1、【实用】学期教学计划范文7篇学期教学计划 篇1为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。一、本学期实验二室的计划主要分三部分：1、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。2、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方
2、法、户外探险生存知识的学习。3、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。二、科学趣味辅导二室活动具体安排。（一）第一周。1、实验器材的认识（实验室及仪器室）。2、生活自救知识。（二）第二周。1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）。2、实验自救知识。（三）第三周。1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）。2、户外探险自救知识（野外）。（四）第四周。1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）。2、户外探险自救知识（城市旅游）。（五）第五周
3、。1、空气占据空间实验（认识水槽）。2、户外探险自救知识（识别危险动植物）。（六）第六周。1、显微镜的认识和使用观察微观世界和物质构成。2、地震自救。（七）第七周。1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。2、火灾自救。（八）第八周。1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）。2、环保篇（废旧材料再利用）。（九）第九周。1、叶绿素的提取。2、植物篇：认识植物基本构造。（十）第十周。1、制氧实验（学习实验组装）。2、自然篇。（十一）第十一周。1、制氧实验（独立操作）。2、机械与工具篇。（十二）第十二周。1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）。2、能源篇。（十三）第十三周。
4、1、自制简单的标本（植物、昆虫等）。2、动物篇（动物与环境）。（十四）第十四周。1、植物篇（认识校园植物）。2、叶画标本。（十五）第十五周。1、气象单元（空气）。2、使用温度计测量温度。（十六）第十六周。宇宙知识。（十七）第十七周。地球知识（地球仪）。三、期末兴趣组成绩展示方法：1、在科学楼层展出活动照片。2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）在校园进行户外调查活动。学期教学计划 篇2新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革；以课堂教学改进计划的实施为抓
5、手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：1、课题引领促教研。在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究的研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活
6、动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。2、单元设计促优化。备课始终终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。3、教学研讨增效益。进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革，激
7、发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。4、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。5、及时梳理促提升。
8、各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。6、开设拓展型、探究型课程。教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。学期教学计划 篇3一、指导思想本学期教学工作要以“和育
9、”文化理念为指导，重点构建“和育”课堂、“和育”课程、“和育”文化教学团队。聚焦课堂，抓管理，促提升，抓专业，促发展，引领教师将新课程理念转化为有效的教学行为，在改变教与学方式的同时，追求课堂教学的优质高效，夯实基础，减负提质，实现学校教育教学质量稳步提高。二、工作思路建设一个团队：采取学、研、训一体的策略，建设一个具有鲜明“和育”文化特色的教学团队。抓好一个重点：昌平区教委督导组对我校全面实施素质教育的督评工作。打造“三个平台”：“和育课堂促进学生自主学习能力的策略的研究”、“北京体育大学参与霍营小学特色发展项目”和“教育学院协同创新项目”；促进“四个整合”：精细化、常态化与教学管理工作的整
10、合；三级课程一体化建设的整合；跨学科主题融合综合实践活动与戏剧教育课程的整合；课堂教学质量的提高与抓专业促发展的整合；北京体育大学参与霍营小学特色发展项目与体育校本课程建设和课外活动计划的整合。三、工作重点和措施。（一）坚持“抓专业，促发展”，重视学习、实践、研究、反思，建设一支“和育”文化特色鲜明的教学团队。1、健全每周行政进课堂听课反馈制度，帮助教师全方位提升教育教学专业水平。目标：常态化。2、以赛促教，以赛促研，打造和育课堂特色。根据组织区级“创先杯”课堂教学大赛要求，开展第五届霍营中心“和育杯”课堂教学大赛，择优推荐参评区级比赛。（9-10月）。3落实新任教师培养计划，继续开展师徒帮带
11、活动，帮助新参加工作指派指导老师，落实新任教师培养计划。教导处组织新任教师，听好三轮课，召开三次研讨会，帮助新教师快速提升教学能力。新任教师每学期手写重点课教案10课时以上，要听课20节以上，在师傅指导下上课10课时以上。4、继续坚持“走出去，请进来”的做法，努力创造条件，积极参加市区组织的培训活动，加强教师外出培训的力度，开阔骨干教师视野。（二）认真抓好教学常规管理，规范课堂教学行为，树立严谨教风，培养学生良好学习习惯。1、进一步改革教研活动机制，开展大教研活动，发挥教研组长作用，加强教研组建设，加强集体备课，集体研讨，定期召开教研组长研讨会，提升教研时效性。推选优秀教研组参加区优秀教研组评
12、选。2、根据学校课题研究需要，开展专家引领课堂，专家、教师对比课堂和教师团队诊断课堂等多种形式，有计划的开展教师培训。3、有计划的开展教学常规检查，规范教学行为。4、各学科教研组制定学科素养评价方案，有计划的组织学生学科素养专项评价。（三）构建“和育”课程体系，探索“和育课堂”教学改革，夯实基础，提高质量，培育特色校本课程。1、落实我校三级课程整体建设方案，利用与北体大合作项目，开展体育课程改革，加强体育教师培训，落实“2+1+1”教学内容，发展特色体育课程，开发田径、体操、武术特色校本课程，把国家体育课程校本化实施。(1)建立每周教研制度，加强与体大教师的沟通交流，形成一体化培训机制。(2)
13、建立学校教师参与课程建设机制，承接课程教学任务，全面实施新的教学内容。(3)建立项目小组，开展课题研究，深化“2+1+1”课程建设。2、整合北体大和其他校内外资源，落实北京市课外活动计划，使学生掌握两项体育技能和一项艺术特长，形成特色社团选修课程，采取多种形式开展特色社团展示评价活动。（1）建立“中心校干部-完小校长-年级组长-正副班主任-任课教师”的管理联动机制，进一步明确职责，强化课外活动管理。组长：于长平，总体负责全中心课外活动计划。副组长：董爱华负责中心校课外活动计划的管理。曹祥玉，负责半塔小学课外活动计划的管理。刘生：总协调、落实中心校课外活动计划的实施。组员:各中层干部和年级组长，
14、具体负责本年级学生的课外活动的实施。一年级：董xx二年级：袁xx三年级：高xx四年级：李xx五年级：高xx六年级：张xx各班主任和副班，负责本班学生的课外活动的实施。（2）严格管理，保证课外活动的质量。定时、定点、定内容、课程化管理。3、开设戏剧教育课程，加强主题融合，探索跨学科、跨年级的综合实践课程建设的有效途径。4、加强和育课堂研究，通过实施学科小课题研究，以课例为抓手，用科研的管理方式，达到和育课堂评价要求，提高学生的自主学习能力，减负增质，实现教研与科研的有机整合。5、按照区要求，开展全学科阅读研究。各学科结合学科特点和教学知识点，指导学生阅读，提高学生学科阅读能力。6、落实学科综合实践活动。每位教师，每个学科，按照教材要求，要有计划的组织学生开展学科综合实践活动课。探索学科综合实践活动实施的有效策略。7、继续开设专家讲堂、师生讲堂（不局限于读书类）和家长大讲堂，拓宽学生的视野，培养学生综合素养。8、英语学科以绘本教学为抓手，开展全学科阅读研究。（四）以良好的状态，迎接昌平区全面实施素质教育督评工作。1、健全机制，成立领导小组，明确分工，明确职责，每位干部勇于担当。2、分解指标，细化要求，精准整理档案材料。3、全员参与，精心准备，迎接督评。（1）全校动员，练好课间操。体育组和各班主任负责。
