1、第八课时进位加法练习（一） 教案教学设计(苏教国标版二年级下册) 第八课时练习（一）教学内容：课本第42页练习六第1-5题教学要求：使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法，对千以内的加法有一个完整的认识。使学生养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。教学重点：使学生进一步掌握三位数进位加法及连加的笔算方法。教学难点：能准确笔算三位数加两、三位数的进位加法。教学过程：一揭题你们喜欢和爸爸妈妈一起逛公园吗？今天我们邀请茄子先生和豆荚老师去逛公园，愿意吗？与他们同行，我们要做好准备，解决他们提出的问题，有信心吗？出发吧！看，遇到什么了？要先回答出
2、门上的问题才能进去呢。（出示黑板：画有一扇门，门里写着：说说下面各数大约是几百。204598499305）二笔算加法的练习1练习六第2题谈话：公园里有美丽的蝴蝶，它们在快乐的飞来飞去，各飞到哪一朵花上呢？1）生独立完成练习。2）指名汇报：每只蝴蝶应飞到哪朵花上？3练习六第3题。这时有一只小鸟飞来请教我们：这些算式的得数大约是多少？能帮我用竖式计算吗？谁来帮帮它？1）先估算大约是几百。说说怎样估计的？2）独立用竖式计算。（指名板演）集体核对。3）指名说自己是怎样验算的？要检查些什么？（检查时要看验算的结果与竖式的结果是否一致，还要看数字有没有抄错。）4练习六第4题公园里还来了许多的小朋友，他们分别在干什么呢？分别又有多少人呢？1）学生自读题目，理解题意。2）问：“合计”是什么意思？（一共有多少人参加活动。）3）生独立计算。4）汇报核对。4练习六第5题1）指名说图意。2）师小结：花坛每边268厘米，三角形花坛的三条边一样长，花坛的栏杆一共长多少厘米？怎么想的？（3个268相加。）3）学生独立计算4）汇报核对。三作业练习六第1题，用竖式计算连加。
