小学语文部编版六年级下册十五夜望月教育教学PPT课件带内容.pptx

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1、十五夜望月执教人:X X X十五夜望月使用说明1、首尾页大标题和内容页小标题使用的字魂74号-飞墨手书,下载地址:https:/ R (正文)下载地址:https:/ B,下载地址https:/ 建十五夜望月1.十五夜:指农历八月十五的夜晚。2.中庭:即庭中,庭院中。3.地白:指月光照在庭院的地上,像铺了一层霜一样。4.栖:歇,休息。5.秋思:秋天的情思,这里指怀人的思绪。词语注释十五夜望月中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树枝上安歇着乌鸦。夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。诗歌含义十五夜望月1.体会“树栖鸦”

2、三个字的特点。诗歌赏析“树栖鸦”这三个字,朴实、简洁、凝炼,既写了鸦鹊栖树的状态,又烘托了月夜的寂静。2可不可以把“落”改为“在”?为什么?不可以。“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。“在”,就显得平淡寡味,相形见绌了。十五夜望月3本诗最能让人产生丰富联想的是哪一句话?诗歌赏析提示:普天之下,有谁不望月思乡,不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人,扩大了望月者的范围,境界高远;明明是自己思念人,偏说“秋思落谁家”,表现手法委婉含蓄。在炼字上,一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间

3、似的。4简要解释“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的意思,说说这两句诗的妙处。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?因为这句将诗人望月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。十五夜望月“夕阳西下,断肠人在天涯。” 诗歌赏析5.诗中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 马致远天净沙秋思张籍秋思“征客无归日,空悲蕙草摧。” 王昌龄秋思复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。” 十五夜望月6诗中点明了哪些意象?诗歌赏析中庭,地白,树、鸦,露,桂花,暗含了月的意象。7整首诗表现了诗人怎样的情感?整首诗描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图,渲染了一种

4、清幽、寂静、凄凉的气氛,表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。十五夜望月8这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?第二句中的“冷”和“无声”有何作用?诗歌赏析当时诗人孤独无眠,久久地望月苦思,心境很凄凉。“冷”字既写了秋夜露珠的清冷;同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。“无声”表现出冷露轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润。十五夜望月搜集有关月亮的诗句,注意写出作者及作品名。拓展延伸举杯邀明月,对影成三人。 李 白 月下独酌 露从今夜白,月是故乡明。 杜 甫 月夜忆舍弟海上生明月,天涯共此时。 张九龄 望月怀远青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。 李 商 隐 霜 月 十五夜望月同是望月,那感秋之意,怀人之情,却是人各不同的。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉,引入了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。课堂小结这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰富的想象,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现得非常委婉动人。十五夜望月(1)背诵并抄写十五夜望月。(2)搜集有关月亮的诗句并加以背诵,完成课后习题。布置作业感 谢 聆 听执教人:X X X

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