1、当冲突发生当冲突发生第一课时第一课时导入：导入： 本单元，我们知道，交朋友要真本单元，我们知道，交朋友要真诚、诚信，这样才能拥有真正的友谊。诚、诚信，这样才能拥有真正的友谊。那么，在校园里，你有没有和自己的那么，在校园里，你有没有和自己的朋友或同学，发生过矛盾呢？朋友或同学，发生过矛盾呢？观看视频：校园观看视频：校园“冲突冲突”n老师发新书，他给了我一本破的。老师发新书，他给了我一本破的。nn课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。n小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢走了小玲的鸡腿。走了小玲的鸡腿。n玩玩
2、“抢椅子抢椅子”的游戏时，彤彤故意把我推倒了。的游戏时，彤彤故意把我推倒了。n？活动一：校园冲突有多少活动一：校园冲突有多少 说一说：家庭需要承担的责说一说：家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？么，对我们而言有什么意义？ 回回忆忆一一下下，你你知知道道在在校校园园生生活中还会发生哪些冲突呢？活中还会发生哪些冲突呢？总总结结：很很多多时时候候，同同学学之之间间起起冲冲突突，发发展展到到比比较较严严重重的的后后果果，是是没没有有能能够够冷冷静静地地去去分分析析原原因因，解解决问题。决问题。 在我们的身边存在我们的身边存在着各种各样的冲突
3、。在着各种各样的冲突。活动二：分组讨论冲突原因活动二：分组讨论冲突原因1.1.不遵守上下楼梯的规则。不遵守上下楼梯的规则。2._2._3._3._思考：这个冲突为什思考：这个冲突为什么会发生呢？么会发生呢？在校园中引发冲突的原因还有在校园中引发冲突的原因还有1._1._2._2._3._3._小组交流小组交流 选择选择【活动一活动一】中同学们曾经遇到中同学们曾经遇到的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。总结：只有正确认识产生冲突的总结：只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。原因，才能更好地解决冲突。活动三：处理冲突的正确方式活动三：处理冲突的正确方式
4、忍受的结果是：忍受的结果是：_指责的结果是：指责的结果是：_真诚劝告的结果是：真诚劝告的结果是：_总结：看来，既要避免冲突，又总结：看来，既要避免冲突，又不让自己受委屈，真是要找到正不让自己受委屈，真是要找到正确的处理方式呀！确的处理方式呀！控制情绪，保持冷静。控制情绪，保持冷静。交换意见，讲清道理。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。换位思考，理解他人。商议办法，和谐相处。商议办法，和谐相处。请人调节，解决冲突。请人调节，解决冲突。总结：相信学习了今天这一课，同学们日总结：相信学习了今天这一课，同学们日后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去解决。课后，也
5、请大家小组为单位，想想解决。课后，也请大家小组为单位，想想身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的方法，试着去解决一下吧！方法，试着去解决一下吧！ 我和我和_同学发生了冲突，事情的经过是同学发生了冲突，事情的经过是：_ _ 我打算这样来解决这个冲突我打算这样来解决这个冲突：_解决效果（打解决效果（打）1.1.成功解决冲突成功解决冲突_ 2._ 2.还是未解决冲突还是未解决冲突_若选择若选择“2 2”，请记录：，请记录： 我又改变方法，我又改变方法，_，最后成功解决了冲突。，最后成功解决了冲突。第二课时第二课时导入：导入：回回顾顾：上上节节课课我我们们明明白白了了
6、与与人人相相处处摩摩擦擦总总是是不不可可避避免免，但但只只要要我我们们各各退退一一步步也也就就海海阔阔天天空空了了。可可是是，今今天天有有位位同同学学来来求求助助，我我们们来来看看看看她她遇遇上上了了什么麻烦？什么麻烦？知心姐姐：知心姐姐： 我我姓姓毛毛，是是一一个个普普普普通通通通的的女女生生。有有同同学学总总是是拿拿我我的的名名字字嘲嘲笑笑我我，叫叫我我毛毛毛毛虫虫、毛毛病病有有的的叫叫法法不不堪堪入入耳耳。我我问问他他们们为为什什么么要要取取笑笑我我，他他们们却却回回答答：“就就愿愿意意这这样样叫叫！”这这下下，反反倒倒是是我我不不知知该该怎怎样样反反驳驳他他们们了了。我我真真是是太苦恼
7、了！知心姐姐，请你帮帮我！太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生一个苦恼的女生 毛静媛毛静媛她她遇遇到到了了什什么么麻烦？麻烦？活动一：我来帮帮她活动一：我来帮帮她n故意打、推、撞、踢同学。故意打、推、撞、踢同学。n辱骂、取笑、讽刺同学。辱骂、取笑、讽刺同学。n给同学起侮辱性的外号。给同学起侮辱性的外号。n捉弄同学，故意损坏他人物品。捉弄同学，故意损坏他人物品。n挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。n 在在日日常常生生活活中中，你你有有没没有有碰碰到到过过类类似似的的事事情情？你你有有怎样的感受？怎样的感受？活动二：我会保护自己活动二：我会保护自己情景演
8、绎情景演绎文具盒事件文具盒事件（1 1）说说王玲的内心感受。）说说王玲的内心感受。（2 2）如如果果王王玲玲选选择择忍忍耐耐和和沉沉默默，美美欢欢会怎么做？会怎么做？（3 3）如果你是王玲，你该怎么办？）如果你是王玲，你该怎么办？变本加厉变本加厉 阅阅读读课课本本的的案案例例，说说说说保保护护自己的好办法自己的好办法当我们在校外受到欺负时：当我们在校外受到欺负时：1.1.要保持冷静，不要害怕。要保持冷静，不要害怕。2.2.观察周围的环境，寻找脱身的办法。观察周围的环境，寻找脱身的办法。3.3.向路过的大人或附近的居民求助。向路过的大人或附近的居民求助。4.4.可可以以先先妥妥协协，但但要要记记
9、住住对对方方的的特特征征，以便事后报警。以便事后报警。 我我们们在在学学会会保保护护自自己己的的同同时时，也也需需要要学学会会用用合合理理的的方方式式摆脱烦恼。摆脱烦恼。_同学同学 你好！你好！ 对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。 首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，其次，_ _ 你的同学你的同学_ 中中华华人人民民共共和和国国预预防防未未成成年年人人犯犯罪罪法法明明确确规规定定，未未成成年年人人不不得得有有“打打架架斗斗殴殴、辱辱骂骂他他人人；强强行行向向他他人人索索取取财财物物”等等不不良良行行
10、为为，不不得得有有“纠纠集集他他人人结结伙伙滋滋事事，扰扰乱乱治治安安；多多次次拦拦截截殴殴打打他他人人或者强行索要他人财物或者强行索要他人财物”等严重不良行为。等严重不良行为。知识窗知识窗活动三：友好相处零欺负活动三：友好相处零欺负承诺书承诺书我承诺：我承诺： 不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当的方式保护自己和他人。的方式保护自己和他人。 承诺人：承诺人：_日期：日期：_总结：只要我们不做施暴者，和同伴友总结：只要我们不做施暴者，和同伴友好相处，也就没有受害方，但是如果一好相处，也就没有受害方，但是如果一旦发生欺凌，我们也一定要正确保护自旦发生欺凌，我们也一定要正确保护自己。己。
