1、2021年“双减”政策小学生读物管理制度为规范课外读物进校园管理。防止问题读物进校园。根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法的通知（教材202102号）相关要求。结合我校实际，特制定我校课外读物进校园管理制度，望各部门遵照执行。第一条为丰富学生课外阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，我校制定本制度。第二条本制度是指教材和教辅之外的、进入我校供小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品） 第三条我向课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则： 方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有
2、本领、有担当的时代新人。全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生发面全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。适宜性。符合小学生认知发展水平。满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式、贯通古今中外。适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关，控制数量。第四条我校进校园课外读物要符合以下基本标准： 主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神、彰显家国情怀、
3、社会关爱、人格修养、开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选择积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新发展、以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值，选文作者历史评价，正面有良好的社会形象。可读性强。文字优美、表达流畅、深入浅出、具有一定的启发性趣味性。启智增慧。能够积极激发学生的好奇心、想象力、创造力、增强知识，提高发现问题和解决问题能力，增强综合素质。第五条违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐和选用为我校中小学课外读物： （一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说_、国史、军史的。损害国家利益的，有反华、辱华、丑化内容
4、的。（二）泄露国家秘密、危害国家安全的事、危害国家统一主权和领土完整的、存在违反宗教政策内容宣扬宗教教理。教义和教规的。（三）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结或者不尊重民族风俗习惯的不尊重。（四）宣扬个人主义、自由主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的。（五）存在低俗、媚俗、庸俗、等不良倾向，格调低下，思想不健康，宣扬超自然力神秘主义和鬼神迷信，存在污秽色情、赌博、毒品、引诱自杀等。教唆犯罪等价值导向问题的，侮辱或者诽谤他人、损害他人合法权益的、存在科学错误性的。（六）存在违规植入商业广告和变相商业广告及不当链接，违规使用教育部推荐性课标指定等字样的。（七）其他有违
5、反良俗道德标准、法律法规等造成社会不良影响的。第六条教务处负责组织我校课外读物的遴选，审议工作。第七条教务处对校园课外读物推荐程序包括初选，评议确定、备案等环节，调研组负责审读对选用国家批准的推荐读物目录中的毒物，重点评议，适宜性，对其他读物要按推荐原则标准要求全面把关，提出评议意见，教务处专门组织小组负责审核把关。第八条进校园读物，课外读物推荐目录，向家长，学生公开，坚持自愿购买原则，禁止强制和变相强制学生购买课外读物，不统一。不组织统一购买。第九条我校加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座培训等活动销售课外读物。第十条我校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设置读书角，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，注重开展形式多样的课外活动，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。第十一条教务组加强对学生携带进入校园的毒恶的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。
