1、2020生物教师年终工作总结范文5篇生物教师工作总结(1)1、认真学习,提高思想认识,建立新的理念1、坚持每个月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐渐领会到“以人为本”的教学理念。建立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了1种民主和谐同等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身
2、点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。2、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验1个教师工作成败的关键。1年来,我积极探索教育教学规律,充分应用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,具体表现在:(1)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确掌控重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,其实不断归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不弄满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,重视讲
3、练结合。在教学中注意捉住重点, 突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。常常向经验丰富的教师请教并常常在1起讨论教学问题。听公然课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎样教和怎样讲。4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。(2)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现情势,使他们构成自己不同的风格,不强求1律。成心识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的
4、发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思惟方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效力。(3)做好落后生转化工作作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是不言而喻的,对落后生则易于发现其缺点,特别是在学习上落后的学生,常常得不到老师的肯定,而落后生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,1年来,我1直重视从以下几方面抓好落后生转化工作:1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:落后生的今天比他的昨天好,即便不然,也应相信他的明天会比今天好。2、顺手推舟,化消极因素为积极因素。首先，帮助落后生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点
5、。其次，以平常的心态对待:落后生也是孩子,讨厌、叱骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生一样的同等和民主,也应当在稍有1点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”2字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,1旦学生发现“有假”,那末教师所做的1切都会被看做是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受落后生在学习进程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,毛病的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”2字,即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点,所以我在落后生转化工作上,效果还是明显的。3、心得体会现在的学生不怎样爱上生物课。这的确是我们要
6、思考的1个问题。但是，我们生物老师也其实不是完全束手无策碌碌无为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的1个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎样上就怎样上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。最少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生眼前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那末几条知识点何愁解决不了啊!讲述花的结构时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构1目了然。讲述苔藓植物植物时我让学生自己先去收集，学生兴趣盎然。在讲水中的植物时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下视察，藻类植物的结构也就1目了然了。生物教师工作总结(2)时光匆匆，转眼间
7、，1个学期行将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这1学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做1个小结，借以鞭策自己、增进提高。1、加强学习，不断提高政治思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。1直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪遵法，虔诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热忱献身于这1光辉的职业。遵照学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。
8、以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵照中小学教师职业道德规范，严格要求自己的言行，培养良好的师德，建立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相干理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟习了苏教版高中生物新教材，和相干的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己建立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也敦促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己
9、在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。2、求实创新，认真展开教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的重要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念利用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特点，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。1、夯实基础，突出重点，抓好1轮温习工作。结合高3年级1轮温习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、公道设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错
10、点和易疏忽点，构建完全的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精致有新意，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思惟，透彻理解问题，应用举1反3。备课时斟酌到学生懒于记忆的特点，尽量地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业下降了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，取得成功的体验。我任教高3年级的两个生化班的生物课，总计18节课，在迎接综合考试前的温习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大
11、。在平常教学中，我坚持切实做好课堂教学“5认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每堂课，尽量做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采取不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每位学生的文化成绩。2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长1篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈腐、单1、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学
12、)”、“禽流感专题(设计题型)”、“奇异的微生物(微生物专题)”等18个高考热门专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激起学生学习生物学的兴趣，侧重培养学生的综合实践能力和创新思惟能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学20_年第1期。3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。高3的生物课的集体备课活动，按时展开、获得实效，我采取系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课温习思路、考核的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周
13、练的编写等，写出具有实效的1体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，构成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。3、任劳任怨，完成学校其他工作。本学期我校展开了1系列的比较大型的教学活动，“青年教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教学能力。其中不但触及到很多的
14、课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指点活动。对学校布置下来的每项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优良高效”。4、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：1、对生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将1些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了1些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的利用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有到达自己心中的目标;3、生物教学中有特点、有创意的东西还不够多，本
15、来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出1些生物教学的特点点，为首创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热忱和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。生物教师工作总结(3)本人于20_年_月_农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来1直在南庄3中任教。作为1位人民教师，我自觉遵照教师法、教育法等法律法规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，酷爱学校，团结同事，关心爱惜全部学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，增进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来，我乐于承当学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦研究，勤于总结，积极进取。在各位先辈教师和学校领导的指点和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的奔腾。现把本人任现职以来的工作情况总结以下几方面：1、在教学中灵活地让生命活动的进程留在学生的记忆中。在教学的进程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我1直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的条件。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的进程留在学生的记忆中。提高学生学习
