1、初中数学教师个人述职报告范文初中数学教师个人述职报告范文1光阴似箭，光阴似箭，新的1年又开始了。过去的1年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全部数学老师密切配合下顺利展开着工作，虽不能说大张旗鼓，但也算踏踏实实。1学年来，我本身也在教研组工作的展开中做了1些事情，获得了1定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进1步完善。具体以下：1、具体的工作及成效1认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的5个环节(备课、上课、作业、辅导、考核)的管理，配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时反馈，切实提高课堂教学效力。及时了解本学科的教学成绩，
2、对薄弱班级进行认真分析，查找缘由，帮助提高。2组织公然课教学，展开听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特别是对初3毕业班老师和初1、初2的年轻教师，我们组织了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指点，获得1定的鞭策效果，对提高教师的业务水平也起到了1定的作用。3积极展开教学科研，用教育科学指点教学，1年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，前后展开了“课堂教学的有效性”、“学生理科思惟的培养”、“细化课堂教学环节的探讨”和“中考压轴题命题方向”等话题的讨论，我本人也安排了具体的发言;同时，虽然我本人任教的是初1年段，但我也屡次参加了初2、初3年备课组
3、的专题教研活动，特别在初3年中考命题方向方面屡次与毕业班的老师进行了深入的探讨，特别是在*市质检前，我们还约请了*市数学教研员*老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“*市初3年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，获得了1定的效果。4切实落实比赛辅导事宜，资源同享，责任到人。尽人皆知，近几年来，我校初中部的优良生源遭到了1定冲击，比赛成绩遭到了史无前例的挑战，今年也不例外。即使如此，我们数学组在比赛培训方面还是踏踏实实的展开，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初3数*赛也有多人在*市、*市获奖，在“希望杯”全国比赛初1年有15人获奖
4、、初2年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指点教师”和“优秀辅导员”。5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教导处领导下，我们必须管束管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师展开校本教材的编写活动。2、存在的问题和不足1教研主题不明确，探索氛围不够浓。过去的1年里，虽然每周1次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这1环节上，对平时教学进程中出现的1些问题没有进行有针对性的深究和发掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。1学年来，我们总是在配合学校教务处、教研
5、室展开工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，平时较少主动提出工作要求。3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过集体的气力去解决1些困难，不同备课组之间的交换更是少之又少。4教师的理论学习、课题研究有待于进1步加强。在新课程、新大纲的新情势下，1个不重视研究的老师势必被淘汰。而我们组针对平时出现的1些问题，总是重教法、轻学法，采取头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校的特点和学生的具体情况做出长计划、短安排，通过有针对性的理论学习和课题研
6、究，对初中3年做出有层次性的计划安排。3、今后的工作思路1深化理论学习、鼓励课题研究。新的1年，我们在加强组内老师之间的学习与交换的基础上，将引导老师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指点教师进行教改，闯出轻负担高质量的新门路。以新的理念指点课堂教学，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，提倡改变学生单1的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变成我要学，把学会变成会学。牢固建立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引
7、导者、合作者和增进者的思想观念。2根据年段的特点，有针对性的展开工作。初1抓好起始阶段数学学习习惯的养成，成心识地进行理科思惟的培养，宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初2抓好“平几”基础教学，重视逻辑推理能力的锻炼，注意培养学生数学素质;初3从多角度训练学生的思惟品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的展开培优辅差工作，初1、初2做好参加“希望杯”全国数学比赛培训准备工作，初3备课组做好参加“全国数*赛”的准备，各年段均要重视b率、控制d率，不盲目寻求a率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的研究，力争每年都能上1个台阶。3加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓励教师们
8、创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指点和监督。要明确建立集体质量意识，信息资源同享，认真落实了集体备课制度，抓好备课进程中的各环节，让集体备课由“情势化”转为“实效化”，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将配合教务处、教研室进1步加强检查的力度，内容包括是不是针对学生的实际情况写教案，是不是写教学反思和教后记，作业批改是不是及时、认真、及时反馈，单元命题是不是结合实际、是不是有质量等等。4积极展开教学科研，用教育科学指点教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必须做到事前经过精心准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中成心识地充实教师的现代教育理论和学科知识。
9、精心安排好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课，要求每节公然课前都经过备课组的老师屡次的研究和修改，每堂公然课后，进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题各抒己见，同时加强对中考命题方向的探索与研究，通过争议使实际问题得以解决。5重视青年教师的培养，使之早日成为骨干。新的1年，我们将配合教务处对新教师进行备课、命题、说课、片断教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指点，同时鼓励年轻教师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，积极参加各级各类教学比武，积极撰写论文，创造条件让青年教师参与到试题的校订，审题，出题
10、中来，让青年教师学到真东西，学会真本领。使他们能早日独挡1面，真正成为我们*的中坚气力。初中数学教师个人述职报告范文2本人是xxx中学教师，现年33岁，大学本科学历。我1998年8月参加教学工作，20xx年12月获得中学数学2级教师资历。任教15年来，我1直初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤奋恳，尽职尽责，言传身教，1丝不苟，为人师表，教书育人。任现职7年来，在教学教育工作中获得了可喜的成绩，屡次遭到学校和县市以上的表彰嘉奖，现将本人任职以来的工作情况简述以下：1，政治思想觉悟高。不断加强本身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、
11、恶，政治觉悟较高。2，精心教学，认真做好教学工作。我认真研究教学大纲和教材，熟习教材内容，掌控教学的重点和难点，认真上好每节课。在课堂教学时，我面对全部学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采取变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行1题多变和1题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题
12、，从而锻炼了学生的思惟能力。经过1个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在县统1考试中居全校第1名，平均分为85分，及格率60%。在多年的教学中，我已逐渐构成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初1到初3级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素质不平衡的现象，我遵守“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，不管是参加比赛还是参加中考，均获得显著成绩。4、实行职责方面多年来，我积极承当学校的教育教学工作，认
13、真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤奋恳，出满勤，干满点，言传身教，1丝不苟，出色的完成了各项教学任务，实行了育人的职责。多年来，不管接手的是差班还是好班，总是1如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。回顾自己15年来的工作历程，我深深地感遭到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，取长补短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上1层楼。5，积极参与数学教学研究工作。6，对今后工作的假想。我深深地知道，之所以能够获得这样的成绩是与
14、上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦研究，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会!振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦研究，提高自已的业务水平，为培养“4有”人材贡献自已的气力。初中数学教师个人述职报告范文3我是xx实验学校数学教师xx。我20xx年7月参加教学工作，20xx年14月获得中学2级教师资历。在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤奋恳，尽职尽责，言传身教，为人师表，教书育人。任现职以来，我1直担负数学科的教学任务，在教学教育工作中获得了可喜的成绩，屡次遭到各类表彰嘉奖，以下是我在中学2级职聘任期间的述职报告。1、政治思想素质
15、身为教师，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终坚持党的4项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“3个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作风格和良好的思想素养，酷爱、关心全部学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生建立正确的人生观、科学的世界观。在教学中结合本学科本身的特点，对学生进行人生观、价值观及爱国主义情感教育。把德育渗透很好的融进课堂的教学中。严格依照学校的要求做好各项工作;在学生和教师心目中，具有较高的威望和较好的形象。2、业务能力在教学方面我能准确掌控教学大纲和教材，制定公道的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发
16、挥教师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人重视提高教学技能，讲求教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为1名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以1丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考3个环节，花了很多工夫，进行了深入研究与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边沿”学生;考不超纲、不离本、考题灵活、开发思惟、迅速反馈、及时补漏。教学进程中，能根据学生的具体情况，及时调剂教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思惟能力，提高学生分析、解决问题的能力为主旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺
