1、幼儿园大班角色游戏教案：医院医院【游戏主题由来】通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了医院这个游戏。【游戏总目标】一、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。二、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。三、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。四、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。五、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身
2、体上能配合医生的工作。六、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。第一次游戏【游戏目标】一 、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。二、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。三、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。【游戏准备】经验准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境【游戏过程】一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。师：小朋
3、友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。三、提出游戏要求1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。2.要选择各种替代物，创设医院环境。3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。2.观察幼儿是
4、否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。3.观察医生、护士能否明确职责。五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1. 整理游戏材料和环境。2.交流游戏情况。师提问：1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?2.你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？3下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？第二次游戏【上次游戏回顾】从上次游戏中，我发现幼儿对于医院游戏是充满兴趣的，特别对于医生这个角色充满向往。但是在游戏中我发现，因为第一次玩这个游戏，幼儿出现的症状与其他主题游戏第一次出现的症状都大同小异，即语言交流不够丰富，情节断续，不知该如何往下发展，并且在游戏过程中很容易笑场。但是医生的看
5、病时，不能很好的对症诊断，不能根据病人的病状做出相应的策略。且形式单一，对于打针尤其感兴趣，不管什么病症都要求病人打针。因此，针对这些情况，我对游戏方案进行了调整。【游戏目标】一、明确所扮演的角色，增强角色意识。二、尝试根据不同的病症，针对性提出治疗的方案，能对症下药。三、能运用礼貌用语进行交往，促进角色间友好互动。【游戏准备】经验准备：在谈话中，引导幼儿回顾医生看病的方法，初步了解不同的病症的不同的诊断方法。物质准备：增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。环境创设：丰富医院的环境布置。【游戏过程】一、回顾上次游戏存在的问题，明确角色意识。师：上次游戏中，老师发现扮演医生
6、的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法，而且喜欢给病人打针，这样对不对？为什么？师：要怎么样才能帮助病人把病看好？师小结：医生要仔细询问病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃药就好了。二、提出游戏要求。1与同伴协商角色分配。2导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。1适时以病人的身份参与游戏，制造问题，让医生解决，观察医生对症诊断的情况。2观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。四、整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1整理游戏场景和材料。2交流游戏体验。师提问：1.你今天扮演了什么角色？医生是怎么给你看病
7、的？2你觉得谁表现的最好？好在哪里？3下次游戏还可以增加什么？第三次游戏【上次游戏回顾】由于前期谈话活动的经验积累，幼儿对于自身的角色意识和角色的职责更加清晰了，特别是医生能简单的针对不同的病症，进行诊断。在游戏后，幼儿提出想增设输液用品，给一些生病严重的病人。说明幼儿游戏的技能和游戏的情节更加丰富了。针对幼儿的需要，我设计了游戏的方案。【活动目标】1进一步掌握对症诊断的技能，较为逼真、大胆的扮演医生的角色。2了解输液的基本程序，不断丰富游戏情节，缓解幼儿对输液的排斥感和恐惧心理。3加强医院主题与其他主题之间的联系。【活动准备】 经验准备：在谈话活动中引导幼儿回忆输液的经验。 物质准备：新增输
8、液用品、纱布、棉签【活动过程】 一、展示新增的游戏材料，引发幼儿参与游戏的兴趣，丰富游戏情节。师提问：这是什么？你有过输液的经历吗？是什么感觉？生病时为什么要输液？师小结：当生病比较严重或者病人很虚弱时，吃药没有效果了，就可以采用输液的方式，把药直接输入到你的身体里，这样病就好的快了。二、教师引导幼儿回忆输液的体验，并邀请个别幼儿学习输液的方法。1幼儿回忆输液的体验，学习输液的基本程序。师提问：护士是怎么帮助你输液的？她会先做什么？再做什么？师小结：输液时医生要先在病人的手上找到血管，可以轻轻拍打病人的手背，这样更快找到血管。然后用棉签沾上碘酒在血管处进行消毒。然后将针头轻轻插入血管里，用胶布
9、对针头进行固定，这样针头就不会移位；最后将输液器放在到输液架上，放太低了会对病人造成伤害的；要随时根据病人的情况对输液的剂量进行调整；输液完毕后要及时用酒精棉按压住针口。2请两名幼儿来尝试操作输液的过程。3及时指出幼儿操作中的不足，并肯定表现较好的部分。三、提出游戏要求。1其他游戏中的人员不舒服时也可以到医院看病。病人病好后就可以到其他游戏区去玩。2协商角色分配，要轮流扮演角色进行游戏。 3医生和病人之间要多交流，病人要积极向医生说自己身体的状况。 四、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 1适时以病人的身份参与游戏，观察护士输液的程序。2观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。五、整理游
10、戏场景和材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 1整理游戏场景和材料。 2交流游戏体验。 师提问：1.你今天扮演了什么角色？护士给你输液时，你觉得她做怎么样？2你觉得谁表现的最好？好在哪里？3游戏中你遇到问题了吗？你是怎么解决的？第四次游戏【上次游戏回顾】经过几次游戏的积累，孩子对于医院游戏已经积累了一定的经验，游戏情节逐渐丰富起来了。角色之间的语言交往也越来越丰富。在游戏后有小朋友提出，不一样的病，药剂师都配一样的药，说明孩子很好的将生活经验运用到游戏中来，也体现了幼儿游戏水平的提高，篇二：中班角色游戏教案超市角色游戏教师 林娇活动主题超市活动由来最近常听班上幼儿说超市怎样有很多好吃好玩的，
11、我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了“超市”的系列活动，孩子们对担当“收银台”充满了好奇，刚好中班游戏室里有超市设备，因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动，想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性，以及在同伴面前大胆展示自己的能力。预期目标1、初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。2、培养幼儿的观察及表现力。3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。4、发展幼儿的口语表达能力及表演。第一次游戏活动目标初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。活动准备经验准备：请家长结合带幼儿去超市，丰富幼儿有超市的知识经验。物质准备：收银台、钱若干、食品、电子
12、秤、标价、纸币等。活动过程一、情景激趣引题老师今天想去买一些好吃的东西，但不知道要去哪里买？你们能告诉我吗？二、谈话丰富知识：(1)这是什么地方?(2)超市出售哪些食品?(3)超市里面都有谁？(4)营业员与顾客间会说些什么呢？(5)师根据幼儿的回答进行小结三、初次分组游戏：1、提醒角色分工与游戏规则：（1）每个小组一部分小朋友当顾客，一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。（2）每一个小组开一家超市，挂好超市牌，安排好桌椅材料。2、幼儿分组游戏，教师随机指导3、玩好角色呼唤，再玩一次。四、集中交流评价1、交流汇报：刚才玩什么？怎么玩？出现什么问题？怎么解决？2、小结评价，指出下次活动注意点
13、。第二次游戏活动目标1、 了解超市里工作人员的工作。2、 会大胆表演各个人物，服务于他人。活动准备经验准备：对超市工作人员及其特征有较全面认识，有扮演角色的初步经验。物质准备收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。活动过程一、回忆旧知提出要求：上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。懂得他们的工作内容，玩得很高兴。今天我们继续玩超市游戏，不过，玩的时候要注意1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。2、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？（让座、关心病人）二、分组游戏、随机指导幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入指导，重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩34次。三、集中交流、评价激励1、交流汇报：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？2、小结评价，指出下次活动注意点去超市买东西要知道程序。第三次游戏活动目标
