1、【推举】幼儿园教学园总结范文合集6篇幼儿园教学园总结 篇1 一刺眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又改善而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、训练教学工作 1.在训练教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，开阔了孩子们的视野，
2、关心他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了
3、保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种训练手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安训练也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患
4、，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌训练幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。 班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小伴侣的名字，告知大家小伴侣就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。 我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。
5、怎样才能进行有效地调整和掌握，需要老师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。 二、保育工作方面 1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观看他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心地成长。 2.注意详情的观看，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满足、放心。 3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必需根据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 三、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长
6、们的支持和协作。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周训练教学内容、各类训练信息、保教学问等。当然，在课程实施时需要家长关心的地方还真多，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且预备充分了，活动开展起来也会特殊的顺当。所以我们虚心接受家长给我们提出的看法和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的个性特点因材施教，实行适当有效的方法引导训练他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的确定与表扬。 1.主动亲切地与家长沟通。 我们充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的
7、状况。 2、定期进行电访。 针对班上个别孩子(如：黄俊辉、黄易)我们常常电访，以便能更好地了解幼儿的身体状况以及在家的状况，从而有针对性地开展教学工作，促进我们老师与家长之间的相互了解，使家园合作更加亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作进展均良好，运动力量强，基本动作协调;喜爱绘画和动手操作活动;口语方面进展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，喜爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足
8、，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。 4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。 5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面
9、对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 幼儿园教学园总结 篇2 春天的气息，让我们迎来了“新的一年”，我园将在新学期，以新的思路，形成新的气向，引我园走向特色园进展之路，幼儿园教学方案。 一、指导思想： 我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，坚持学纲要，用纲要，深化贯彻区教委和教研室对幼教工作方案的精神，尽力让纲要的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能快乐、欢乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的进展态势，较好地促进了幼儿不同程度的进展。 我园将连续以.的“三个面对”和江泽民的“.”重要思想为指导，全面贯彻党的训
10、练方针，全面推动素养训练。以实施幼儿园新课程为契机，主动投身课程改革，仔细学习、领悟、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学讨论，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在训练教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创区级示范园打下良好的基础。 二、工作目标： 1、加强老师队伍建设，促老师的专业化成长。 2、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。 3、加强园本课程讨论，形成本园课程基础。 三、详细工作： （一）、加强老师队伍建设，促老师的专业化成长。 随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的训练观念。但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，对于幼儿园的专业理论
11、比较欠缺。 新的“活动论”不仅仅是引导幼儿在活动中进展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。 幼教中心组活动。幼教中心教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿训练的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿训练的特点，加强老师们的理论基础。本学期，幼教组将以行动讨论的方式，引导全体老师参加活动。努力用这种方式提高老师们的专业理论水平，为训练实践行为打下良好的基础，让老师形成的训练理念在不断的训练实践中验证、提高。 园本教研组活动。园本教研组连续以“科学领域”集中训练活动为讨论重点，引导全园老师在预设活动外，创新的开展“生成活动“讨论。以此，提高老
12、师们创新工作的力量，为老师的专业化成长打下良好的基础，要引导我园的老师们向专家型的幼儿老师方向进展。 帮带活动。坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程，幼教文案幼儿园教学方案。同时，也为培育老师们的自信念，制造了良好的氛围，更为老师们供应了一个表现自己力量的机会。 园本培训活动。每年的园本培训活动，我园都针对在训练教学实践中，老师们的专业技能欠缺的方面入手，紧紧围绕提高老师的专业素养，开展多种形式的活动，以切实有效的方法来提高老师的训练教学技能技巧。 另外，主动鼓舞老师们自学，以形成我园的骨干力气。还利用各种活动主动培育老师的各种力量，例
13、如：幼教中心组转变了组长任主持人的教研形式，引导个别老师介入主持教研工作，以提高部分老师的组织力量，也为今后更大力度的开展各项教科研工作打下坚实的基础。 从现状分析看，我园的骨干老师较少，名正式教职工只有名骨干老师，骨干带整体的力气相对较弱。因此，我园力争在本学期培育名后备骨干老师成为镇级骨干老师，另外培育名老师成为后备骨干老师。 （二）、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。 1、加强保教常规制度的学习，严格执行各项制度。 我园的保教常规制度在肯定程度上规范了老师训练教学行为，也为检查保教质量供应了牢靠的依据。本学期，我园将连续组织老师学习保教常规制度，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师
14、们在进行训练教学实践的过程中，以制度为根本，详细指导其训练行为。检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。 2、努力实行纲要，完善保教常规制度。 本学期我园连续完善教学常规的管理制度，以幼儿园训练指导纲要为指导，在实施训练教学方案的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行了思索，制订出更符合本园实际状况的各项检查的标准，推动我园的良好进展。 3、保教常规检查的“三重”： 重备课备好课是上好课的前提。我园在开展集体备课活动中，对老师的备课任务进行了分工，这主要是为形成我园的园本课程作好预备。在日常训练教学中，重视老师对训练教学实践活动的看法反馈，找出实践活动中的问题
15、，引导老师们从我园的实际状况动身，利用自身特点和优势开展训练教学活动。 重实践幼儿园的保教质量是中心环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好进展的基础，在老师们主动创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中进展的过程中，我们更关注老师对实施预设活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的进展在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的方法，提高保教质量。 重创新创新是幼儿园进展的关键。纲要鼓舞我们要创新的开展好各项工作，我园鼓舞老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。我园的园本教研用科学领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的讨论。 （三）、加强园本课程讨论，形成本园课程基础。 我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程，本学期，我园连续加强对园本课程的开发讨论，形成本园课程的基础。 我园是采纳的重庆市幼儿园的课程教材，老师们在开
