1、关于幼儿园小班教学方案范文汇总十篇关于幼儿园小班教学方案范文汇总十篇 幼儿园小班教学方案 篇 1 活动目标： 1、学会看图标进行想象，并连贯地讲解并描述。 2、会迁移以有生活阅历，围绕小兔运南瓜，主动思维，合抱负象，想出运南瓜的各种方法，体验创编的乐趣。 3、体验团结帮助，带来的欢乐。 活动预备： 1、小兔运南瓜的故事图片 3 张。 2、幼儿讲解并描述的故事书若干份 3、勾线笔 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 师：是谁来到我们班坐客（小白兔）你知道小兔爱吃什么？（青草、萝卜、青菜）它还喜爱吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。 二、幼儿看图，创编第一幅图。 三、随着画面绽开，图上出现了一个
2、图标幼儿依据已有的生活阅历大胆想象。 师：小兔走呀走，观察远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？ 幼儿讲解并描述 师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。 幼：金灿灿的大南瓜 幼：又大又圆的南瓜 幼：胖乎乎的大南瓜 师：南瓜怎样（大）小兔（小） （出示汉字大、小） 老师表演哑剧，幼儿猜意思 幼：老师说，幼儿表演。 师：你见过南瓜吗？南瓜可以用来做什么？ 幼：南瓜可以做成南瓜饼。 幼：南瓜可以烧成南瓜粥。 师：南瓜做成的食物都很有养分，吃了能长高，也变得聪慧。 小兔观察了南瓜会怎么想？怎么做呢？ 幼：小兔想：对呀我可以把它搬
3、回家产点心吃。 幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈兴奋兴奋。 师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最终一幅图，图上讲了什么事？ 幼儿讲解并描述 四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种方法 师： 南瓜很大， 兔子很小， 它用什么方法搬回家的呢？ 幼儿讲解并描述 师：请你把书翻到第 3 页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好方法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出方法得到红旗。 幼儿边画边想 师：谁来把你想到的方法讲给大家听。 幼儿讲解并描述 师：小伴侣遇到困难也要动动小脑筋，肯定会想出好方法克服困难的。 请你把想到的编进故事里，从第一页开头讲给旁边的小伴侣听。 幼儿讲解并描述 师：故事讲完了你
4、知道小兔还喜爱吃什么？（南瓜） 这个故事还没出名字，谁来帮它取个名字 幼：小兔找东西，小兔搬南瓜 师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。 幼儿园小班教学方案 篇 2 日期 上午 下午 第一周 7 月 12 日（周一） 1、唱歌：两只小小鸭（渗透 p69） 2、蒙氏：数棒（熟悉数量 110） 1、手工：糖果（渗透 p128） 2、寝室区角活动 7 月 13 日（周二） 1、韵律：猴子爬树（渗透 p75） 2、蒙氏：红棒的多种形式排列 1、线描画：设计糖纸（渗透 p129） 2、活动室区角活动 7 月 14 日（周三） 1、儿歌：小小鸟（渗透 p73） 2、蒙氏：红色圆柱体 1、
5、唱歌：猫捉老鼠（渗透 p73） 2、寝室区角活动 7 月 15 日（周四） 1、绘本：我妈妈 2、蒙氏：黄色圆柱体 1、绘画：春天的树（渗透 p138） 2、活动室区角活动 7 月 16 日（周五） 1、童话：贪睡的太阳宝宝（渗透 p74） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：进餐礼仪（礼仪p138） 2、寝室区角活动 其次周 7 月 19 日（周一） 1、童话：小兔子找太阳（渗透 p78） 2、蒙氏：蓝色圆柱体 1、绘画：河里的小蝌蚪（渗透 p140） 2、寝室区角活动 7 月 20 日（周二） 1、唱歌：小鸭小鸡（渗透 p93） 2、蒙氏：绿色圆柱体 1、儿歌：睡觉（渗透 p96） 2、活动
6、室区角活动 7 月 21 日（周三） 1、散文：熊宝宝的小芽芽（渗透 p88） 2、蒙氏：砂纸数字板（19） 1、韵律活动：小兔捉迷藏（渗透 p96） 2、寝室区角活动 7 月 22 日（周四） 1、唱歌：小娃娃（渗透 p79） 2、蒙氏：粉红塔与棕色梯配对 1、手工：一盆花（渗透 p143） 2、活动室区角活动 7 月 23 日（周五） 1、绘本：肚脐，你好 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：睡眠礼仪（礼仪p90） 2、寝室区角活动 第三周 7 月 26 日（周一） 1、童话：河马大轮船（渗透 p97） 2、蒙氏：粉红塔的多种排列 1、折纸：扇子（渗透 p156） 2、寝室区角活动 7 月
7、27 日（周二） 1、儿歌：会变的小手（渗透 p99） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（预备橱） 1、绘画：可爱的我（渗透 p145） 2、活动室区角活动 7 月 28 日（周三） 1、儿童诗：爸爸的呼噜（渗透 p102） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱） 1、打击乐：大雨小雨（渗透 p91） 2、寝室区角活动 7 月 29 日（周四） 1、绘本：鲁拉鲁先生的自行车 2、蒙氏：手眼协调螺丝组 1、手工：美丽的房子（省编教材 p27） 2、活动室区角活动 7 月 30 日（周五） 1、语言：小猴请客（省编教材 p27） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：谈话礼仪（礼仪p2） 2、寝室区角活动 第四周
8、 8 月 2 日（周一） 1、儿歌：轮子歌（省编教材 p43） 2、蒙氏：数量有序与数字无序 1、绘画：火红的太阳 2、寝室区角活动 8 月 3 日（周二） 1、唱歌：我会转（省编教材 p47） 2、蒙氏：色板三（红黄蓝） 1、语言：胖胖兔减肥（省编教材 p102） 8 月 4 日（周三） 1、绘本：蚂蚁和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙绿紫） 3、韵律活动：可爱的虫虫（一） （渗透 p80） 4、寝室区角活动 8 月 5 日（周四） 1、儿童诗：绿色的世界（渗透 p92） 2、蒙氏：铁质几何嵌板（一） 1、可爱的虫虫（二） （渗透 p83） 2、活动室区角活动 8 月 6 日（周五） 1、唱歌：健
9、康歌（省编教材 p98） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：客人来访（礼仪p16） 2、寝室区角活动 第五周 8 月 9 日（周一） 1、儿歌：拼小人（省编教材 p99） 2、蒙氏：纺锤棒箱 1、绘画：画车厢（省编教材 p43） 2、寝室区角活动 8 月 10 日（周二） 1、唱歌：快跳起来（省编教材 p101） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配实心卡） 1、绘画：彩带飘舞（省编教材 p84） 2、活动室区角活动 8 月 11 日（周三） 1、故事：好玩的健康检查（省编教材 p109） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配粗线卡） 1、绘画：小花伞（渗透 p150） 2、寝室区角活动 8 月
10、12 日（周四） 1、故事：迪迪医生（省编教材 p111） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱陪细线卡） 1、绘画：柳树姑娘（渗透 p144） 2、活动室区角活动 8 月 13 日（周五） 1、绘本：像爸爸一样 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：访问做客（礼仪p20） 2、寝室区角活动 第六周 8 月 16 日（周一） 1、儿歌：好伴侣（省编教材 p121） 2、蒙氏：听音筒 1、童话：在洗澡里熟悉身体（渗透 p94） 2、寝室区角活动 8 月 17 日（周二） 1、故事：小松鼠的伞（省编教材 p123） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（三角形橱） 1、唱歌：让爱住我家（渗透 p111） 2、活动室区
11、角活动 8 月 18 日（周三） 1、唱歌：伴侣，你好（省编教材 p124） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（方形橱） 1、散文：萤火虫和星星（渗透 p113） 2、寝室区角活动 8 月 19 日（周四） 1、唱歌：洗衣歌（省编教材 p133） 2、蒙氏：0的嬉戏 1、儿童诗：太阳睡着了（渗透 p117） 2、活动室区角活动 8 月 20 日（周五） 1、绘本：我才不怕呢 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏（礼仪p39） 2、寝室区角活动 第七周 8 月 23 日（周一） 1、故事：会飞的星星（省编教材 p174） 2、蒙氏：色板三（灰棕粉） 1、绘画：造房子（渗透 p148
12、） 2、寝室区角活动 8 月 24 日（周二） 1、故事：太阳生病了（省编教材 p163） 2、蒙氏：数字与筹码 1、绘画：花背心（渗透 p151） 2、活动室区角活动 8 月 25 日（周三） 1、儿歌：夏天的太阳很顽皮（省编教材 p161） 2、蒙氏：色板三组合排列 1、韵律活动：开火车（渗透 p122） 2、寝室区角活动 8 月 26 日（周四） 1、儿歌：不当小泥人（省编教材 p146） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（多边形橱） 1、漂亮的泥娃娃（省编教材 p145） 2、活动室区角活动 8 月 27 日（周五） 1、绘本：谁不见了 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：独自在家（礼仪p34）
13、 2、寝室区角活动 幼儿园小班教学方案 篇 3 新的学期又开头了，本学期，我担当小班段段长。我没有阅历，但我会努力向别人学习、取经，我将以先进的训练理念为指导，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要 ，遵循小班幼儿进展的规律与特点，以满意幼儿的爱好与需要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加、挺直感知与体验来学习，树立正确的训练观、完整儿童观，更新老师的教学理念，努力提高老师的业务素养，促进幼儿身心的全面进展。在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的训练教学模式，鼓舞并提高幼儿主动主动地参加活动的力量，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的环境。本学期我段共有 3 个小班
14、、2 个小小班。其中， 大部分幼儿已经过半年小班的集体生活， 喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一部分幼儿的口语表达力量、自理力量较好，初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作力量、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段六位老师将同心协力，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地进展。本学期我们将重点开展以下几方面工作： 一、学期工作目标： 1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的力量， 如 “三八制作贺卡送妈妈的活动” ，年段幼儿“亲子活动” ，力求每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。 2、本学期的重点是连续培育对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为习惯的养成。 3、进
15、展幼儿感知力量、主动组织幼儿开展丰富的嬉戏活动。 4、重视幼儿计算活动的开展，提高幼儿对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有爱好。 5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。 6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在训练中遇到的困难，一起商议。 7、准时制定并修改改善活动内容；创设团结互助、主动向上的学习氛围：一月两次进行教学工作沟通及理论学习，不断的改善自己理论共享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能。 8、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。 9、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短 二、主要措施： 1、主动参与理论、业务学习，更新训练观念。 本学期
16、，我们年段老师将主动参与学校组织的各项政治、业务学习，在新纲要的指导下，用新的人才观、训练观、质量观、同学观、教材观和现代训练理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的抱负。坚持保教结合和以嬉戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，亲密家园等多方面的联系，以“幼儿为本” ，促进幼儿身心和谐的进展，为幼儿的一生进展奠定基础。 建立老师业务成长档案 （1）班级管理业务档案：我园青年老师具多，现有许多青年老师都走上了班组长的管理岗位，为了关心这些青年的班组长轻松、科学的管理好班级，保留记录好的训练管理阅历，我园将尝试建立班级训练管理业务档案。档案内容包括：班级概况、班级环境、班务方案、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级幼儿接送.、班级一日记等等。 （2）老师个人业务成长档案：各类活动方案、我的公开教学、我的阅历反思（教养随笔、阅历反思） 、我的环境创设、我的观看记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。 （3）规范老师学习行为，要求老师每周都看些关于训练的书籍并进行摘记。 2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。 本学期， 我们将开展争创 “
