1、人生寓言(人教版七年级选修) 教案教学设计人生寓言周国平一、教学目标1、理解寓言的含义。2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。3、感受优美的语言，学习精美的表达。二、教学重点1、理解寓言含义。2、理解两篇寓言的寓意。三、教学难点1、理解寓言含义。2、联系生活实际，正确把握人生态度，对待人生际遇。四、课时安排一课时五、教学设计1、导入请学生讲述塞翁失马这个故事，由此引出对“祸”、“福”的看法：要以平常心看待生活中遇到的问题。坏事有可能变成好事，好事也有可能变成坏事。而具体应如何面对人生中的挫折呢？请看周国平的人生寓言。2、讲解寓言的概念。寓言，是文学体裁的一种。以散文（伊索寓言）或韵诗（克雷洛夫
2、寓言）的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。（同学们可参看本册课文第30课）寓言的主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说，西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言，中国的寓言则散见于庄子、韩非子等作品中。3、请一位学生朗读白兔和月亮，其余的同学思考：这篇寓言讲述了什么故事，蕴涵了什么道理？4、请学生讲述这篇寓言的寓意。这则寓言的主题词就是“得失之患”，白兔得到的是它所不应拥有也不配拥有的月亮，不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔，是一个转折，此前，白兔是心旷神怡地赏月；此后，却紧
3、张不安，心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤消决定，是又一个转折。前一个转折，前后构成鲜明对比；后一个转折，给人留下了一个启迪，寓意就是通过这样一个反复透露出来的。这则寓言的寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。未得到时，白兔是心旷神怡地赏月，得到之后，白兔却紧张不安，心痛如割。这不仅仅是看待财富的两种不同的眼光，更是两种不同的人生态度，作者提倡的是前一种，也就是审美的人生态度。白兔和月亮中，好事变坏事可以给我们以启示，那么遭遇坏事又会怎么样呢？5、请一位学生朗读落难的王子，其余的同学思考：这篇寓言讲述了什么故事，蕴涵了什么道理？落难王子的人生感悟：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受
4、着，而且都受得了。”所以，这篇课文将的是应该如何对待苦难的道理。道理有二：一是苦难是人生应有之义，我们切不可怀侥幸心理，认为苦难只会落到别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的心理准备。二是遭遇苦难，我们就要勇敢面对，以有尊严的态度来承受。这篇寓言的寓意是：厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。6、品味语言白兔和月亮的语言很精美。例如：“慧心”、“风韵”、“闲话”、“绷”等用词很精当，对称的句子也很精美，“或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”，“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。”这个部分可让学生自己来从课文中找出好词好句。7、总结。重申两则寓言的寓意，以及人们对待祸福的正确态度。8、作业布置（1）、朗读课文，品味语言。（2）、摘抄有关厄运、苦难的名言警句。9、板书设计人生寓言周国平寓言：以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。白兔和月亮落难的王子寓意：拥有巨大的利益会勾起厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。无穷的得失之患。启示：人们应该以正确的态度看待福祸。
