为世界上说的人口最多的语种，语文汉语都应当引发所有人的注意，发扬光大我们的语言是我的认知。我梦想所有的语文老师，都能给孩子打开1片语言的空间，我说的是我们的母语，我们朝夕与共，血肉相联的母语，我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔，情感得到健康的成长，智慧发出闪耀的光芒。教了10多年的书，面对工作，应当是熟能生巧，应付自若了。但是时期的发展，知识的变迁，学生的变化，常让我没法按着老规矩去做，总在莫衷一是中
5、寻觅新的道路，总在新问题眼前探索着自己认为对的方法。就这样，我总觉得自己像1个刚踏入讲台的新教师1样，永久吃不饱，永久面临很多新问题，永久要探索、改革、实践、开辟，就在这样的环境下，就在这样的寻求中，又过了1年。这1年上半年，我带的是初3，特殊的环境和短时间的高目标，让我只能以应试的角度，训练教方法做思想工作占时间，拼精力，以自己的“下苦海”，赢得学生的“驾轻舟”，终究在中招中也获得不错的成绩。只是，这其实不是我想要的，如何能实现自己的教育理想呢?在下半年的初1教学中，我开始尝试：1、养成学生语文学习习惯。在初3时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道甚么该记，甚么该背
6、，甚么该灵活应用，学完了唯一的知识内容后莫衷一是，不知道该干甚么。因而从刚接触学生开始，我开始培养他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的批改、提高。1步1步，从优生开始，再以优生带差生。进而构成每一个人的习惯。固然，这样很难，最初很辛苦，由于要事必躬亲，半年过后，学生渐渐进入佳境，1切都好了起来，自己也渐渐轻松了。2、培养语文兴趣。任何知识的学习，不单单是靠“扣”就可以提高的，关键在于学生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上，带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的美丽当中。我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，晓得回报，知道上进，
7、积极生活，阳光人生。所有的1切感受在学生的情感中，活动在学生的文字中。每次的写作，每次情感的表达，学生都能给我欣喜。就这样，我应用各种手段，灵活调动各种方法，使学生也愈来愈喜欢语文。每次的语文课都能让他们有所期待。3、不让1个学生掉队。从1开始我就实学生的基础知识，6班有将近10多人起初基础差，习惯差，行动慢，他人1节课完成的任务，只要老师不催，他们便可能1个星期也不完，为此，我亲身“跟踪”，他们的知识点，陪他们1起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了全部班级的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。其实，当学生看到老师不放弃自己，从最初被动，到最后主动，有个进程，当
8、学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有兴趣。4、给学生以目标。家长会上，我对家长们作出许诺，在年底会给大家1个交代。因而我给学生拟出目标，打入前4冲击前3奋斗第1。就这样，1步1个目标，学生也1步1个脚印的奋斗。每次考完，大家都认真找问题，相互催促，我亲身谈话，虽然未能奋斗到第1，但终究可以兑现给家长许诺了。其实，每一个孩子都是1个宝藏，只要我们用心发掘，将会充满无穷欣喜。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只要我不断努力，自己的梦想终会实现。教好自己的语文，催促学生们学好语文，是我的天职，我不能接受1名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不能接受学生不喜欢自己的母语，而学起英语来劲头10足
9、，语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。可是很多学生并没成心识到这样的问题，可能与我们的教育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快学生的素质教育，是最重要的。“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路”，我们必须要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖国更加的繁华、富强。初3教师工作总结3光阴飞逝，转眼间，又1个学期了，回顾年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教
10、学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将1年来的教学工作总结以下：1、提高教学质量，重点抓好4个环节。1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创
11、造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全部学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。2、提高学生素质，力抓课后辅导工作。现在的中学生还是爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类问题，我在抓好学生的思想教育上狠下工夫，并使这1工作贯彻到对学生的学习指点中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，从赞美着手，激起学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进1步捉住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激起学生的积极性及学习兴趣。在教学进程中，充分利用已有的知
12、识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充1些学生较熟习和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。3、提高工作效力，用先进的教学方法出成绩。在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，重视罗列的问题和地理事物，尽量启发学生应用身旁的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收
13、到了较好的效果。其次，在教学进程中，指点学生浏览课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的情势。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织展开温习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第3产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多浏览课外书籍，多关注身旁的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。虽然在1年的教学工作
14、中获得了1定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，本身尚存在1定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。初3教师工作总结41学年的教育教学工作已结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担负了9年级两个班英语科目的教育教学工作。在这1学年的教学工作中，我重视自己教学能力的提高，努力改良自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面获得了1定的成绩，但也有许多不足的地方。9年级是全部初中阶段的重要1年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优良的成绩，我们9年级英语备课组的几位老师群策群力
15、，发挥集体的智慧，在教学中获得了1点成绩。现在我把我们的做法总结以下：1、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来讲不但内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，长此以往，稍稍怠惰1些的学生就会在不知不觉中让步，乃至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的9年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这类局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了很多努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗诵的习惯，英语笔头练习相对来讲少1些，但课后要分配1定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生1些学习技能，灵活掌握学过的知识点，举1反3，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串连起来，不容易忘记。2、配合课内比教学活动认真弄好备课教学中，备课是1个必不可少，10分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功
