有些人 教案教学设计教学目标： 1学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 2有感情地朗读课文。3理解课文内容，归纳中心。 教学时间：一课时 教学过程： （一）明确目标 1掌握本课生字新词、理解课文内容。 2读通课文、理清脉络、练习分段，概括段意。 （二）整体感知 1揭示课题，启发谈话。 （1）导入语。我们身边有许多很普通的人，他们却给我们带来许多的帮助，如清洁工人给我们带来了洁净的环境，无数的微尘给我们身边许许多多人带来了温暖，课文就有几位很普通的人，但是却教给我许多的东西。 （2）通过预习，说一说课文主要描写了什么内容？都写了哪些普通人？你最喜欢哪一部分内容？ （3）小组交流预习后的初步感受。文章分两大部分。 第一自然段为第一部分，写出某些人在我们生命中的重要地位。总领下文对 “有些人”的回忆。 2.第二部分都写了几件事？对此你想到了什么？ （1）第二部叙四件事对这四件事，你们都有什么想法吗？你们又想起来什么 事来？结合自己周围的事例来谈出自己的感受。分组来讨论。 （2）前后桌交流后，指名学生回答。 （3）有感情地朗读课文。 （三）布置作业 学过这篇课文，回家做一个简报，介绍一下自己身边的普通的人，你从他们上 学到了什么？ 教学后记：
