1、【推举】幼儿园教学总结范文九篇幼儿园教学总结 篇1 即将搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、迟疑，但有一点我深知，幼儿园要生存，要进展，老师是关键，作为园长的我，应当怎么办?我确定了我的工作责任是：以人为本，制造一个敬重、合作、创新、进展的工作环境，使老师体验到自己存在的价值，感受到自己的制造性工作带来的喜悦，增加老师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监督 一、以人为本，培育全体教职员工的民办法识。 1、树立正确的民主管理意识。 首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次
2、，每个人都有被关爱、被认可、求进展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有欣赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批判与自我批判意识和方法。批判的目的是让人接受。正确的批判应当是在确定成果的基础上、与人为善的看法、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。 2、.营造和谐的民主管理氛围。 首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与老师之间信息沟通，老师与老师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展现自我。第三，要有一个进展的氛围。无论是
3、园长还是老师，都要不断的学习、不断进展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓舞学习。 3.建立健全的民主管理制度。 健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会;要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家争论，以保证决策顺当进行;要有公示制度，幼儿园的方案、总结、财务、各类政策要准时向大家公布，让老师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊;还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我训练制度等等。 二、公正、公正，为老师的差异和差异查找空间 每一个个体都存在着差异，老师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看
4、待差异，查找个体差异，关心老师找到个体的目标，获得有差异的进展。在幼儿园，要通过各种途径展现老师所长，让老师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信;我在某方面短于别人，是群体进展的障碍，要时刻保持清醒。园长应敬重不同差异的老师，要擅长查找老师身上的闪完点，多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当老师自己的特长能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使老师在轻松开心、自由自在的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有
5、了一个良好的人文基础。 三、激发教工学习力，创建学习型团队 1、打破局限思索。大部分老师学习力不强的主要缘由，是老师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，制造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓舞大家成为发动机;不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的进展、幼儿园的进展以及自己的进展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。 2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员熟悉究竟什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的
6、进展目标，并使之了解详细的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实状况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与不足，也让大家体验到只要努力盼望肯定能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。 实行多种方式，强化行为动机 四、实行扎实措施，努力提高教学水平和力量。 抓机遇，树典型，激发老师实践自身价值的自信念，增加主动向上，勇于竞争的意识。素养训练的深化实施，对老师的要求越来越高，主动投身训练改革，提高教学水平和力量既是幼儿园进展的需要，也是自身进展的需要，老师应当清醒地熟
7、悉到这一点。“走出去，请进来”，增加老师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，关心他们得到提高：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园老师来园随堂听课，关心年青老师找问题、提建议。请训练专家来园做讲座，关心老师进一步转变观念，猎取新的训练信息。二是“走出去”。让老师外出学习、听课，拓宽了老师的视野，开阔了老师的眼界。三是“搭台子”。为老师制造机会，主动争取区内教学讨论活动在我园开展，为老师参加讨论活动供应条件。四是“重科研”。通过课题讨论活动，带领老师搞科研，提高科研的意识和水平。 总之，训练理念与管理理念是相通的，作为老师要以幼儿进展为本，创设宽松、和谐的训练环境，使孩子得到充分的进展;作为管理者，要
8、以老师进展为本，创设有利于老师进展的、宽松、和谐的空间，让老师们也得到充分的进展。 幼儿园教学总结 篇2 本学期的教学工作在本班老师的共同努力下，顺当的完成，由于中班幼儿的年龄特点，幼儿还是不能宁静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能宁静地听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。 为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说
9、。另外，我们选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动好玩的故事，琅琅爽口的儿歌，并采纳多种训练手段，如听录音故事，表演故事，朗诵等。一个学期下来，幼儿的语言表达力量有了很大的提高。 现将语言教学做了以下工作：和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲重复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌磁带，关心幼儿记忆一些儿歌，请幼儿轮番当小老师，在集风光前念儿歌或做自我介绍，在日常生活中用一般话与孩子们多沟通，准时订正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子，将一些手偶、布娃娃放在活动区，让孩子依据自己的意愿与娃娃们谈天。 在活动中，我们着重培育幼儿大胆的口语表达力量和理解力量，让他们能大方的用完整连贯的语言来表达
10、自己的意思，并引导幼儿会依据语言的指令连续行动或完成一项任务，能够听出一段话或一篇作品的主要意思，能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述简洁的故事。在观赏文学作品方面，初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。 为培育幼儿的阅读力量，我们首先训练幼儿爱惜读本，再熟悉封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读力量也明显的提高了。在日常活动中我们创设各种谈话活动，及听说嬉戏，鼓舞幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。班上绝大多数的幼儿都可以做到，如同班上中途插进2名新生，还是不愿大胆的在集体前讲话，为此，我们通过后阶段的日常活动引导，让他们多与其他幼儿交往，并鼓舞她大胆的将
11、自己的愿望将出来；并通过班级朗诵儿歌竞赛等方式来培育他们大胆的口语表达力量，通过不懈努力，孩子们的语言力量都有了不同程度的提高。 幼儿园教学总结 篇3 顺当通过乙级幼儿园的验收后，我们又不知不觉地结束了一个学期的工作，虽然还是那么劳碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地仔细工作着，为课改的实施探究着。为了更好地提高自己的各项工作水平，现将这学期的工作总结如下： 一、不断学习，提高自身素养 只有不断地通过各种渠道学习，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项学习、培训，仔细参与活动，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，我
12、在狠抓班级常规的同时，真正做到工作有目的，行动有组织，使班级各项常规得到了提高。 二、勇于改革，开拓活动领域 近几年，幼儿园处于课改热潮中，我也主动参加到了这潮流中，仔细参与课改活动，转变自身的训练理念，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和区域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。这样幼儿在活动中获得的学问面就更广，活动的主动性就更强，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，规范良好常规 俗话说：“没有法规，不成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的力量，为今后的生活和学习奠定良好的基础。 依据这些，我依据孩子的生长发育规律
13、，从生活的每件小事抓起。比如，在这学期中，我们开设了区域活动，幼儿在这活动中可以自主选择分区活动。在 活动中，我们有针对性地对幼儿进行训练，做到玩具哪里拿哪里放，并轻拿轻放。通过半年的培育，班级常规初见成效。在下学期，我将进一步加大培育力度，争取更大的进步。 四、德育工作，从身边做起 一个人的品德培育应从小做起，从身边的小事做起，从而使幼儿养成良好的行为习惯。比如在“宝宝生病了”这一活动中让幼儿进行探望娃娃、说劝慰话，整个过程让幼儿学会关怀他人，并提高自身语言力量。 其实，再多的收获也莫过于看到孩子们的进步，在我们的努力下，我班幼儿在自主性和交往力量上有了很大提高，他们也渐渐成为一群活泼、礼貌
14、、懂事、富于想象、乐于助人的好儿童，每当想到这些，我的心中就布满了喜悦与感动，看来，自己的付出与收获是成正比的。 成果当然可喜，但是工作中仍有遗憾之时和不足之处。对于刚工作一年多的我来说，要学习和提高的地方还有许多，如何使自己的教学工作更有成效，如何让自己类似于组织教学方面的力量大大提高，如何去做一名富有创新精神的新时代的幼儿老师，这些都是我有待于思索和急于解决的问题。以后的路还有很长，我想，只要我一步一个脚印踏实走下去，我肯定可以越做越好。让孩子欢乐、让家长满足、让领导放心也将是我不变的追求。 幼儿园教学总结 篇4 时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中班生活即将结束。这一学期，在我们两位老师的尽
15、心呵护下，孩子们一每天地长大，一点点地进步着；回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘。现将本学期的工作总结如下： 思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导，听从安排，主动参与园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度，仔细完成领导交给的各项任务。敬重、关怀、爱惜幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己。 一、训练教学 在训练教学的实施中，仔细钻研各种教学理论，学习新观念，新训练理念，不断改善提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念，因此，我通过多种方式不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 教学中，依据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体，我们仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出更加旺盛的求知欲。在培育幼儿各种爱好方面，我们依据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，依据自己的力量选择内容，从而使力量弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新同时我们还
