1、2020中职教师班主任工作总结范文中职教师班主任工作总结1班主任的工作是1件非常繁琐，但却是很重要的工作。回顾这这几年的班主任工作，作以下小结：1、亲近学生爱惜学生展现自我建立威望是班主任工作的基础。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利展开1切工作的基础。所以，我也是这么做的，常常1到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交换，在这进程中，我用眼睛去视察，用耳朵去聆听，用心去体会，耐心、仔细、真心、热情地干好各项学生工作。在与学生的交换进程中，逐
2、步创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特点(包括能力、气质、性情、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我1直深信这1点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的进程中，我努力展现本身的文化素养与道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的威望，使我的教育获得事半功倍的效果。2、教书育人德育先行是班主任工作的条件和准则。加强学生的思想道德品质修
3、养是我们的最重要任务。它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的1生，因此，我首先抓思想教育。1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰不由于成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每个学生，不计较过去。对落后生，不急不躁，以1颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生1起坐，相互帮助，共同进步。3、围绕中职学生10不准制定了较细的班规，要求学生自觉遵照。并且成立5人小组管理班务，培养自管能力。学生基本能遵照各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其
4、发展的动向，及时提供帮助，向良性发展。5、常常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调剂。做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立能力和管理能力。3、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证创建良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”所以惟有慎重地提拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号令力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为1种情势存在，班主任必须精心培养：其1，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮助
5、班干部建立威望;其2，在鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”;其3，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的_，带动全部班集体展开批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。除选准班干之外，班级分为5个组，以自然坐位为准，每组设立1个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。特别是凌晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的束缚和组长自
6、觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能力，使各组不管是卫生、出勤，还是学习热忱方面都有了极大的改良。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插足。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任1个很大的欣喜。4、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激起学生学习热忱，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于相互讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营建1种良好的学习风气。对个别差生还针对性提出“改变自己甚么
7、时候都不晚”的口号，以此激起他们学习的自信心，并鼓励他们积极参加特永生的培训，取长补短，发挥自己优势。目前有2个同学参加了美术特永生，4个同学参加了体育特永生。中职教师班主任工作总结2本学期是我初次担负_班的班主任，在这1学期里以来我以_职校班主任考核制度为根据，严格履行学校要求的工作计划，展开班级管理，推行素质教育，努力使_班的学生在班内营建1种团结向上、积极进取的风气。为了从工作中吸取经验，从而使以后更好地展开工作，现对本学期工作总结以下：1、提高知识，明确职责，加强责任感班主任工作的好坏直接影响着学校教育教学管理工作的进行，因此，必须要提高认识，加强责任感，掌握班主任工作的规律。由于初次
8、担负班主任这个要职，缺少班主任的工作经验，因此，我会常常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法，不断积累工作经验以使自己成为1名合格的班主任。2、加强学生的思想品德和职业道德教育充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，获得家长的配合，从而方便了教师的教育工作的展开。由于顶岗实习期邻近，对学生灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚实取信的职业道德和精神。3、严格履行校规校纪良好的班风是管理好班级的条件，_春计算机3班1直是1个纪律较为散慢的班级，很多同学早已养成了种种坏习惯，例如，早读迟
9、到、旷课，上课睡觉、玩手机，回避清洁卫生工作，课间操常常缺勤，晚自习早退针对他们这些坏习惯，我严格加强各项管理，常检查、常催促、常落实，并以身作则给同学们建立1个良好的榜样从而带领全班同学做好各项班级常规工作。我还常常找那些纪律比较差的同学进行谈话教育，并跟踪他们的表现让他们不断完善自己。4、加强班干部队伍的建设1支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我重视班干部的提拔和培养，并赋予他们权利，让他们大胆地去管理班级，并多于班干部进行沟通交换，和他们1起为班集体出谋划策。5、加强顶岗实习期学生的跟踪和管理工作从20_年_月_日起，我们班的学生分批陆续参加了外出顶
10、岗实习。顶岗实习的管理工作责任重大，我从以下几个方面展开了我的工作：1、制定顶岗实习学生跟踪和管理计划2、掌握好第1手资料，即顶岗实习学生个人信息情况登记表，确保班上的每个学生的身份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等都要1清2楚，以方便往后的联系和管理。3、建立_班实习交换Q群，以便师生之间的联系和交换。时刻关注、了解学生的实习动态，及时地发现问题、解决问题。4、加强家校联系和校企联系。多于学生家长和企业管理人员联系，了解学生情况。5、建立顶岗实习学生情况跟踪记录表，随时跟踪学生实习情况，以便配合学校进行管理工作。6、小结班主任工作是繁忙的，是琐碎的，是平凡的，也是伟大的、开
11、心的。作为新班主任的我，在班主任工作还有很多做得不够好的地方，管理方式方法还有待提高，还需不断向经验丰富的老班主任学习。这学期班主任工作虽然结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟习班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。以上便是这个学期班主任工作的总结，希望以此为鉴，从而增进以后的工作，争取更好成绩和更大进步。中职教师班主任工作总结3在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了1个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的1张白纸。这是我人生当中第1次当班主任，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思惟活跃，情感丰富容易被调动。(2)
12、学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，由于学生的家庭环境影响，所以许多良好的行动习惯还没有构成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。1、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体，1点不错，学生好比1个铁盒子，不是要你去1拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不1样，你要知道他做些啥、想些啥，怎样让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战百胜。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其
13、实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊重和依赖。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，致使学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去研究高尖新技术，怎样可能呢?不要高尖新技术没研究成，弄成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽1些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽可能多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽量多地让学生爱到赞美，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。2、通过量方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。本学期我们学校接受了许多各种各样的活
14、动考验，通过情势各样的大小活动不但发展了学生全面素质，我们老师也取得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有增进学生团结的活动“庆元旦拔河比赛”，在这进程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设。我们班的学生个性好动活泼，思惟敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在6星评比中这方面也是比较差。虽然我尝试了许多方法，如安排学生检查催促，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒惰。在各位领导的帮助下，我调剂了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬抑扬的音调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不
15、做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次，我给学生的要求尽量做到简洁、有力、明确。然后，在活动进程中注意落实。严格检查学生是不是按要求做到，并建立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的奔腾。我掌握了这类组织方法后，常常变换着对学生的嘉奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己获得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就可以使自己有更大的收获!3、充分利用表扬这1工具。虽然为建设这个班花了很多心思，特别是在转化落后生的进程中，有12个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激起他们的斗志，还没能震动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每天，教书又育人!每天给学生1些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行动!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好落后生的转化工作我的班主任工
