1、前言QIAN YAN在党史学习教育总结大会上强调，不断巩固拓展党史学习教育成果，团结带领全国各族人民满怀信心奋进新征程建功新时代。近日，各级党组织召开党史学习教育总结会议，认真总结经验，部署巩固拓展。总结不是终结，收尾不是收场，党史学习教育切莫“松劲”“歇脚”“泄气”。123第一部分翻翻开开历历史史长长卷卷，过过往往的的积积淀淀并并不不是是泛泛黄黄的的纸纸张张，而而是是汹汹涌涌而而出出的的思思想想涤涤荡荡，是是扑扑面面而而来来的的精神洗礼。精神洗礼。需持续牢牢掌握由表到里、由浅入深的理论学习过程。这一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，不应划上“休止符”，学党史需持续“在线”。凝心聚力再
2、学习，持续擦亮历史自觉、历史自信之光，不断筑牢、夯实思想根基，不断催生、激活党内生动力。第二部分一大批基层和群众的急难愁盼事项得到了切实解决，为民服务的能力和水平得到了切实增强。 人民从来不是字里行间的“颜值控”，按下过度包装的“休纸键”，办实事重在“露面”“亮相”。在思想上持续融会的同时，要在行为上延续贯通、久久为功。要建立长效化机制，把党史学习教育中的创新做法、成熟经验机制化。牢记“国之大者”，找准“人民坐标”。少一些笔墨味，多一些人民获得感；少一些书卷气，多一些人民幸福感。第三部分中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。开展党史学习教育以来开展党史学习教育以来 各地各
3、部门采取多种形式汇众智、聚群力，进一步增强党的团结和集中统一，推动中华民族共同体意识入脑入心，凝聚起磅礴奋进之力。每一次抵达就是一次新的启航，立足第二个百年新起点，更需画好实现伟大复兴中国梦这个最大同心圆。积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 逐梦新征程，一个不能少。“ 要把历史的成功经验传承好、发扬好，团结拉起全国各族人民“聊天群”，“气”往一处顶，于建功新时代途中激情共振。心得体会1党史学习教育是门“必修课”，新时期党员干部应常修，必须学懂、学通、学好。在学习教育过程中，个别干部却出现不良倾向，把学习当成任务指标，口号喊得“震天响”，行动却是“轻飘飘”。摆一块宣传牌、拉一条训话
4、幅、讲一句重视语、听一次“故事会”，就万事大吉、过关交账。究其原因，是思想认识不到位，导致学习过程“假大空”，背离了党史学习教育的初衷。少点“假把式”，多点“真感情”。党史是“新老”党员“沟通”的桥梁，真情实感是源自骨肉相连的共鸣。山河破碎的斗争岁月，党员慷慨赴义，挽大厦之将倾；励精图治的建设时期，党员一马当先，扛工业之大梁；激情燃烧的改革年代，党员冲锋在前，挑发展之大旗。当代党员对前辈党员所走过的奋斗路要有归属感和亲近感，以真情实意、一心求学的态度拥抱党史，多些设身处境的方式融入到党史学习教育中，以自身为例去剖析历史事件、历史人物、历史理论，自觉摒弃、纠正“假把式”“走过场”“浮夸风”式虚情
5、假意的学习方式。少点“大而全”，多点“小而活”。要树立正确的党史观，以实事求是、求真务实的态度看待党史，尤其要拒绝贪大求全、急功近利的学习方式，抵制将党史庸俗化、娱乐化的八卦轶事。百年党史浩瀚无垠，学习不能以偏概全，要长于在小切口中对一些重大问题进行探索，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就；百年征程波澜壮阔，学习不能一蹴而就，要灵活从党史中的重大事件、重大会议、重要人物进行挖掘，先从大方向上把握住党历史发展的主题主线、主流本质，再以此为契机将党史学习转化为“细水长流”的家常小事。少点“空理论”，多点“实干论”。内化于心，外化于行，是检验党史学习教育成效的重要
6、标准。一方面，学有所得要体现在日渐增长、日益浓厚的对党忠贞之上，要从党史学习教育中筑牢忠诚之魂，强化责任意识，主动将个人融入时代，不断增强政治担当、历史担当和责任担当，担负起时代赋予的使命。另一方面，党史学习教育活动是巩固发展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重大举措，要注重让学习成效体现在强化的公仆意识和为民情怀上，常怀一颗为民之心，始终用实际行动从群众最困难的处境、最突出的问题、最现实的利益出发，切实解决基层的困难事、群众的烦心事，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。“生而不知学，与不生同；学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同”。党史学习教育能启迪人以智慧，振奋人以精神，不仅不能
7、敷衍了事、草草了之，更要加紧学、努力学、深入学，学明白、学清楚、学透彻。心得体会1相关领导指出，要通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理。但在实践过程中形式主义时有发生，个别地方把学党史、悟思想、办实事、开新局的党史学习教育初衷变味为学党史、讲空话、博眼球、添负担，自娱自乐。党史学习教育要讲方法，做到走深走实、入脑入心。不唱独角戏，党史学习教育要众参与、乐参与。在党史学习教育中往往出现讲课者讲自己的，听课者玩自己的，党员干部被动学、被迫学，在学习过程
8、中当“南郭先生”。党史教育学习要掐准教育对象的“兴奋点”，引导其自觉学、主动学，创新学习方式，不是所谓的宣讲了就是学习了、讲话了就是领悟了，而应该针对不同年龄段开展别出心裁的方式开展教育活动，“前浪”们看红色电影、听红色歌曲、走红色旅程，“后浪”们上B站学红色传统、刷抖音看红色故事，切实在党史学习上学在新处、悟在深处、做在实处，进一步做到在传承红色基因中坚持红色信念，在坚持红色信念中发展红色文化，在发展红色文化中创新红色道路。不谈纸上兵，党史学习教育要学实事、做实事。在党史学习教育中往往出现纸上说得天花乱坠，实际做得却是“点到为止”，“雷声大雨点小”现象时有发生，横幅一拉、照片一拍、会议一开、
9、事情就完。“我为群众办实事”是党史学习教育的重要内容，也是党史学习教育成效的具体体现，但落到基层开展却很难达到效果，基层本就是“上面千条线，下面一根针”的单位，人少事多，很难分出足够的人力精力去参与到“我为群众办实事”实践活动中去，往往只能怎么轻松怎么来，“跟风、堆景”现象明显。党史学习教育干实事要坚持实事求是，不驰于空想、不骛于虚声，与其干些务虚名头的“群众实事”，不如扎实做好本职工作才是真正为群众办实事。不说晦涩话，党史学习教育要听得懂、讲得清。在党史学习教育中往往出现领学者讲党史照本宣科，当“复印机”“传声筒”，语言既干瘪又晦涩，台上读得嘴干舌燥，台下听得昏昏欲睡。党史教育要说好简短易懂的“通俗话”、说好俚言俗语的“地方话”、说好小故事大道理的“真心话”。要学会从群众角度、用群众思维来解读党史，少一些文绉绉，多一些土巴巴，用事例、数据说话，使党员干部“愿意听”“愿意信”。
