1、师德师风教师个人总结范文5篇总结逐一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了1层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到现在，1直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作弄好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的业绩报告会后，我深深体会到：为为1位教师，不单单是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那末简单，而是要从社会，学校，班级，乃至每一个学生的实际动身，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人材。教师的职责决定了教师必须具有高尚的师德，甚么是师德?师德，是教师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第1，高尚的师德必须
2、对学生充满爱。酷爱学生就是酷爱教育事业。但是酷爱学生其实不是1件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是1种只讲付出不求回报、忘我的、没有血缘关系的爱，是1种严慈相济的爱。这类爱是极为神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生1旦体会到这类真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作进程中我也曾感叹，为何有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真实的认识到，原来我的感情还是没有到位，乃至有点急于求成，其
3、实爱贯穿在我平时的1点1滴，1言1行，相信学生1定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那忘我的、不求回报的对学生的爱，终究得到学生由衷的尊重，这些是教育的真理，是我努力的方向。第2，作为教师必须对某1学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部份。教师在教学进程中，具有坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生1种信赖感，进而转化为1种很强的人格气力，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和爱好。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为1位青年教师，1定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的
4、业务水准。第3，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵照学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生眼前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会1定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。总结2教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的带路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以”德高为师，身正为
5、范”这8个字提示自己。忘我奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而全力以赴。1、建立事业心，增强责任感酷爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任什么时候候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是1个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是1种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有酷爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，酷爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺少热忱，决不是1个有良
6、好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培养出跨世纪的可靠x人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，历来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成上进步，使学生全面发展。教师要与学生同等相处，尊重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。2、用无穷的师爱，开启每一个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩
7、子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具有的美德，也是教师的天职。无穷的师爱，可以开启每一个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的眼光洒向每一个学生，聆听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让1切学生的心灵都感遭到师爱的温暖。3、用规范的言行，净化每一个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。1定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真实的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下1代，为祖国的未来夯实基础的重担。这就要求我
8、们本身要有1定的人格魅力，而这类人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具有健康的价值观和高尚的道德情操。4、用奉献的人格，塑造每一个学生的心灵。没有没有私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为1名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造事迹，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛苦忘我的浇灌，花朵才能茁壮成长，芳香世界。还有人将教师比作烛炬，燃烧了自己，照亮了他人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是忘我的。身为教师，我们不能把教书育人下降到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从本身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。
9、以忘我奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培养学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造1切学生的美好心灵，影响1代又1代的学生，真正成为1名优秀的人民教师。总结3转眼间，1学期的教育教学工作已结束.现将本学期师德情况总结以下:教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人材能取得良好的发展，并能对学生严格要求。做1个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这1学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做1个人师。1、认真教学，刻苦研究教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。要提高本身的师德修
10、养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的重要基础，如果1个教师不是1个优秀的教书先生，也就不可能成为1个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地晓得所教学科.仅仅熟习教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽阔很多。通常说，教师要给学生1杯水，自己必须有1桶水.就是这个道理。2、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为1个人师。我作为班主任，除在学习上对学生严格要求以外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用1切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心
11、。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。酷爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部气力，能赢得学生的爱戴和尊重，激起他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，和学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。总结4古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为1个光荣的人民教师，必须具有精深的学识和高尚的情操。我认为：做1个现代合格的教师，首先要具有高尚的师德和忘我的奉献精神，还要具有渊博的知识。1个选择教
12、师职业的人，首先要酷爱教育事业。因此“为教育事业奋斗毕生的献身精神”把虔诚于人民的教育事业，看成是教师的美德，是我紧记的，要像烛炬1样，燃烧自己，照亮他人。干1行，爱1行，工作勤勤奋恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、美满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对他人的缺点，则尽可能宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做1个合格的教师，如果只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博
13、的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真研究教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，获得了较好的教学效果。1个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽可能做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬抑扬，言简意赅。酷爱学生不但是人民教师道德的1个标志，而且是人类道德的1个标志。教师酷爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，构成学生的良好情感，使教师的影响久长地保存在学生的内心深处。要做1个合格的人民教师，还要酷爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应
14、当更好的了解、爱惜学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了毛病，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正毛病。我还抽时间给学生谈心、交换，和学生共同活动，缩短了师生距离，促进了师生间的相互了解，等等。酷爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统1严格要求，又注意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每个学生，特别是差生，使每个学生都学有所得，不让1个学生掉队，把每个学生都培养成社会有用的人材。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教
15、育愈来愈遭到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪遵法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、遵法的重担。因此在教学中结合实际，应用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中晓得法制的重要性，并从小养成遵纪遵法的良好习惯我觉得，1个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰，只有这时候，才能真正体会到做1个人民教师的乐趣。总结51转眼1个学期过去了，通过本学期的教学和班主任工作实践，和听取了1些老教师的经验，作为1名新教师，我对师德有了更进1步的认识。教师的天职是教书育人，因此本身的品行必须重视。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。
16、德，指道德、品行、思想品质。作为1个光荣的人民教师，必须具有精深的学识和高尚的情操。由于，我们要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的1代新人，教师的1言1行、1举1动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的1点。1、爱生记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响久长地保存在学生的内心深处。要做1个合格的人民教师，必须要爱自己的学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间跟学生谈心、交换，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。酷爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，和对学生的严
