1、【精华】寒假计划范文5篇这两种读书习惯，你是哪一种?据小编所知，大部分人的读书习惯是以下两种：1、喜欢一本读完再读下一本，这样连贯有序，能够专注思考，一口气读完。2、喜欢几本书同时并读，这样能满足多方面的阅读兴趣，从中找到自己比较感兴趣的书。两种方法各有优势，总之适合你的就是最好的。并且给自己一个期限或者计划，在期限内读完还有一种小小的成就感呢。这个寒假，你打算读哪些书?1、主题式阅读所谓主题式阅读，就是围绕某一个主题进行阅读。比如，你是班主任，可以围绕班级管理的主题阅读。再比如，你对民国时期的教育感兴趣，那么你就可以找一些和民国教育相关的书籍，集中进行阅读。2、专门读一个作者的书籍读书就是在
2、和书的作者谈话，你喜欢的作者在某种价值观上一定能与你产生共鸣，既然喜欢就多去读一读他的书籍，你会感觉，就像是在和一个熟悉的老朋友聊天，既是在读他的内心世界，也是在感受自己内心世界对其的回应。3、广泛涉猎如果你兴趣广泛，想开阔视野，那就不要给自己的阅读范围设置限制，尝试着读一些不同领域的书吧，这样可以提高你的综合素质。教育类、哲学类、心理类、人文类、艺术类，喜欢什么，那就都读一读。读书中，脑、眼、手三位一体1、看目录，速读全书读书先目录，了解书中大概章节和理论体系，在心中建立一个大致的框架结构是十分必要的。另外，读目录，其实也是在挑选，这本书是否适合你。想想读这本书的目的是什么，读完能达到什么效
3、果，更重要的是，学会带着问题阅读。2、看作者，掌握风格看一看书的作者是谁，不同的时代，不同的生活背景，带有着不同的写作风格和时代印记，了解作者的创作背景和思维过程，做到心中有数，能使我们更深刻体会作者想传达的信息。3、精读，圈点批注法宋代著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号，初读、再读、三读时都用不同颜色的笔圈点勾画，他认为这样能“渐渐行里寻到精英处”。初读时的重点是需要注释文章的中心句、重点语句，以及一些暂时不理解的知识再读时的重点应是文章的重点、难点和疑点，重要的精彩的有价值的佳句进行标注三读时的重点主要是解决问题、深入思考的过程。4、读书笔记，必不可少摘录式将有意义，喜欢的句子摘
4、录下来批注式重点词汇，重点内容进行标注提纲式各段小标题，大标题进行记录标识书签式定有一些新知识、好句子是你想要背诵的，那就写下来吧。读书笔记重在舒服、实用，随时记下自己的感受以及产生的灵感和联想，每个人都能做出带有自己风格的读书笔记。读书后思考交流不能少你以为读完书中最后一页的最后一个字就结束了吗?当然不是。读书后的交流思考千万不能少。读一本书，就是要把一本书读薄，然后再重新读厚。将模糊的碎片整合起来，这样才能使读书的效用最大化。1、 读后感读后感是建立在读的基础上的，并且侧重在“感”字。将书中的知识与自己的经历和实践相结合，将模糊的碎片化的知识点进行梳理整合，并将自己的所感所想记录下来，纵向
5、深入的思考才是获得最大提升的过程。2、 交流一个人闭门造车，你的单向思维过于局限，只停留在自己的想法中。而在读书感想的彼此交流中，思想相互碰撞，相互融合，既能解决自己并不太理解的难点，又能使自己的思维和视野得到进一步的延伸扩展。附赠书单在这个信息大爆炸的时代，选择适合自己的书能起到事半功倍的效果!1.经典教育类相对快餐文字而言，经典书籍的质量是经过历史沉淀下来的精华，从中我们能汲取到更多的营养。学校学习的反思与重构知识意义的视角郑太年著教师印迹：课堂生活的叙事研究王枬著学校与社会.明日之学校【美】约翰.杜威给教师的建议【苏】苏霍姆林斯基被压迫者【巴】保罗.弗莱雷2、名师成长类了解教育的变革和前
6、沿技术，让理论去指导实践，才能创造更高效的课堂。与大数据同行：学习和教育的未来美维克托迈尔-舍恩伯格、肯尼思库克耶著，赵中建、张燕南译。创新者的课堂：颠覆式创新如何改变教育美克莱顿克里斯坦森、迈克尔霍恩、柯蒂斯约翰逊著T.E.T.教师效能训练：一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目(30周年纪念版)美托马斯戈登著翻转学习：如何更好地实践翻转课堂与慕课教学美乔纳森伯格曼、亚伦萨姆斯著高效能教师如何带领学生取得优异成绩美史蒂文法尔著3、人文阅读类人生意义的探索、人生价值的追寻需要在阅读中找到线索 。追寻生命的意义【奥地利】弗兰克尔梦的解析【奥地利】弗洛伊德宽容【美】房龙史记司马迁影响力【美
7、】罗伯特.B.西奥迪尼4、学生经常阅读类给孩子留了阅读清单，自己怎么能没读过呢?海底两万里【法】儒勒.贝尔纳西游记吴承恩小王子【法】安托万.德.圣.埃克苏佩瓦尔登湖梭罗假如再给我三天光明海伦.凯勒5、心理学实用类好老师要能够知道孩子在想什么，才能更好的走进孩子的内心。儿童心理学手册(第六版)(4卷)，美William Damon等主编，林崇德等译童话心理学日河合隼雄著，赵仲明译情绪急救：应对各种日常心理伤害的策略与方法美盖伊温奇博士著，孙璐译心理学改变生活唐娜威特默、桑德拉彼得森、玛格丽特帕克特著沟通心理学郑日昌著看到这里，老师们是不是迫不及待想要开始自己的读书之旅了呢?行动起来吧，这个新年一
8、定会收获满满的。寒假计划 篇5在我们的生活中，生活过得充实，快乐是很多人都盼望的事。其实，很简单。寒假就要来了，我们要趁寒假这个假期，做一个寒假生活计划!这样才能让我们的寒假不会过得平淡无奇。那么，怎样才能制定一套很有意义的寒假生活计划呢?那就来看看小编为大家介绍的关于寒假生活计划吧!关于寒假生活计划，首先应该为自己定一个整体的大目标.比如要在这期间抓差补缺,那么你的主要目标就是集中大部分精力去对付薄弱的学科.只有有了一个支撑中心的目标,才能保证自己有目的可行.其次,确定较小范围的规划.比如,在你早上起床时就考虑好自己今天该做那些事,主要做什么,其次做什么.不要太过细化.只要都能保证把主要的事情都做好就差不多了你还需要一份监督制度保证这个计划的执行.可以让家长监督你完成.这一些虽都是你主动要求完成的,但有时也会有懒惰心理作祟,所以也要用点强制力嘛.说到担心贪玩而影响学习,这也是很多中学生担心的问题.主要还是要培养自制力.可以要求家长帮助监督,尽量少玩诱惑力的网络游戏.相信你通过一个假期的完善,能够学到不少知识.看完寒假生活计划，你们准备采取哪一项的计划了吗?生活是靠我们去创造出来的，一个漫长的寒假，就让我们去制定好寒假生活计划，好好的享受寒假的每一天吧!
