1、苏教版小学语文五年级下册（5-7）知识点汇总17爱如茉莉一、给加点字选择正确的读音。嗔怪（chn din） 叮嘱（zh sh） 直奔医院（bn bn）眸子（mu m） 恬静（sh tin） 蹑手蹑脚（ni sh）二、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽)奔：bn(奔波) bn(投奔)差：ch(差别) ch(差劲) chi(出差) c(参差)笼：lng（牢笼） lng（笼罩）正：zhng(一本正经) zhng(正月)似：sh(似的) s(似乎)好：ho（好好学习） ho（好学）三、易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚四、在括号里填上合适的词。美好的（画面） 恬静的（微
2、笑） 纯净的（心灵）清醒含笑的（眸子） 平淡无奇的（茉莉） 一本正经的（样子）轻轻地（放下） 柔柔地（笼罩） 袅袅地（钻进）四、重点解释：1、莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2、平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。3、一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4、蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5、花尽心思：费了很多脑力。6、嗔怪：责怪，但其中包含爱的成分多一些。五、填空1、这篇文章用清新朴实的语言记叙了（妈妈生病住院，爸爸去医院照顾）这件小事，通
3、过细节描写表现了他们之间的（互相关心和体贴），告诉我们（真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人）。文中“生命的芬芳和光泽”表面上指（生命浸润在花的芬芳和温暖的阳光中），实际上指的是爸爸和妈妈之间（平淡无奇却芬芳怡人，情真意切而温暖人心的“真爱”）。2、作者在文中着力描写了（爸爸妈妈执手而眠）的情景，展现在我们眼前的是一幅（温馨而又美好）的画面。它告诉我们（真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。真爱是什么，它就如生命中流动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此心灵的相通，就如盛开的茉莉花散发出的清香。） 3、在作者的眼中“爱如茉莉”，那么在你的眼中呢？请写出你对爱的理
4、解：爱如荷花，出淤泥而不染；爱如阳光，可以温暖别人和自己；爱如空气，无所不在，无微不至。4、课文通过细节描写表现了父母之间平淡却深厚的亲情，从而揭示“真爱就像茉莉”。 父母间这种互相关心、体贴和关爱可以用真爱无痕、至爱无声来形容。5、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。8、课后练习2：联系上下文说说下面句子中加点字的意思，并体会这样用词的好处？（1）我见妈妈口中掏不出什么秘密。（2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。（3）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“
5、幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。9、课后练习3：那株茉莉花如此“平淡无奇”，妈妈为什么说真爱就像茉莉？你从课文哪些细节里可以感受到“爱如茉莉”？茉莉虽然“平淡无奇”，却芳香怡人。就像文中爸爸妈妈的爱，虽然都是表现在生活中极其平凡简单的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛、一份牵挂却能让人感受到那真挚的、浓浓的爱。从课文第918自然段描写的“爸爸妈妈执手而眠”的情景我们可以感受到。补充习题一、给多音字组词。差：ch差不多 chi出差 正：zhng正月 zhng正在 二
6、、连线。一本正经的 问题 美丽的 眸子蹑手蹑脚地 茉莉 虚弱的 微笑莫名其妙地 样子 恬静的 黄昏平淡无奇的 走路 含笑的 声音三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。1. 蹑手蹑脚 轻轻 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，（轻轻）放下妈妈的手，然后（蹑手蹑脚）地走到门边，把我拉了出去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱。2. 飘 钻病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕清香，袅袅地（钻）到我们的心中。所填词语的意思是说我们都深深地体味到了茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象。3. 直奔 赶到爸爸没有吃我买的饺子，也没有
7、听我花尽心思编的谎话，便（直奔）医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。四、阅读课文片段，完成练习。当我推开病房的门，不禁（jn jn）怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着（安静 恬静）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外（悄悄地 慢慢地）探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么（静谧 安静）美好，一切都（沉静 浸润）在生命的芬芳与光泽里。1.在文中括号里选择合适的读音和词语。2.“ 当我推开病房的门，不禁怔住了。”“怔”在本文中的意思发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动了。3.
8、这是一段细节描写，妈妈的细节体现在嘴角挂着恬静的微笑，爸爸的细节体现在一只手紧握着妈妈的手，对阳光描写的细节体现在悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩。这样将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们。4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。五、“爱如茉莉”，平淡而充满温馨，你在学习生活中一定也感受到老师、同学、父母这种如茉莉般的关爱，请回忆一下，然后写下来。祭扫烈士墓时，由于天比较热，站立的时间稍长，xxx同学不适应了，脸变得煞白。华老师见状，忙走过来，把她搀扶到阴凉处，到来温开水给她喝下，并关切地
9、问长问短。这一切是那么自然，像茉莉般平淡无奇又充满温馨。18、月光启蒙一、多音字：落：lo（落枕） lu（落叶） l（落队）解：ji（解放） xi(解数) ji（解差）散：sn（散文） sn（散步）混：hn（混乱） hn（混球）累：li（积累） li（劳累） li（累赘）长：chng（长城）zhng（长辈）二、易错字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖三、根据你对课文的理解，在括号里填上合适的词语。（动听）的歌谣 （芳香）的音韵 （高深莫测）的夜空 （浓郁）的诗情 （美妙）的神话 （幽默风趣）的童谣四、重点解释：、天资聪颖：天资，上天赐予的资质，聪颖，聪慧灵活。即天生聪明的资质，形容一个
10、人天赋极佳。、豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。 五、填空。1.母亲不识字，却是我的（启蒙老师）。是母亲用那一双勤劳的手为我（打开了民间文学的宝库），给我送来（月夜浓郁的诗情）。她让（明月星光）陪伴我的童年，用（智慧才华）启迪（我的想象）。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了（想象的翅膀），飞向（诗歌的王国）。2.仿写：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水，像（淡淡的花香），像（柔和的月光），像（绵绵的春雨）。小院立即飘满了她
11、那芳香的音韵。3、文章以“月光启蒙”为题是因为（儿时的意识是朦胧的，母爱的感受是甜美的，恰似夏夜温柔恬静的月光。）作者回忆了童年时在夏夜月光的沐浴下母亲（唱民谣、说童谣、讲神话故事、说谜语）的情景，表达了（对母亲启蒙教育的感激和怀念之情）。4、本文的中心思想是表达作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情；课文中民歌民谣风格是明快、流畅、含蓄、风趣。5、课后练习2：联系上下文，体会带点词语的意思。（1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 （2）小院立即飘满了她那芳香的音韵。“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受：母亲的甜甜的
12、歌声犹如花香一样令人陶醉6、课后练习3：为什么用“月光启蒙”为题？母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用7、课后练习4：搜集家乡民歌童谣：拉大锯拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。外婆桥摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫吾好宝宝。糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧。头勿熟，尾巴焦，盛在碗里吱吱叫，吃拉肚里豁虎跳。跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，宝宝乐得哈哈笑。补充习
13、题一、比一比，再组词。搂（搂住） 澡（洗澡） 轿（轿车）楼（楼房） 燥（干燥） 桥（桥梁）二、联系上下文，在括号里填上合适的词语。（清苦）的日子 （动听）的歌谣 （混沌）的童心 （芳香）的音韵三、阅读课文片段，按要求答题。她用甜甜的嗓音（动情 深情）地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即（飘满 洒满）了她那芳香的音韵。那时，我们日子（贫苦 清苦），但精神生活是（丰富 富足）的。黄河留给家乡的故道不长（chn zhn）五谷，却长（chn zhn）歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（lu lo）的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光
14、给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空（却 竟）是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲（沉醉 沉浸）在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间1、在文中选择合适的读音和词语。 2、根据意思，从上文找出相对应的词语填在括号里。（1）没法揣测究竟高深到什么程度，多指言行使人难以了解或理解。（高深莫测） （2）指人说话有趣或可笑而意味深长（幽默风趣） （3）一下子明白了或指眼界一下子变开阔了。（豁然开朗） （4）指人资质非常聪明（聪颖）3、品悟语言，完成填空。（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指母亲动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能
