1、认识其他动物的卵教学设计【6篇】认识其他动物的卵教学设计2【设计理念】一个人的科学素养形成是长期的过程，早期的科学教育将对他的科学素养形成起到决定性的作用，因此，科学教育要细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣，不能以系统的知识学习与方法训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟悉的周围生活中选取有关的内容，让他们看一看，做一做，想一想，从中学到知识，培养兴趣，掌握方法。【教材分析】本课是教科版小学科学三年级下册动物的一生单元中的第2课。基于课标的要求，本节课所承载的核心概念是“动物有生命周期现象，动物都能繁殖后代，使其世代相传”，帮助学生构建生物世界是多种多样的认识。整个单元是以饲
2、养、观察蚕的科学实践活动为载体，本课从蚕的卵拓展到其他动物的卵认识，知道动物卵多种多样，从而逐步建构生物是多种多样的这样一个作用。本课主要有两个活动：1.观察不同动物的卵的外部形态特征。通过观察不同动物的卵，比较它们的不同点和相同点，以此为基础，通过分类的方法更容易认识纷繁复杂的卵的世界。2.观察鸡蛋的内容结构。通过帮助学生梳理提升并完善关于鸡蛋结构的已有认知。根据卵的各部分的位置和结构，推测各部分的作用。【学情分析】通过第1节课的学习，学生已经认识了蚕卵。为了了解学生对动物的卵的认知起点，从而确定本节课的增量范围。我对一个班级学生进行了前测：通过前测发现：根据学生的前测可以得知，学生对不同动
3、物的卵并不陌生。有些学生对卵的熟悉很多时候来自于它们是人类的食物，比如鸡蛋、鸭蛋等。对于“它们有什么共同点和相同点？”，“卵的内部结构，以及它对于动物来说有什么意义？”学生在生活中没有仔细观察，比如大部分学生只能画出蛋黄、蛋白。也没有认真的去思考过，比如绝大多数学生认为小鸡是由蛋黄发育而来的。【教学目标及重难点】科学概念目标1.许多动物都通过产卵繁殖后代的，卵能孵化发育成小动物。2.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构基本相似。3.知道鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构及其它的作用。科学探究目标1.通过观察不同种类卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。2.观察并能识别鸡卵的内部结构。根据其结构
4、的特点，推测各部分的功能。科学态度目标1.对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。2.能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性。科学、技术、社会与环境目标观察无壳鸡卵的孵化过程，体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。重点：不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。难点：能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。【教学准备】教师准备：鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋等动物的卵。学生准备：生鸡蛋、放大镜、手电筒、培养皿、镊子、抹布、活动手册等【教学过程】一、聚焦：揭示课题上节课的学习中我们我们已经知道蚕卵了，我们知道蚕是从蚕卵里孵化出来的。提问：你还知道哪些动物的卵吗？（预设：青蛙卵、鱼卵
5、、鸡蛋（鸡卵）等）它们都是靠卵来繁殖后代的，引出课题：其他动物的卵（设计意图：学生在生活中已经见过不少动物的卵，但是有部分学生不知道鸡蛋就是鸡的卵，本环节意在修正和补充学生对动物卵的认识。）二、探索：不同动物卵的结构和功能在众多的动物的卵中，这种动物的卵一定是大家最熟悉的出示鸡蛋。1、提问：它是谁的卵(预设：鸡的卵)科学上我们可以称之为：鸡卵，它是我们生活中非常重要的食物，但对于小鸡来说，它就是从鸡卵里孵化出来的。（设计意图：在学生的原有认知里，鸡蛋它就是生活中的一种食物，但对于鸡这种动物来说的意义，学生却很少去思考。本环节的设计就是让学生认识鸡蛋它是承载着繁衍后代的作用，对物种延续有重大意义
6、的。）2、活动一：观察鸡卵的外部结构（1）提问：在生活中，你观察到的鸡卵外部有什么特点吗？预设：有学生说很光滑，有学生说是粗糙的，形状是圆形等。介绍工具使用方法及观察的要点（使用手电筒和放大镜使用）学生交流预设：卵壳上有很多的小孔，用手电筒照射有很多亮点。展示在显微镜下的卵壳上的气孔，并介绍科学家称这些小孔为气孔关键问题：你觉得卵壳上的气孔对于小鸡来说有什么用呢？预设:它可以帮助小鸡在鸡卵里更好的呼吸。（设计意图：本环节意在培养学生良好的观察习惯，由外而内也是科学观察过程中常用的观察顺序。使用手电筒可以帮助学生更加容易观察卵壳上的气孔，知道先进的科学技术能帮助我们发现更多的秘密。）活动二：观察
7、鸡卵的内部结构过渡语：观察完鸡卵的外部结构，那你知道鸡卵的内部结构是怎么样的吗？出示学生在前测中的画出的图。并说说你是如何发现这样的结构？引入：鸡蛋内部到底是什么样？最好的办法是我们亲自观察一下。播放如何观察鸡卵内部的视频，并对观察过程做温馨提示：在鸡卵较大的一头用镊子的钝头敲击卵壳，观察出现裂纹。用手慢慢的一层一层剥开卵壳，并提示在剥开过程中及时记录你的发现。在倒出来是要尽量将开口剥大一些，保证里面结构的完整。用放大镜仔细观察，并做好记录。学生汇报交流，适时出示鸡卵内部结构的科学词汇。学生完善自己活动手册鸡蛋内部，补充标注。（设计意图：对于三年级的学生来说，解剖一个鸡卵还是有点难度，所以笔者
8、采用了一个微视频进行活动指导，大大提高了活动有效率。）活动三：观察观察不同动物的卵的形同和不同（1）关键问题：其它动物的卵和鸡卵都一样吗？有哪些不同点和相同点呢？（2）观察鹌鹑蛋、鸭蛋外部和内部结构，引导学生对它们的不同点和相同点进行描述。（建议学生用“*卵和*卵比较，相同的地方是，不同的地方是”的方式来回答）（3）出示鱼卵、蚂蚁卵、鸡卵、乌龟卵等图片。提问：动物的卵种类繁多，你能根据某一个特征对它们进行分类吗？预设：可以根据有没有硬卵壳分成硬壳和无硬壳。小结：不同动物的卵虽然大小形态不一，有各自的特点，但是它们都可以发育成小生命。（设计意图：比较鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋，发现大小、颜色等方面的差异
9、，但是打开后发现，里面的结构却是很相似的。可以降低概括不同动物卵之间的相同点和不同点的难度。）三、研讨：鸡蛋各结构的功能1.关键问题：你觉得这些结构对于小鸡的孵化过程中起到什么作用呢？小鸡是哪个结构变过来的呢？2.学生交流讨论，引导学生它们的作用和它的结构特点具有相关性。3.观看无壳孵化小鸡视频，并小结鸡卵的卵黄中可以清楚的看到一个小白点，这就是胚盘。它是生命的开端。（设计意图：针对前概念的调查，大多数学生认为卵黄会变成小鸡，通过无卵壳孵化视频的展示，不但可以解决突破这个难点，同时可以观察其他结构在小鸡孵化过程中所起到的作用。）四、拓展延伸坚持观察并记录蚕的生长变化可选择一只蚕做上记号作为重点
10、观察对象，记录它的生长变化情况，将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参照，观察并比较蚕宝宝身体长度的变化。【板书设计】不同动物的卵形态各异，但它们的内部结构相近。【教学反思】这节课是从认识蚕卵出发，观察不同动物的卵，通过不同层次的观察，知道不同动物的卵虽然形态各异，但是具有相似性，都承载了繁衍后代的重任。笔者基于学生的真实学习起点，立足于教材，设计学习活动。促进学生科学概念的建构。具体如下：1.准确把握学生起点和发展点本课课前，笔者利用课前调查记录单进行了课前调查，知道学生对动物的卵已经有了一定的认识。但对于卵存在的意义却没有认真思考过。鸡卵很熟悉，但是绝大多数的学生只知道卵壳、卵黄、卵白三部分。
11、而且基本上认为小鸡是从卵黄孵化而来的。对胚盘的存在基本上是一无所知。根据准确的课前调查，笔者确定了这节课的主要目标：1.知道不同动物的卵具有相似性，它们都承载着繁衍后代的作用。2.完善鸡卵内部结构的认识，知道不同结构在小鸡孵化过程中的作用。2.优化观察实验，降低观察难度。三年级的学生还是以形象思维为主，学生在建构概念过程中需要大量的直观现象的支撑。本节课笔者采用放大镜加手电筒的组合观察卵壳上的气孔。解剖鸡卵观察内部结构前，使用了微视频的指导。比较不同结构内部结构的共同点时，让学生观察鹌鹑蛋、鸭蛋和鸡蛋的区别和相同点。在学生了解鸡卵的内部结构后，还是很难将结构和它的功能相关联起来。就算观看了无卵
12、壳鸡蛋的孵化过程，部分学生理解起来还是有点难度。因此还得通过不断的摸索，让学习发生，让学生获得成功。认识其他动物的卵教学设计3教学目标：1、观察不同动物的卵，探究它们有什么相同和不同。能够根据确定的标准给常见的动物卵分类。2、认识鸡蛋的内部结构，了解卵与新生命的关系。3、培养学生尊重科学，珍视生命的情感。教学重点：观察动物卵的特点。教学难点：认识鸡蛋的内部结构，了解卵与新生命的关系。教学准备：一些供观察的新鲜鸡蛋、鱼卵、青蛙卵。不同孵化阶段的鸡蛋的资料图片教学过程：一、引入通过上节课的学习，我们知道了从蚕卵里会孵化出小蚕。许多动物也是通过产卵繁殖后代的。不同的动物卵一样吗?这节课我们来观察不同
13、动物的卵。二、探究过程1、观察不同动物的卵（1）观察鸡蛋和鱼卵：它们有哪些相同和不同的地方?（2）观察各种各样的卵：（通过视频课件或图片资料）它们有什么相同的地方吗?它们有哪些不同的地方?确定一个标准给这些卵分类：如：根据卵是否有硬壳分为有卵壳无卵壳蛇卵龟卵蛙卵鱼卵鸡卵（蛋）蚂蚁卵（3）观察各种各样鸟类的卵（课件）你有什么发现?（都有硬的卵壳，但不同种类的鸟卵大小、颜色不同）2、观察鸡蛋:（1）观察鸡蛋外部：画一个鸡蛋；用放大镜观察鸡蛋：你有什么发现?这些小孔有什么用?（透气）（2）观察鸡蛋的内部:引导学生根据生活经验思考鸡蛋的内部有什么结构?在鸡蛋的侧面敲开一个洞结合课件：认识卵壳、卵白、卵
14、黄、气室观察打在盘中的鸡蛋：推测哪部分会发育成小鸡?观察蛋黄中的小点就是胚，小鸡的生命从这里开始发育观察纵切开的熟鸡蛋：认识蛋白、蛋黄、气室，分别是生鸡蛋的哪一部分?推测：鸡蛋的各部分在胚胎发育过程中起什么作用呢?（蛋黄可以为小鸡的发育提供营养，蛋白可提供水分，气室可以储藏空气）（3）小结：通过课件观察不同发育阶段的鸡蛋，总结鸡蛋的各部分结构及功能。认识其他动物的卵教学设计4【教学目标】1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。4、观察青蛙卵孵化的过程；了解小鸡孵化的过程。
15、5、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。【教学重点】观察动物卵的构造。【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。【教学过程】一、课堂引入：春天来了，百花盛开，植物忙着繁衍它们的下一代。动物也在为新生命的诞生而忙碌着。大家想不想看看这些小动物产下的卵是什么样的？这节课我们就来学习“动物的卵”。二、观察各种动物的卵：认识到很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。三、观察鸡蛋的结构及小鸡的孵化过程：活动一：观察鸡蛋外形1、谈话：观察了一些动物卵的图片之后，卵里面是怎样的？今天老师为大家准备了一种最常见的卵鸡蛋，对于鸡蛋，大家应该都很了解，请把你观察到的记在记录单上。2、活动观察3、小组汇报4、我们发现了鸡蛋的外形是椭圆形，这种形状对鸡蛋有什么作用呢？小孔的作用是什么呢？活动二：观察熟鸡蛋1、实验提示：用镊子轻轻的敲开鸡蛋小头那一面，然后在敲开大头那一面，对比一下，你发现了什么？（我们把这个空隙叫做气室。气室可以储存少量的空气，保证生命的延续）2、拨开鸡蛋壳，看见了什么？拨开蛋白，观察一下蛋黄，看一看蛋黄
