1、综合性学习天下国家教案教学设计3 活动重点： 通过搜集整理相关资料，感受活动过程中分工与合作学习的快乐；通过朗诵爱国诗歌、讲爱国故事，感受作者、故事主人公的爱国情操，激发学生的爱国主义情感。 活动难点： 学生筛选整理资料、策划组织活动形式以及活动过程 活动前期准备： 学生搜集有关“爱国”的故事、诗词、名句等，了解“天下国家”的内涵，做成手抄报。 活动过程： 活动第一阶段：1、确定活动主题；2、确定组织机构；3、布置活动任务。要求学生利用课余时间、休息日，结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“爱国”的故事、诗词、名句、歌曲等。 活动第二阶段：搜集资料（以组为单位，分工负责） 活动第
2、三阶段：组内筛选资料，通过朗诵、讲故事、诵名言，推选出本组的优秀者，参加班级综合性学习活动节目竞选。 活动第四阶段：策划组织本次活动的班干部和学生组织活动流程，筛出优秀节目，相关学生写好节目串联词。 活动第五阶段：活动组织者训练、验收节目。 活动第六阶段：彩排汇报展演节目。 活动第七阶段：“天下国家”综合性学习活动汇报展演。 一、 创设情境，导入活动。 二、 活动开始，主持人出场。 1、 主持人向老师、同学们问好并致开篇词。 2、 综合性学习活动天下国家按节目单有序进行 (1) 爱国诗人屈原的故事 (2) 诗朗诵满江红，作者岳飞 (3) 南宋爱国诗人文天祥的故事 (4) 诗朗诵祖国颂歌 (5) 清代公使杨儒的故事 (6) 诗朗诵炉中煤，作者郭沫若 (7) 董存瑞的故事 (8) 相声表演祖国在我心中 (9) 詹天佑的故事 (10) 竞答互动 爱国名言竞答；校园文化竞答。 (11) 诗朗诵沁园春 雪作者毛泽东 (12) 钱学森的故事 (13) 诗朗诵祖国颂作者乔羽 (14) 诗朗诵黄河颂光未然 三、 老师点评，拓展提升。 四、 主持人小结本次活动。 五、 在雄壮的歌唱祖国歌声中结束本次综合性学习之旅。
