1、 1 五莲县教研室 体育教学集体备课 小学体育小学体育教案教案 四年级上册 五莲县高泽镇中心小学 印 用完后交学校图书室保存 请注意学习和保护！ ！ 2 教案说明 一、一、教案来源教案来源 五莲县教研室自 2006 年起， 统一了体育教学计划和课时备课，并于 2007 年制定和实施了统一的测评标准，本册计划和课时备课是广大教师体育课堂教学参照的基本依据和基本标准，具体课堂教学的实施还受到场地器材、教师个人专业特长等因素的影响，所以本教案不能作为教师实施课堂教学的唯一目标。 二、指导思想二、指导思想 贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念，逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体
2、质健康现状、与体育与健康课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提高教学质量；通过体系来激发学生学习的兴趣，发展学生学习体育的才能，使体育课堂更规范， 课堂教学模式应用更深入， 使全体学生更好地健康成长。 三、主要依据三、主要依据 1、 五莲县创新课堂教学基本模式研究 2、 义务教育课程标准实验用书 3、 中小学体育与健康课程标准 ； 4、 国家学生体质健康标准 ； 5、 体育与健康课本教材内容； 6、小学生的生理、心理发展特点； 7、本地区小学生体质健康现状； 8、本地区小学体育与健康教学现状； 四、四、学校永久存档参阅材料，不属个人所有，用完后填写好借还记录，交学校图书室保存，注
3、意学习和保护！ 3 教案使用记录 使用人 使用时间 归还时间 备注 1 20 年 月 20 年 月 2 20 年 月 20 年 月 3 20 年 月 20 年 月 4 20 年 月 20 年 月 5 20 年 月 20 年 月 6 20 年 月 20 年 月 7 20 年 月 20 年 月 8 20 年 月 20 年 月 9 20 年 月 20 年 月 10 20 年 月 20 年 月 11 20 年 月 20 年 月 12 20 年 月 20 年 月 13 20 年 月 20 年 月 14 20 年 月 20 年 月 15 20 年 月 20 年 月 16 20 年 月 20 年 月 17
4、20 年 月 20 年 月 18 20 年 月 20 年 月 19 20 年 月 20 年 月 20 20 年 月 20 年 月 4 四年级第一学期体育课教学进度 周次 课次 学 习 目 标 教材内容 一 1 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处； 1.引导课，体育常识 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力 2.游戏是儿童的良师益友 2 使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧； 1.队列队形 明确个人和集体的关系 2.穿过小树林 3 养成正确的身体姿势； 1.基本体操：广播体操（14）节 发展学生动作迅速能力和奔跑能力 2.游戏：守卫红旗 二 1 进一步的巩固广播操的练习； 1.基本体操
5、：广播体操（58）节； 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力 2.游戏：报数比赛 2 巩固广播操的练习，动作要领的掌握； 1.基本体操：广播体操（18）节； 培养身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感 2.游戏：春种秋收 3 发展学生速度素质，提高快速反映能力； 1.穿称门； 培养学生齐心协力的集体主义精神 2.加球接力 三 1 巩固和提高前滚翻的技术以及灵敏柔韧协调等； 1.技巧： 前滚翻起立，接球； 发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质 2.游戏：障碍赛跑 ； 2 发展人体各个部位的能力； 1. 徒手操； 培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌 2.游戏：改换目标 3 进一步的练习，
6、发展人体各个部位的能力； 1. 徒手操； 培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌 2.游戏：绕木棒运动 四 1 使学生掌握和巩固了对身体的各部位的练习； 1.基本体操：广播操（1-8）节； 培养身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯 2.游戏：挑战应战； 2 发展学生动作的协调性，节奏感，观察力； 1.韵律活动； 发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展 2.走：改变速度的走； 3 发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展； 1. 走：改变速度的走； 培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等素质 2.游戏： 单脚跳接力； 五 1 发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展； 1.走：用各种正确姿势的
7、走； 提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力 2.游戏： 绑腿接力； 2 发展学生的下肢的力量； 1.藤圈韵律操 （13）节； 培养学生身体正确姿势和协调等身体素质 2.游戏：挑战应战； 3 发展下肢的弹跳能力； 1.藤圈韵律操（46）节： 培养正确姿势和灵敏，协调等身体素质 2.游戏：单双脚跳圈： 5 四年级第一学期体育课教学进度 周次 课次 学 习 目 标 教材内容 六 1 使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力； 1.技巧：仰卧起坐； 培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力 2.游戏：快跳快跳； 2 培养学生的协调性灵敏性等能力； 1. 韵律操 ABC3 节； 培养学生的相互合作精
8、神 2.游戏： 抢种抢收； 3 使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法； 1. 队列：错肩和交叉行进间走 培养学生进一步掌握动作的技能 2. 复习：韵律操 七 1 掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力； 1. 韵律操 培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质 2.游戏：单脚跳接力 2 使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量； 1.游戏课：踏石过河 培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力 2.攻关 3 进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法； 1.支撑跳跃： 提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力 2.游戏：攻关； 八 1 发展学生动作的协调性，节奏感，观察力； 1.韵律活动； 发展学生走的能
9、力除尽下肢和内脏器官的发展 2.复习：支撑跳跃； 2 使学生增强身体素质和手脚并用的协调性； 1.技巧：立卧撑 .培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等素质 2.游戏：绑腿赛跑； 3 使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势； 1.跳小绳 提高动作的协调性和动作的准确性 2.游戏：叫号赛跑 ； 九 1 使学生掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的能力。 1.跳双绳； 培养学生对空间的感觉和相互配合的精神 2.游戏：迎面接力； 2 使学生进一步掌握正确的走和跑的动作； 1. 跑：走跑交替 ； 培养学生的下肢力量和动作的准确性 2.游戏：跳进去拍人； 3 增强同学之间的协调配合能力； 1.跳大绳；
10、发展下肢力量，协调等身体素质 2.游戏： 障碍物赛跑； 十 1 增强同学之间的协调配合能力 1.跳大绳 ； 发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质 2. 跳小绳： 2 使学生掌握藤圈动作技术和发展下肢的弹跳能力； 1.单脚跳接力； 培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质 2.迎面接力； 3 使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作； 1.走跑交替； 培养学生的下肢力量和动作的准确性 2.跳小绳 6 四年级第二学期体育课教学进度 周次 课次 学 习 目 标 教材内容 十一 1 提高灵敏性协调性等身体素质； 1.1 分钟跳小绳； 提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力 2.游戏：穿过小
11、树林； 2 1.通过队形变换为初中段的队形训练打好基础； 1.队形变换 进一步提高技能和动作的协调性以及准确性 2.篮球传运球比赛 3 初步学会起跳动作，发展支撑跳跃能力； 1.分腿腾越 培养学生勇敢顽强、团结协作等优良品质 2.小排球（双手下手垫球） 十二 1 了解迎面接力的含义和练习方法； 1.迎面接力跑 发展协调能力手臂和腰腹力量 2.推小车 2 让学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去 1.立定跳远 塑自信、自强、的心理品质 2.自主游戏 3 通过多种练习形式发展跳跃能力； 1. 蹲跳起 增强同学之间的协调配合能力 2.8 字形接力跑 十三 1 能了解秧歌舞步的动作方法； 1、韵活
12、动和舞蹈 主动配合教师完成两中舞步的学习任务 2、跑 2 能知道迎面接力的基本方法； 1、跑 能在快跑中完成传接棒 2、游戏：拍球比多 3 懂得传递球的方法、规则和要求； 1、双脚跳上、跳下台阶 做到用前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调 2、游戏：顶上、胯下传球 十四 1 懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度； 1.大步走 轻松、自然，协调，通过自我模仿和体验 2.游戏：大鱼网 2 能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则； 1.立定跳远 到同时用力，掌握变向跑的动作技能 2.穿过小树林 3 能知道原地高抬腿跑的意义，懂得游戏规则和方法 1.原地高抬腿跑 掌握传接球技术动作 2.游戏：攻打炮台 十
13、五 1 知道双脚连续向前并脚跳的方法和要求 1.双脚连续向前跳 能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神 2.律动组合：蝴蝶找花 2 能了解舞步的动作方法； 1.舞步：踏点步、进退步 能完成自然站立式起跑的动作 2.听信号起跑 3 知道集体舞中已学国的舞步方法； 1.集体舞：祖国、祖国多美丽 自我体验男女生协调配合动作 2.立定跳远 7 四年级第一学期体育课教学进度 周 课 学 习 目 标 教材内容 次 次 十六 1 能记住立定跳远的方法和要求； 1.立定跳远 能完成立定跳远的考核任务 2.游戏：绕物接力 2 知道游戏的方法，懂得规则和要求； 1.直线跑 培养学生的反应能力，灵敏性 2.红旗绿旗
14、3 能知道加速跑的方法要求； 1.直线跑、加速跑 培养学生遵守规则互相合作精神 2.游戏：搬运接力 十七 1 培养学生投掷能力； 1.持轻物掷远 培养学生对舞蹈的兴趣 2.集体舞：祖国、作国多美丽 2 发展学生快速跑能力； 1.快速跑 发展学生协调用力能力 2.看谁投的准 3 培养学生的心理状态 1.30 米跑（考核） 发展学生协调用力能力 2.游戏：搬运接力 十八 1 培养学生投掷能力； 1.持轻物掷准 发展学生协调用力能力 2.律动组合：钻山洞 2 增强学生身体协调发力的能力； 1.持轻物掷远 锻炼上下肢协调能性 2.跳短绳 3 学生能了解并脚变速跳短绳的动作要领 1.跳短绳 能做到协同动
15、作，快速追拍、灵活躲闪 2.拍球比多 8 四年级第一学期体育课教案 周次 1 课次 1 班级 四 执教 教学 目标 1.通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3.培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教材 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 教学顺序 一 二 三 四 五 教学内容 课堂常规 引入 游戏的好处 做游戏 总结 教 与 学 法 唱歌： 师生问好： 宣布本次课的内容和任务： 点名； 讲解本学期体育课的要求和任务内容。 游戏是儿童的良师益友。 做游戏可以全面锻炼身体。 做游戏可以
16、使大脑灵活。 做游戏可以培养优良品德。 做游戏可以使心情愉快。 做游戏可以调解脑力疲劳。 游戏： （抓手指） 规则： 1、 手放平。 2、 食指尖必须顶着手掌心。 3、 听到教师口令后才 能抓手指。 1. 总 结 本 次课的情况。 2.下课。 练习队形 上课座次 上课座次 上课座次 上课座次 上课座次 教学要求 时间安排 4 10 10 10 6 器材设备 教 室 预计密度 全 课 基本部分 40% 40% 9 四年级第一学期体育课教案 周次 1 课次 2 班级 四 执教 教学 目标 1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教材 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 教学顺序 一 二 三 四 五 教学内容 课堂常规 队列队形 穿过小树林 放松总结 教 与 学 法 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.小游戏； “抓人” 2.小型徒手操。 3. 专 项 准 备 活动。 队列队形： 1.集中注
