1、国家开放大学电大小学数学教学研究机考2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1. “再创造”学习理论的核心概念是（）oA数学化B认知C参与D学习准备2. 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）oA基础性原则B学术性原则C可接受性与发展性相结合原则D统一性与灵活性相结合的原则3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的） 探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。A Handson活动策略B照本宣科策略C交互式问题解决策略D探索一发现式策略4. 下列不属于知识学习某一阶段
2、的是（）。A选择阶段B领会阶段C问题阶段D习得阶段5. 下列不属于数学性质特征的是（）。A抽象性B严谨性C客观性D应用广泛性6. 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。A独立探究B提出假设C理解发现D动手操作7. “以事实为基础的问答策略”称之为（）。A照本宣科型策略B简单对话型策略C任务驱动策略D思维交互型策略8. 儿童几何学习的起点主要是（）oA已有概念B生活经验C公理体系D几何命题9. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（）。A形成性评价B量化的评价C表现性评价D质性的评价10. “算法化是以（）为价值取向的。A功利B数学素养数学家D逻辑思维
3、二、判断题（共5题，共10分）1. 数学是一门直接处理现实对象的科学。（）T VF X2. 概念是分析与综合的结果。（）3. 将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。（）T VF X4. 空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。（）T VF X5. 课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。（）T VF X主观题三、填空题（共2题，共24分）1. 儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括、以及态度等因素。空1：兴趣空2：动机空3：白信心2. 小学数学统计教学的主要策略有、以及等。空1：关注儿童对现实生活的经历空2：增加在数学活动中的体验空3：强化将知识运
4、用于现实情境四、简答题（共3题，共36分）1. 简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。（试题分值：12分）答：认知迁移的实现主要取决于如下四个因素：对象的共同因素；已有经验的概括水平；定势的作用；学习的指导。2. 简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题。（试题分值:12分）答：探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意以下几个问题：第一，注意探究教学模式对学习主体的适用性。第二，注意学习材料的选择与呈现。第三，注意教师引导的适度性。第四，加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。3. 简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。（试题分值:12分）答：当今国际小学数学课程
5、目标的变革主要体现在以下五个方而： 第一，注重问题解决；第二，注重数学应用；第三，注重数学交流；第四，注重数学思想方法；第五，注重培养学生的态度情感与自信心。题库二试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1. 在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（）的关系。A传递与接受B控制与被控制C交互主体D知与不知2. 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）等四个纬度。A数与代数B统计与概率C空间观念D情感与态度3. 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。A学生的需要观B国家
6、的需要观C生活的需要观D儿童的发展观4. 以科学实证主义为哲学基础的评价是（）。A形成性评价B量化的评价C表现性评价D质性的评价5. 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）oA语言表述阶段B理解结构阶段C学会解题阶段D符号运算阶段6. 现代理论认为，学习是一个（）的过程。A建构B吸纳C传递D训练7. 不属于儿童形成统计思想过程特征的是（）oA基木概念是帮助理解的基础B观念是伴随着操作活动逐步形成的C对数据理解是逐步发展的D数据的分析与利用能力的形成是渐进的8. 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。A统一性原则B循序渐进原则C简明性原则D渗透性原则9. 以数学素养为数学教育价值
7、取向的特征就是（）A大众化B公理化C逻辑化D算法化10. 小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种由“定向环节”、“行动环节”以及（）三个基 本环节组成的环状结构。A感受环节B执行环节C运动环节D反馈环节二、判断题（共5题，共10分）1. 传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。（）T VF X2指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。（）T VF X3初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。（）T VF X4作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。（）T VF X5儿童的统计知识的学习重点就是要能学会制作统计图表。（）T VF X主观题三、填空
8、题（共2题，共24分）1. 数学学科具有_、_、等特征。答：抽象性、严谨性、运用的广泛性2. 空间定位包括对物体的、以及_等的识别。答：空间方位、空间距离、空间大小四、简答题（共3题，共36分）1. 简述课堂学习活动中学生参与的基本含义。（试题分值：12分）答：所谓学生参与，主要就是指学生在课堂学习过程中的身心投入，它反映的是学生在课堂学习过程中的心理活动方式和行为努力的程度o 行为参与。行为参与主要指学生在课堂学习中的行为表现； 情感参与。情感参与主要指学生在课堂学习中所获得的情感体验； 认知参与。认知参与主要指学生在课堂学习中所表现出来的思维水平与层次；2. 简述可以从哪些方面去发展儿童的良好的数感？（试题分值:12分）答：可以从如下三方面去发展儿童的良好的数感：（1）在实际的情境中形成数的意义。即在实际情境中认识数；在实际情境中运用数；（2）具有良好的数的位置感和关系感。即发展数的良好位置感；对各种数的关系有敏锐的反应。(3) 对数和数的运算实际意义有所理解。3. 简述儿童概率思想发展的过程特征。(试题分值：12分)答：在儿童概率思想发展的这个过程中，主要会表现出如下一些特点:(1) 对事件发生可能性的认识是逐步发展的；(2) 对事件发生的可能性认识受到经验的制约；(3) 对事件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持。
