1、2021关于加强和改进民族工作专题民主生活会个人对照检查材料范文按照关于认真开好加强和改进民族工作专题民主生活会的通知有关要求，认真学习贯彻内蒙古自治区关于民族工作、推广普及国家通用语言文字的重要论述和相关决策部署。会前，与有关党员干部谈心谈话，虚心接受意见建议，深入查找自身存在的主要问题和不足，深刻反思并剖析产生问题的根源，明确了努力方向和整改措施。现对照检查如下一、存在的问题(一)政治理论学习还需要进一步加强。近年来，本人努力在学习和理解党的最新理论成果上下功夫，特别加强了对党纪的学习，虽然感到收获很大，但对照关于民族和推广普及通用语言文字方面的要求，在理论学习上还存在时紧时松、系统性不强
2、的问题，学习的主动性上也存在用时突击学、临时抱佛脚的问题，学习的效果上还存在看的多思考的少、用最新理论指导实践推进工作滞后的问题。(二)服务大局意识还需进一步提升。一些工作只是站在自身工作的角度思考问题，对全局的任务目标思考不足，领悟不够透彻，导致工作过程中前瞻性、预见性不够，在超前服务、主动服务上做得还不够好。(三)执行政治纪律和政治规矩的严格程度上还有差距。对成文的规矩，能够在思想上和行动上时刻提醒自己严格遵守，但对不成文的规矩有时不自觉地降低要求，标准不够高、不够严。(四)参与党内政治生活的积极上还有差距。党内政治生活停留在政治学习层面的多，其他党内活动重视不够、方法不多，以支部支委的身
3、份参加组织生活的质量不够高，支部的活动参加的少。对所在单位的组织生活要求不高，满足于完成必须的规定动作，通过组织活动发现问题方面还有差距。(五)工作落实不够。花了精力，工作也做了，但是落实力度不够;缺乏钻研精神，做而不紧、做而不实、做而不细，没有达到预期效果。面对复杂情况，经常措手不及。对工作中遇到的艰难问题，思考不够、办法不多。严和实的工作作风没有贯彻始终。二、原因剖析(一)放松了理论学习和理想追求。虽然也有加强理论学习的意识，也积极参加了支部内组织的各类学习，但是都流于形式，重视程度不够，没有做到学以致用。(二)自我要求有所放松。工作上不够严谨，总觉得不出问题就是标准，降低了对自我的要求，
4、工作上没有深入的钻研精神。(三)党性修养有待加强。总是认为干好本职工作就可以了，把大部分的精力和时间投入到了日常的工作中，以没时间为借口疏于提升自身的党性修养。三、今后的努力方向和整改措施(一)严守党纪党规。坚决同一切损害党和群众利益的思想行为作斗争，严格按照程序办案，严格按规定请示汇报，时刻进行自我提醒，树立正确的工作意识，保持清醒的头脑。(二)加强理论学习。进一步端正自身的学习态度，充分认识到学习的重要性，改进学习方法，提升学习的质量，坚持学用结合，切实做到入脑入心。(三)增强工作实效。今天能做的事情不拖到明天做，在工作上要增强责任感，勇于担当，创新工作方法，不断总结经验，提高工作本领，要
5、有迎难而上的精神。以上是我此次对照检查的不足和改进措施，在今后的工作和生活中，我会时刻保持清醒的头脑，严于律己，认真工作，请领导同事们监督指正。22关于加强和改进民族工作专题民主生活会个人对照检查材料按照此次加强和改进民族工作民主生活会要求，我认真学习了_总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言文字的重要论述和党中央、自治区相关重大决策部署，筑牢中华民族共同体意识的相关论断，坚决维护民族团结，结合工作实际，认真进行对照检查，现报告如下。一、存在的主要问题主要围绕以下几个方面查找自身存在的差距和不足。一是民族工作理论知识学习领悟方面。主要表现在学习_总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言文字的
6、重要论述和党中央、自治区相关决策部署不够主动、不够认真、不够全面，自认为和自己工作关系不大，没能及时认真仔细学习，导致对总书记关于民族工作新的科学判断，对党的民族政策理论掌握得不够系统，理解得不深不透，存在一知半解现象，不能结合自己工作实际将民族知识融汇贯通，学习成果转化不够及时。例如，对民族区域自治制度还停留在某个民族独有的地方，没有上升到宪法、法治的认识，更没有形成大局意识，即“明辨大是大非的立场特别清醒、维护民族团结的行动特别坚定、热爱各族群众的感情特别真诚”，理论水平还需进一步提高。二是双语教学改革推进落实方面。主要表现在平日仅限于自身工作，管理好班主任和学生，不涉及蒙语教学工作，因此
7、对蒙汉双语教学改革和其它少数民族双语教学改革工作不够了解，还停留在该问题属于教育局主管部门的认识上，同时工作思维存在局限，习惯站在分管领域的角度考虑问题，关于党的民族政策具体贯彻落实、做好民族工作的认识和关注不够，缺乏自觉主动性，没有深入结合自己工作。三是贯彻落实民族政策谋划推进工作方面。主要表现在平日工作中没有很好的站在做好民族工作的高度推进自我工作，我校有部分少数民族学生，每年仅限于按照上级要求进行常规统计，并没有关心和深入了解这些学生的学习和生活，也没有积极地发现和处理少数民族学生和主体民族学生之间的关系是否融洽，是否纯在矛盾，也缺少全校范围内系统全面的开展民族政策为主题教育工作，没能及
8、时有效的将国家和习总书记的民族工作的重要论述传达到学生中去。四是民族工作和筑牢中华民族共同体意识方面。主要表现在对“各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同”没有深入系统的学习，理解不够深刻、到位，过多强调本职工作，淡化学生的思想教育，更没有将学生的“三观”教育融入平日的教育教学中，在弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化做的不具体，不够深入人心，教育工作缺乏针对性，方法单一。仍需要在工作中提高政治站位，对于如何把自己分管工作与民族工作、筑牢中华民族共同体有效融合起来，把党的民族政策落实在实践工作中，内化为思想动力。二、存在问题的原因剖析针对上述问题，认真进行党性分析，深挖根源，主要是四个方面。一是政治站位不够高，责任意识不强。没有站在民族工作、推广普及国家通用语言文字的重大意义上开展学生工作，存在关系不大的思想，差不多就行的思想;没能让国家的民族政策深入学生内心，工作落实不到位，缺乏强烈责任心，致使效果不理想。二是理论学习不够，思想认识不到位。虽然能把学习总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言文字重要论述抓在手上，但没有结合时代背景、工作实际、现实问
