1、部编版2020年四年级语文下册试卷及答案一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。(10分)二、用“_”给句子中加点多音字选择正确的读音。(4分)1.李奶奶性格温和(h h)，有时没主见，对别人说的喜欢随声附和(h h)。2.王阿姨在一个小作(zu zu)坊里工作(zu zu)。3.妈妈说妹妹是个坚强(qing qing)的孩子，这话说得有些勉强(qing qing)。4.面对帝国主义的要(yo yo)挟和嘲笑，詹天佑决定要(yo yo)给他们一个难忘的教训。三、我会查字典。(5分)“章”用部首查字法，应先查_，再查_画；用音序查字法，应先查_，再查_。“章”在字典中的解释有：歌曲诗文的段
2、落；条目；条理；图章；佩戴在身上的标志等。给加点字选择正确的解释。1.小文写的这篇作文内容杂乱无章，我读了半天也没明白在写什么。 ( )2.这是一部扣人心弦的交响乐章。 ( )3.因为没考好，妈妈与我约法三章：不许看电视，不许玩游戏，周末不许去玩球。 ( )四、词语总动员。（16分）1.辨字组词。（5分）壶（ ） 坤（ ） 萤（ ） 贫（ ） 遣（ ）壳（ ） 抻（ ） 荧（ ） 贪（ ） 遗（ ）2.下列词语补充完整。（4分）势不可（ ） 失( )落魄 井( )有序 ( )丝不动相( )并论 心( )诚服 心急如( ) 惊天( )地3.照样子，写词语。（3分）（1）阴惨惨（ABB式）（2）惊
3、天动地 （含有天地）（3）小心翼翼（ABCC式）4.选词填空。(4分)维护 维持（1）奥克勒福大副和三名工头拼命想( )秩序。（2）我们要依靠法律( )自己的合法权益。支援 救援（3）“诺曼底号”遇难后,船上的( )工作进行得井然有序。（4）洪水过后,社会各界爱心人士纷纷前来( )灾区。五、按要求选一选。（6分）1.给下面加点字选择正确的解释，填序号。（1）平明送客楚山孤（ ） A.天刚亮 B.白天 C.平民 D.平常（2）单于夜遁逃（ ） A.遁地 B.逃跑 C.快跑 D.带着盾牌逃走（3）只留清气满乾坤（ ) A.清新 B.轻的气体 C.清香之气 D.清晨的空气（4）一片冰心在玉壶（ ）A
4、.坚硬的心 B.冰做的心 C.纯洁的心 D.冰冷的心2.选择下列句子使用的描写手法，填序号。语言描写心理描写外貌描写动作描写神态描写（1）“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”（ ）(2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。（ ）(3)他张开双臂,向喷射火舌的火力点猛扑上去,用胸膛堵住了枪口。（ ）(4)他高高的身材,长得很秀气,一双眼睛明亮得像玉泉的水。（ ）3.下列句子中没有语病的一项是( )A.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。C.张老师语重心长地对我们说:“你们一定要发愤学习啊!”D.万里长
5、城、故宫、水立方是游客向往的古迹。六、句子加工厂，我能按要求改写下列句子。(8分)1.指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务”。（改为转述句）_2.巨大的轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）_3.哈尔威船长的精神令人赞叹。（改为双重否定句）_4.老师经常鼓舞我们努力学习。(用修改符号修改病句)_七、积累运用。(9分)1.遇到挫折或出了问题，我们应该调整好心态，做到_。（论语 ）2._，平明送客楚山孤。_，一片冰心在玉壶。这首诗是唐代诗人的。“平明”指的是_。“冰心”指的是_。3.“天行健，_。”告诉人们，如果你想有所作为，就应该勤劳勇敢，发奋图强。4孟子说：“
6、_”他认为人才是在忧患中造就的。八、根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“”。(3分)(1)墨梅赞扬了梅花高洁的美好品质。 ()(2)“诺曼底号”遇难记一课通过对哈尔威船长指挥救援的具体描写,表现了哈尔威船长热爱生命、乐于助人的高尚品质。 ()(3)黄继光按照时间顺序写了战争的过程,通过对人物的语言、神态、心理描写刻画了黄继光勇于牺牲的伟大形象。 ()九、阅读理解。(19分)（一）课内阅读。（7分）“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的
7、船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干!”船长又叫道。二十分钟到了,轮船沉没了。船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.根据解释从文中找出相应的词语。(2分)(1)吓得不知怎么办好 。 ( )(2)遇到紧急情况不慌不乱。 ( )2.从文中找出下列词语的近义词。(3分)派遣( ) 片刻( ) 沉
8、没( )3.用“-”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。(2分)（二）课外阅读。（12分）成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说
9、她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。我
10、不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1文中对一对父女进行了哪些描写？()(多选)(3分)A动作描写B语言描写C神态描写D心理描写2姑娘让座给老人的过程中，神情发生一连串的变化是：()()()。从这一连串的神情变化中，你体会到了什么？(5分)_3“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？(2分) _4对“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话理解正确的一项是()(2分)A关怀老人，热情地帮助别人，这是一种善良。B别人想帮助你的时候，你就应该心安理得接
11、受帮助。C老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害，因此这也是一种善良。D不要拒绝他人的帮助，只要别人帮助你全部都接受，这就是一种善良。十、习作与表达。（20分）题目：_的我要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如“爱动脑筋的我”“倔强的我”“爱看课外书的我”。通过一件具体的事介绍自己的特点。字数350以上参考答案一、秩序 博学 窟窿 调遣 维持大雁 芙蓉 解剖 恭敬 勤劳二、1. h h 2. zu zu 3. qing qing 4. yo yo三、1 立 6 Z zhng， 1. 2。 3.四、1. 水壶 乾坤 萤火虫 贫寒 派遣蛋壳 抻面 荧屏 贪玩
12、 遗忘2. 当 魂 然 纹 提 悦 焚 动3. 绿油油 红通通谈天说地 天南地北生机勃勃 得意洋洋4.（1）维持 （2）维护 （3）救援 （4）支援五、1.（1）A （2）B （3）C （4）C2.（1） （2） （3） （4）3. D六、1.指导员紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。2. 轮船下沉。3. 哈尔威船长的精神不能不令人赞叹。4.老师经常鼓励我们努力学习。七、1.不怨天，不尤人。2.寒雨连江夜入吴 洛阳亲友如相问 王昌龄 芙蓉楼送辛渐 天刚亮 像冰一样晶莹、纯洁的心3.君子以自强不息。4.生于忧患而死于安乐。八、（1） （2） （3）九、（一）1. (1)惊慌失措 (2)镇定自若2. 调遣 须臾 浸没3. 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。（二）1.ABC2.微笑尴尬露出笑容女孩非常乐意让座，被拒绝后觉得很尴尬，让座成功后又觉得很开心。3. 老人的臀部有伤口。4. C
