1、五年级班主任工作总结范文五篇对于班主任而言,关爱是工作的灵魂,宽容是工作的根底,执着是工作的动力。班主任不只是班集体的组织者、教育者和指导者,更是学生成长的重要影响源,在学生安康成长过程中起着导师的作用。以下是小编为大家整理的五年级班主任工作总结范文五篇,供大家参考学习,欢送阅读五年级班主任工作总结范文五篇【一】在本学期本人担任五年级4班的班主任工作,本班43名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生根底特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：一、明确目的、严格要求做任何事情都应该有明确的
2、目的。因而,在接手这个班之后第二学期,我每天都在晨间谈话的时候进展学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进展细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。二、常抓常规管理,初步养成良好习惯我班有43名学生,学生在校一日的常规能否标准、文明,影响到良好集体的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责
3、人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比,表彰日常行为标准好的同学,把他们的名字写到荣耀栏里,以此持续强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、创设良好的班级气氛充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理方案管理班级,并及时总结,找出缺乏,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自决心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看新闻联播节目,关怀国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力
4、和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。四、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我持续努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法
5、,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进展表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自决心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我一直深信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期,我一直爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。五、努力培养学生的竞争意识根据学校方案,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,比方：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛,锻炼学生的意志
6、,提高学生竞争意识,开展学生的各种能力,以顺应未来的社会竞争。六、以身作那么,为人师表,加强安全、行规的教育我认识到班主任不只仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,因而班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。因而,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到要学生做到的,教师先要做到。对于五年级的孩子来说,正是领受各方面教育的最正确时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
7、当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的决心和热情投入到其中。五年级班主任工作总结范文五篇【二】一学年转眼就过去了,和孩子们共同建立的这个集体,和孩子们都有了深厚的感情。为了更好地做好今后的班主任工作,特作小结如下：一、建立良好的班风、学风实践证明一个好的集体一定要有好的班风学风,这样才能给学生一个良好的学习气氛。基于这样的认识,开学初,我就对学生提出班级的规章制度,任何人都必须恪守,包括教师子女。二、狠抓常规管理1、卫生方面我给班级的卫生都分配到人,每个人都有事做,每个学生都要记住自己的责任田,尽心尽责按时清扫。还有班干张馨悦专门负责检查。卫生角也有专人管理。
8、2、路队五年级的学生大了,不像低年级小朋友走路要排排好,然而,高年级的学生也有集体荣誉感,我就在班会上提出要求：路队要走好,比学习简单,做到以下要求就能走好。要求是：竖排后面同学看前面同学的后脑,成一条直线。横排三个城一线,以中间同学为基准。背古诗声音要洪亮。一学期以来,路队情况还很好。而且我们的同学还能主动给低年级的小同学让队。3、两操眼保健操、做操的纪律要求也很严格。都会把学校要求及时传达给学生。把学校的检查结果及时反应给学生,有那么改之,无那么加勉。三、积极参加学校的各项活动无论学校的什么活动,我都会让同学们积极准备,参加活动是尽力,结果重要,过程更重要。在学生运动会、冬天跑操、经典诵读
9、等活动中,我们班都取得了优秀的成绩。五年级班主任工作总结范文五篇【三】本学期,我担任五年级5班,让我深深地懂得：一名成功的班主任,要与学生一起成长。一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如错误与人生、成功启示录剑桥家训等这类书能丰富我的思想,充实我的精神追求,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基给教师的100个建议班主任工作案例等教育家的教育教学论著,班主任之友等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获
10、。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经历,能使我们的工作更轻松活泼而高效。二、做到为人师表孔子早在两千年前就说过：其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。就是说教师要努力给学生作出典范,这是做好工作的前提。典范的力量是无穷的,否那么就失去了说服力。一名班主任要持续地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因而我对自己提出了高标准要求,但凡我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、
11、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干。在我的带着下,班内构成了一种积极向上的良好风气。三、对学生要捧出一颗炽热的心。苏联教育家苏霍姆林斯说过同情心对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉。这段话道出了爱心在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活,人格的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,特别要注意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱
12、心,一味偏爱好学生那么会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对拉情绪,我们又不是经碰见自己曾倍加呵护的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却无比客气、热情的场面吗?因而要平等地给班级学生以爱心,只有这样在你这个班级,你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。四、充分发挥班干的主观能动性,实施自我管理班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能构成合力,共同构筑学生自我管理机制。因而,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗施政,有服务于同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的时机。引导学生的行为
13、和品德向更高的层次开展,促使学生通过自我教育、自我调整而持续成长。每一届,每一年度的新学年开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心,有引领能力的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点幕后工作。通过几年来的实践,这一方法效果良好。五、善于反思,持续总结班主任工作平时,我还挤出点滴时间,用笔认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理。几年来,撰写了大量工作日记、教育随笔,并积极向各种报刊杂志投稿。工作着是美丽的,班主任工作是充实的,作为一名班主任,与孩子们一起成长,这就是我一名普通教育工作者一生的幸福!五年级班主任工作总结范文五篇【四】本学期,我担任五年级二班
14、班主任工作。在学校领导的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有波折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交错着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。能否构成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是五年级比较特殊,一些学生开始以老大哥自居,厌倦了规距的生活,因而更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手：一注重教室文化的建立。开学初,由于新校舍搬迁,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育
15、意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反应学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。二注意班干部的培养。由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作那么,各守其位,各司其职,各尽其责。另外,定期召开班干部会议,研究处理出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作那么,从而带动全班,收到了较好的成效。三注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束,一些不良行为随之而来,如迟到、打架、面对这些不恪守纪律的情况,如果不注意引导或引导不当,学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。我的具体做法是：1、加大学习、执行小学生守那么、小学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行小学生守那么和小学生日常行为标准,严格要求学生佩戴红领巾,每天自行检查、催促标准养成的效果。2、注意树立典范。俗话说说一千,道一万,不如亲身示范。典范的力量是无穷的。人的主要言行举止特
