自考广播新闻与电视新闻重点712.doc

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1、自考“广播新闻与电视新闻”重点(7)第三篇 广播、电视新闻的体裁第六章 广播消息第一节 广播消息及其特点1. 广播消息的概念及特点(重点)运用由电波传送的声音(包括声音语言和音响)迅速及时,简明扼要的报道新闻事实的广播新闻题材。特点:迅速及时,简明扼要。区别纸媒还有:取材更精萃;更富传真性;结构更紧凑的特点。第二节 广播消息的种类1. 广播消息的种类不带音响的消息(口播消息):包括动态消息,非动态消息,综合消息,简讯,广播消息。带音响的消息 (录音消息/新闻):录音消息(狭义),现场消息,直播消息。2. 现场消息的特点及其采访要求,现场消息于录音消息的异同。特点:立足于新闻现场;着眼于增强现场

2、感;致力于浓缩现场。要求:1. 全面了解基本情况,充分掌握背景材料。2. 充分调动各种官能,敏锐捕捉现场场景。区别:现场消息注重现场,追求现场感,不仅音响来自现场,解说词也多在现场进行。第三节 广播消息的写作要求(本节重在理解运用)1. 广播消息的导语、主体及结构自考“广播新闻与电视新闻”重点(8)第七章 电视新闻第一节 电视新闻及其特点1. 电视新闻:以现代电子技术为传送手段,运用图像、声音、字幕等符号,对新进或正在发生、刚刚发生的事实或社会现象所作的报道,是电视中的消息体裁。2. 特点(重点):优势:符号多样性,信息直观性,现场亲历性,观众参与性。弱势:视、听符号暂留性;线性传播局限性;画

3、面信息的表现性;屏幕空间有限性。第二节 电视新闻的具体形式1.口播新闻概念及其特点定义:口播新闻是一种由播音员出图像播报的电视新闻形式。2.图像新闻概念,优势劣势及其发展趋势(重点)图像新闻是采用电子摄录系统(eng)在新闻事件现场摄录画面和声音,在经过后期编辑和包装,并配以解说词,对新闻事实进行报道的形式。优势:题材广泛,符号多样,充分发挥画面、声音、字幕和各种特级的综合效应,给观众以身临其境的现场感、真实感。劣势:要求新闻题材本身还含有与画面合同期省表现的新闻事实,题材具有一定局限性;经常面临如何处理各种符号的问题,处理不当,无法形成合力,声画两张皮。发展趋势:(1)注重发挥多符号互补的表

4、现优势(2)开发同期声表现功能(3)重视后期包装3. 现场直播新闻的概念及其与其他图像新闻的区别;现场直播新闻与现场直播的区别。定义:在新闻现场通过专用设备传送到发射中心直接拨出的图像新闻,是图像新闻的一种特殊形式。区别:现场直播新闻的财路、制作几乎与接受同步,是新闻的时效达到了极致。现场直播新闻 与 现场直播的区别:现场直播新闻以动态性的实践作为主要的报道对象,现场直播除报道新闻实践的最新发展情况的直播新闻以外,往往还包括各种各样的专题报道。第三节 电视新闻的采制要求1. 声画合一和声画对位声画合一:新闻中的画面和声音自然结合,共同为表现同一个内容服务。声画对位:声音和画面在各自独立的基础上

5、有机的结合起来,形成声画对列效果。2. 在电视新闻中如何发挥各种符号的综合表现效应。精心策划,融声画为一体;着力挖掘、捕捉和充分利用富于特点的画面素材;加强后期制作。3. 简述现代新闻观念的要求(参照第二章第三节)求新,求快,求广,立足于受众。自考“广播新闻与电视新闻”重点(9)第八章 广播新闻的专稿第一节 广播新闻专稿概述1. 广播新闻专稿在新闻广播中运用的、除广播消息以外的所有新闻报道体裁和形式的总称。2. 广播新闻专稿的分类:口播专稿:广播通讯,广播速写,广播特写,广播调查报告,听众来信来访,广播新闻专稿。录音专稿:广播讲话,录音访问,实况广播,录音剪辑。3. 广播新闻专稿的基本属性(本

6、章重点,注意与广播新闻的特点作对比)注重内容的深度;注重突出“为什么”“如何”这两个新闻要素;表现功能多样性;表现手段综合性。第二节 广播讲话1. 概念:广播电台就挺中共同关心或感兴趣的问题或事件邀请有关人士专题讲解的专稿形式。2. 类型:新闻性;政论性;知识性。第三节 录音访问1. 概念:又称广播专访,是以记者于访问对象交谈为基础的专稿形式。2. 表现优势:题材广泛;亲切感人。其他:记者从容提问,有助于深化主题;后期制作比较简便。3. 录音访问的采制要求:做好采录前的准备;讲究访问艺术;精心做好后期工作。第四节 广播特写及广播速写1. 广播特写及广播速写的概念及区别广播特写:运用语言和实况音

7、响,以类似特写镜头的手法真实、突出地再现客观事物、人物及其活动场景某一局部的专稿形式。广播速写:以白描手法勾勒事物的轮廓和特点的,短小精悍,注重时效的专稿形式。区别:广播特写着眼于再现事物的局部和人物的个性特点,重视捕捉典型情节和细节,侧重于对横剖面做细腻的描述;广播速写主要用于报道新鲜事物,虽然也讲究再现,但更注意以简洁明快的语言,以粗线条的方式精确的叙述事物的瞬间状态。2. 广播特写的体裁特征(1)注重发掘典型情节和细节。(2)着力凸现赋予特征的横剖面。(3)按特定的构想把各个横剖面集结成为有机整体。3. 广播速写的体裁特征(1)注重选取最富于特点的事实,以典型情节和细节浓缩时间的过程。(

8、2)主要以白描的手法勾勒事物,再现典型的情节。第五节 现场实况广播与录音剪辑1. 现场实况广播与录音剪辑的异同同:(1)都是以实况音响为表现内容的主要符号,并与解说词组合成为不可分割的有机整体。(2)都具有很强的再现能力,能给予听众以强烈的现场感受。(3)通常用来报道重大的新闻事件和群众性活动。(4)多数安排在特别节目或新闻性专题节目中播出。异:实况广播可以以最快的速度、运用实况音响同步的再现新闻事件和活动发生发展全过程,但只能与实际过程同时播出;录音剪辑虽然时效性较差些,但可以处理得更精炼,也可以灵活安排播出时间次数。自考“广播新闻与电视新闻”重点(10)第九章 广播通讯第一节 通讯与广播通

9、讯1. 广播通讯是通讯的派生题体裁2. 广播通讯的特点(1) 诉诸现场感、对象感的新闻性(2)诉诸听觉效果的倾向性(3)诉诸声音再现力的形象性第二节 广播通讯的种类1.广播通讯分录音通讯和口播通讯2.录音通讯的表现优势(其中“录音通讯中音响的作用要重点掌握)(1)利用音响的表现力,增强通讯的现场感和形象性。(2)发挥记者的主体作用,增加报道的直接性和亲切感。(3)以及这对事物的态度影响听众,增强通讯的交流感。3.什么叫口播通讯的“两次转化”第一次:把所见所闻写成文字稿;第二次:把文字稿变成有声语言。第三节 广播通讯的写作要求(掌握本届的黑体标题及楷体标题)按听知规律提炼和表现主题:*广播通讯主

10、题的特殊要求,更加集中、单纯和显豁*多层次或多侧面的表现主题*适当注入情感和点染主题精心选择和组织材料*着力挖掘最能代表事物现状的材料*选取扣人心选的情节和细节*突出主体事实和骨干材料结构尽可能适应听知习惯*精心剪裁、繁简合乎听众关注重点*过渡顺乎思路按口语的要求锤炼语言*讲究语言的分寸感,立体感和动态感*讲究音调、韵律、节奏*恰当处理叙述语言和音响的关系自考“广播新闻与电视新闻”重点(11)第十章 电视新闻专题第一节 电视新闻专题及其特点1. 概念:综合运用各种电视表现手段与播出方式,通过对重大新闻题材或围绕重大新闻的详尽、深入或独特视角的报道,为观众提供深度信息的新闻报道形式。2. 特点:

11、强烈的针对性;鲜明的倾向性;内容的启发性;手段的多样性。第二节 电视新闻专题的基本类型1. 纪实性专题的基本要求记录过程;记录真实时空;记录真实情节细节。2. 分析性专题的基本要求以新的观念驾驭题材;坚持用事实说理;表达符合思维规律。3. 调查性专题的基本要求坚持实事求是原则;认真筛选力求材料精当;适当再现调查过程。第三节 电视新闻专题的采访和制作1. 本节重点在于掌握理论,灵活运用。2. 解说词的表现功能:叙述功能;揭示功能(深化主题);解释,补充功能;衔接,转场功能。3. 协调解说词与画面,同期声的关系。答:在新闻专一种,解说词,画面和同期声三位一体,它们相互联系,相互作用,共同为表现内容

12、,体现主题服务。因此,在解说词写作中,要实施估计画面和同期声,与他们协调一致,形成和谐统一的有机整体。解说词和同期省都属于听觉系统,因此协调三者关系,首先是把解说词和同期声串联在一起,使之成为专题报道中的有序的声音系统,然后以次为基础,建构和谐的声画系统。为此,解说词写作要遵循视觉逻辑,根据画面时空的变化,主动与画面相配合;坚持“三不”原则:不要与画面重复,不与画面“竞争”,不让观众猜画面。同时善于通过解说,引导观众“入画”。自考“广播新闻与电视新闻”重点(12)第十一章 广播新闻评论第一节 广播评论及特点1. 概念:广播电台按声音传播规律或口说耳听的要求写作(制作)和播出的,用以阐述自己对于

13、新闻事件和社会现象、社会问题的看法和态度的文章或话语形势。2. 内涵:是广播中的政论性体裁;按声音传播规律协作、制作的新闻评论;广播电台的政治旗帜。3. 相对特点:内容精练,长话短说;深入浅出,明白如话;以情化理,情理交融;条分缕析,繁简有致。第二节 广播评论的具体形式1. 广播评论的独特形式有哪些?广播谈话;口头评论;录音评论。第三节 广播评论的选题和立论1. 广播评论的选题有哪些要求(对电视也基本适用)善于从小处入手;从听众关心的角度捕捉论题;精心研究事物的转折状态。2. 广播评论的立论要求有哪些(对电视也基本适用)坚持马克思主义的立场,观点和方法,坚持党的路线和方针政策,在理论与实际结合的基础上揭示事物的本质,概括规律性的认识,力求具有深刻,中肯而又合乎听众接受能力的思想内容。要在坚持求真求新、不忘不用的基础上着重注意下列问题:焦点尽可能集中(问题的症结);角度更加讲究;调子适当节制。第四节 广播评论的写作(理解运用)7

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