1、大班健康教案范文9篇大班健康教案 篇1设计意图：目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是“四二一”结构的家庭，家长对幼儿的溺爱包办，使他们缺乏探究、解决问题的能力，对周围的许多事情比较淡漠，缺乏爱心，很难容入到集体生活当中。为使孩子能适应集体生活，从而得到较好的生存和发展，还必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。要使孩子意识到与人合作的价值，可通过游戏来进行。根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形
2、式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。活动目标：1、增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。2、培养幼儿乐于助人的同情心与爱心。3、了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。活动准备1、小中大三幅脚丫图。2、欢快的音乐两段。3、脚丫宝宝一个。4、彩珠若干，报纸人手一份。大班健康教案 篇2设计意图：在本月开展多元智能创意课程变变变，长大了主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了
3、很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟(略)于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识;2、教师的准备：搜集大量的性教育资料(今日说法、画说性等)，以应对课堂上
4、孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。2、提问引发思考：什么是“性”?小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保
5、护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1、案例讲述，幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救)四、活动延伸1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。2、
6、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身
7、体的了解欲望 ,效果会更好。大班健康教案 篇3活动目标：1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性。2、能主动与同伴协商合作，配合协调，体验与同伴一起游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、初步了解预防疾病的方法。5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解简单的运动项目。2、物质准备：音乐向前冲、我和你;幼儿每人一张报纸。活动过程：(一)准备阶段：1、谈话引入：你喜欢做什么运动?请你来模范动作;2、准备运动：结合音乐，模仿不同运动动态进行热身活动。(
8、二)合作学习阶段1、用报纸钻洞(1)出示报纸，引导幼儿思考：“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?”(2)分组活动：幼儿相互合作，共同游戏。师巡回指导，提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。(3)交流并小结：“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候，你是怎么让报纸钻过去的?”2、用身体搭洞和钻洞(1)集中讨论：如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法?(2)提出活动玩法和要求：自由分组，相互合作，有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。(3)幼儿自行结伴游戏。教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿，并提醒幼儿注意安
9、全。(4)小结：引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。(5)结合第一次合作游戏的情况，引导幼儿第二次游戏，重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。(三)集体游戏: “城门城门几丈高”。1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则：部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门，随着儿歌城门的洞越变越矮，其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。2、提出游戏要求：钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则，注意钻洞时的安全。3、师生共同游戏。(四)舒展身心1、交流小结，萌发幼儿爱运动的情感，体验合作游戏的乐趣。2、放松：随音乐旋律做放松运动，并引导幼儿与同伴相互捶捶背，捏捏肩，放
10、松身体。活动反思：孩子们非常的喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。“钻洞洞”分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，开始孩子们不知道怎么做，很拘谨，于是老师用“和老师比赛”看谁做的多的办法鼓励孩子们模仿尝试，因为模仿是小班孩子最大的年龄特点。孩子们在模仿老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始了自己做不同的洞洞，孩子们做了十几种洞洞
11、，老师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。第二个环节是用腿和脚做洞洞，这个时候孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。最后一个环节是做让人也能钻的过的洞洞，当一个孩子用双脚分开做出一个大洞洞后，其他孩子马上进行了模仿，小班孩子最喜欢模仿，在模仿的基础上进行自己的创造，于是双手撑地的大洞洞，手脚组成的大洞洞都变了出来。再接着，孩子们变出了双手单脚和单手双脚的洞洞，最后高难度的单手单脚洞洞也做了出来。孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。这个部分活动也是孩子们最喜欢的，他们不停的在同伴做的洞洞里钻来钻去，在自己做洞洞的时候他们也不断的变
12、化着，当洞洞倒下时有努力的支撑起，不断的挑战自己，让自己获得成功。有个叫齐盈灵的孩子她先把身体弯曲呈弓形，双手撑地做了一个洞洞，接着她慢慢放开左手用右手支撑地面，当这个动作稳固后，她把左右手进行了互换，这个动作她坚持了一会，再接着她放下双手又尝试抬起一只脚，变成双手单脚的洞洞，最后她完成了高难度的单手单脚的洞洞。在做后两种洞洞的时候她小心翼翼的抬起手和脚，经常是抬一点点然后放下，然后再抬一点点，好不容易完成动作，由于坚持不住，“洞塌人倒”，在尝试了几次失败后她会做回原来已经成功的动作，但老师的鼓励同伴的成功又促使她再次的尝试，她就是在一次次反复的过程中不断的挑战着自己的身体，锻炼着自己的身体，
13、最后获得可成功。教师在实施活动过程中有不少的欠缺之处。首先当教师看到孩子们能够用单手或者单脚支撑起身体后，教师犹豫是否要引导鼓励孩子同时用单手、单脚支撑身体，这是否超越小班孩子的能力范围。其实这是教师对幼儿年龄特点的把握不足。大班健康教案 篇4一、设计意图大班幼儿动作较协调、灵敏，喜欢富有挑战性的运动。纲要在健康领域中提出，要用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。侧身钻是幼儿喜欢的一种体育活动，其基本动作要领是身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。对幼儿来说如何灵活地运用侧身钻的动作通过障碍物具有
14、一定的挑战性。因此，我以螃蟹钻洞的游戏来进行侧身钻的教学。二、教学活动设计（一）活动目标1. 学习侧身钻的方法，掌握其动作要领。2. 运用侧身钻的动作钻过山洞，发展动作的协调性和灵活性。3. 体验与同伴合作钻山洞的乐趣。4. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动重点：手脚协调地侧身钻山洞。活动难点：侧身钻时身体不能碰到障碍物。（二）活动准备单元筒9个、体能环9个、粘衣球若干、大龟背6个、音乐。（三）活动过程1. 热身运动。师：小螃蟹们起床了，刷刷牙，洗洗脸，一起来做操啦！螃蟹老师带领小螃蟹一起做螃蟹操。2. 学习侧身钻。螃蟹老师带领小螃蟹
15、们去旅游，路过弯弯曲曲的小路、遇到大石头、过小桥，来到山洞面前。师：呀！这里有个山洞，我们要怎么过去呀？谁来试一试？请一两只螃蟹尝试钻山洞。小螃蟹与螃蟹老师一起探索侧身钻的方法，螃蟹老师示范讲解动作要领。（侧身钻动作要领：身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。） 小螃蟹分成三组练习侧身钻的动作。3. 集体游戏：螃蟹钻洞。 小螃蟹去探险。师：看，前面有3条路，路上有山洞，山洞后面有宝石，宝石拿回来后放到你们队伍后面的框里。等前面的螃蟹钻过第一个山洞，后面的螃蟹才能接着钻。我们不是比赛，是看谁的身体不碰到山洞也能拿回宝石。手拉手钻山
