1、2020幼儿园老师工作计划范文精选多篇篇1：伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了1个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将1如既往地协力做好班级各项工作，同时，更将建立”点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，庇护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!1、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今每天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲
2、不清楚到如今能念好几首童谣孩子们的进步是不言而喻的，他们已开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的1日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了1定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性3方面也有了1定的了解，班内大部份孩子都比较活泼好动，对新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部份孩子都是独生子女，幼儿经常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的1面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。2、工作目标1、为幼儿创设1个整洁、舒适的学习、生活环境。2、巩固各
3、项1日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。3、结合主题，尊重幼儿实际发展，展开合适托班幼儿年龄特点的教育教学工作。4、展开合适托班幼儿年龄的安全教育活动，初步建立幼儿的自我保护意识。5、家园互动，相互合作，调和1致。3、工作措施(1)为幼儿创设1个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在1个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤其重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内1件件事情都责任到人，并且注意清算1切卫生死角，对幼儿的食品要多视察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。(2)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯
4、。1、通过平时的生活活动，让幼儿进1步熟习自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。2、通过故事、谈话、童谣等情势，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗1洗，用清水洗干净再甩3下，会打开毛巾把手心、手背、手段都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种情势，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己1份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的”给小动物喂食”这1活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的1份
5、饭菜，尽可能做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能安静入眠室，在老师的帮助下，能按顺序*裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。6、晓得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随意把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的经常使用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体眼前大声说话，注意在1日活动中对幼儿语言交换的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中重视个体差异，让每一个幼儿都有机会在集体眼前讲话，学念童谣，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指点幼
6、儿用普通话说出平常的生活用品、食品、玩具等名称。(3)结合主题，尊重幼儿实际发展，展开合适托班幼儿年龄特点的教育教学工作。在主题活动的展开中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术5大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性情也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对不同性情的幼儿，我们要实行不同的教育方法，找到合适不同孩子的不同方法，有益于幼儿各方面的健康发展。2、
7、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列之前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适合的操作活动，然后根据活动情况逐渐完善。(4)家园互动，相互合作，调和1致。1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园1致进行教育。2、鼓励家长配合园内活动。约请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，增进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。3、应用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长获得联系，个别交换意见，互通情况信息。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的情势，增设小知识栏等。篇2：1、情况分析本学期随
8、着班级的增加，教师队伍进行了较大的调剂。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。1线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。大量新教师的涌入显示着我们是1个充满活力和潜力的团队。优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人3名。园内85%是年轻教师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。同时教师们认真、踏实、求上进的工作风格也为教师专业化成长和发展奠定了基础， 逐步在构成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。特别是在教学中开始关注细节、善于发现问题，在
9、师幼互动方面也有了明显的提高和进步。3、硬件条件较好，经过暑期对部份专用活动室的调剂、创设，凸显专用活动室的实用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的分享与互动提供了空间。弱势：1、教师们在理论方面虽然有了1定的提高，但整体还是比较薄弱，留于表面，从而影响了教学实践中理念与行动的有效转化和融会。教师们在活动进程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭能力有待于提高。2、教师队伍过于年轻化。虽然新教师们对幼儿教育有向往，有寻求，但她们专业知识结构不完全，业务能力缺少，在案头资料撰写、平常的班务管理、保育知识等方面都很欠缺，因此如何整合教师资源，带教和培养新教师是燃眉之急的1个问题。3、
10、虽然教研组以专题等情势展开活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺,帮助教师解决问题不够透彻、深入。2、工作目标加强教育教学常规管理，立足自培，提高教师专业素养，凸现民间特点，促教师专业化成长，进1步提高本园保教的整体质量。3、主要工作(1)加强理论学习，提高理论素养。措施：1、进1步深入学习课程指南、指南“解析”、走进新教材等，为教学实践提供理论支持，增进课程的有效实行。2、鼓励教师不断充电、充实自我，积极参加高1层次的进修，并为教师创设外出、观摩学习机会，接受新信息，积累新经验，进1步提高教师对课改的认识。3、1学期两篇读书笔记，摘录文章经典的地方和自己的感悟，并组织教师进行交换。(2)关注进
11、程，进1步完善各项教学常规管理。措施：1、完善1日活动常规，提高教师班级管理的艺术性。重温1日活动常规要求，促使1日活动环节标准化，通过交换、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育,如来园接待晨谈、户外运动等等。2、通过1日3巡，了解教师带班情况，及时沟通、交换。教师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化为“我要做”。制定1日活动教育教学检查表，每个月对教师进行考核。3、重视活动材料准备的检查，以教研组为单位，根据主题活动展开情况对幼儿进行视察，制定幼儿发展评估表。(3)努力实践，不断提高保教质量。措施：1、以户外区域运动的组织和指点为抓手，各教研组以
12、不同的切入点进行专题研究，有效的提高户外体育运动的质量，增进教师教育技能的提高。2、发挥教研组主阵地作用，通过每个月召开教研组长例会，行政蹲点参与教研活动、交换讨论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理能力。3、继续深入展开“1课3研”，案例交换、专题学习等，展开辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓励教师勤于探索，勇于创新。4、重视幼儿学习兴趣、习惯的培养，逐步减缓幼小衔接的坡度。组织教师学习幼小衔接的相干文件，帮助教师建立正确的教育意识;园内开设亲子浏览书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的搜集、记录等加强幼儿听、说、读、写等能力的提高，培养幼儿良好的学习习惯，逐渐做好幼儿
13、园与小学两个教育阶段的安稳连接。(4)立足自培，加强教师队伍建设。1、充分发挥区级、园级骨干教师的引领作用。开设“名师工作室”， 建立骨干教师档案，创设机会让骨干教师多看、多听、多讲、多思考。每学期为全园教师进行2次展现活动，在搭建展现舞台的同时也让新教师得到学习。2、深入展开拜师结对带教活动，重视帮助新教师理解课程指南、熟习新教材，指点新教师认真制定各类计划、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强平常管理，使新教师的培养措施落实到位，促使新教师尽快成长。3、展开自荐课活动，大家1起来听，听落后行评析，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应当怎样来组织。青年教师1学期自荐课2次，老教师1学期1次
14、。4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。鼓励新教师积极参与绘画、弹琴的技能技能比赛，使自己尽快缩短由新教师到合格教师的适应期。同时针对本园的民间特点，展开教师折纸、泥工技能的展现活动。(5)、教科研并进，优化园本课程。措施：1、在进1步实行新课程的基础上，根据上学期整理、归纳的园本化主题课程内容进行适当的调剂和补充，使课程内容更公道、更完善。2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间游戏等方面展开积极的实践和探讨，以民艺大串门的情势进行融会。每个月肯定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为内容，幼儿根据自己的兴趣、能力自主选择串门的内容。3、充分发掘民间艺术的相干素材点
15、，积极展开多种情势、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿1日生活的途径和方法。如结合民间文学内容，利用午睡前的安静时间展开逐日1听、每周1说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等。(6)、展开其他活动，共同关注和发展幼儿。措施：1、加强幼儿园与家长间的沟通，多情势增进家园共育。2密切家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指点价值，构成家园教育协力。3重视对家长资源的有效利用，继续提倡展开家长助教活动、家长志愿者服务。各班根据实际情况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓励家长积极参与教育环境的创设或协助教学等。篇3：1、指点思想认真贯彻、落实、履行幼儿园教育指点纲领精神，应用先进的教育理念，展开丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。2、工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提高 2、抓特点研究，促办园名誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高3、主要工作(1)抓队伍建设，促综合素质提高1、加强师德
