1、2019年初中毕业生水平考试化学试题可能用到的相对原子质量:H-1 0-16 C1-35.5 K-39一、单项选择题（每小题1分,共10分）1.2019年是“国际化学元素周期表年”,编制元素周期表的俄国科学家是A. 侯德榜B. 屠呦呦C. 门捷列夫D. 拉瓦锡2.通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体3.下列有关分子、原子说法错误的是A. 很小B. 不断运动C. 有间隔D. 不可分4.下列实验操作正确的是A 连接仪器B. 塞紧胶塞C. 倾倒液体D. 过滤5.下列说法错误的是A. NaHCO3俗称小苏打B. CaCO3可用作补钙剂C. Na2
2、CO3俗称火碱D. K2CO3属于钾肥6.下列实验现象描述正确的是A. 铁丝燃烧时发出耀眼白光B. 红磷燃烧时产生大量白雾C. 氢气燃烧时发出黄色火焰D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7.下列化学方程式书写正确的是A. 2H2O2+B. 2KMnMn+Mn+C. BaC+Na2C2NaCl+BaCD. Zn+SZnS+8.下列说法正确的是A. 点燃可燃性气体前要验纯B. 稀释浓硫酸时将水倒人浓硫酸中C. 蒸发食盐水时出现固体就停止加热D. 配制溶液时用量筒溶解固体物质9.向盛有定量固体的烧杯中加人某溶液,固体质量変化与下图相符的是A. MnO2中加人H2O2溶液B. Cu-Zn合金中加人稀HC
3、lC. CuO中加人稀SO4D. BaCO3中加人稀HNO310.下列实验方案设计不能达到实验目的是A. 用Ba(OH)2溶液除去NaN O3溶液中的CuSB. 用NCO3溶液鉴别NaOH溶液和CaCl2溶液C. 用稀S、,和NaOH溶液制各FeD. 用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca二、填空题（毎空1分,共10分）11.如图所示。用化学符号填空。（1）_（2）_（3）_12.化学与我们的生活联系密切。（1）生活中通过_的方法可以降低水的硬度。（2）大米中含量最多的营养素是_（3）天然气有_性,常用作燃料。（4）炒菜时油锅着火,通常用_的方法灭火。13.A、B两种固体物质的溶解度曲线如右图所示
4、。（1）时,A的溶解度是_g。（2）将时B的饱和溶液升高温度至,所得溶液_（填“饱和或“不饱和”）溶液。（3）将时A的饱和溶液冷却到,溶液的浓度会_ （填“变大”或“不变”或“变小”）。三.简答题（毎空1分,化学方程式2分,共12分）14.回答下列问题。（1）2Na+2O=2NaOH+R,其中R的化学式为_。（2）水与氧化钙的生成物属于_ （填“酸”或“碱”或“盆”）。15.在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。按上图所示,回答下列问题。（1）图1中两种微粒属于不同种元素是因为_不同。（2）图2中反应的化学方程式为_，其基本反应类型是_。16.某同学在实验室中看到铁钉表面附着红色物
5、质,分不出是铁锈还是铜,为证明红色物质的成分,将其“刮”下来放_溶液中进行验证。（1）若固体溶解,则该物质为铁锈;铁锈是铁与_反应生成的。（2）若固体不溶,则该物质为铜;铜可能是铁与_溶液反应生成的。17.某同学在做中和反应实验时,用pH传感器测得溶液的pH变化如图所示,回答下列问题。（1）向A点溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是_（2）曲线上_点表示酸和碱恰好完全反应。（3）C点溶液中含有_种溶质。四、实验与探究题（每空1分,化学方程式2分,共12分）18.根据下图回答问题。（1）图中仪器a的名称是_。（2）实验室用加热方法制取氧气的发生和收集装置为_ （填字母序号）。（3）某同学用自制的D装置
6、在实验室制取二氧化碳气体,无纺布包内装的药品为_,其反应的化学方程式为_19.教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。I.活动探究（1）学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投人带有右图图标的垃圾箱内的是_ （填字母序号）。A 塑料瓶 B 果皮 C 碎瓷片（2）学会检验有害气体含氯塑科焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入_溶液中,有白色沉淀生成即可。II实验探究:提出问题如何回收处理废旧电池中的镉?查阅资料（1）废旧电池中含有锅、汞等元素,这些元素会危害人类健康。（2）镉（Cd）从溶液中析出时呈
7、海绵状固体.在化合物中通常表现为+2价。（3）碳酸镉（CdC）、氢氧化镉Cd都是白色固体、难溶于水。设计实验先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉（CdS）溶液，用于以下实验。实验设计实验步骤实验现象实验结论与金属反应取少许溶液于试管中，加入足量的Zn粉，充分反应_ Zn可以置换出Cd与碱反应取少许溶液于试管中，加入足量的氢氧化钠溶液，充分反应产生白色沉淀用化学方程式表示为_ 与盐反应取少许溶液于试管中，加入足量的_ 溶液，充分反应。产生白色沉淀可用该试剂除去CdSO4 回收处理实验结束后,将反应后混合物通过过滤洗涤、加热,进而再制得镉。交流反思请同学们基于化学视角说明垃圾分类回收处理重要意义_（答一点即可）。五、计算题（6分）20.现有5.6gKOH固体与100g稀HCl恰好完全反应,求该稀HCl中溶质的质量分数_。7
