1、壶口瀑布教学设计 (六年级上册)教学目标： 1、抓住关键句，品味文章优美的语言，并读出自己的感受。 2、理解作者借自然奇观，所表达的对于人生的思考和对于民族精神的歌颂 重点难点： 引导学生在短短一课时内，通过文字，去领会文章中所蕴涵民族精神是本课的难点。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入： 教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成 出示3幅有关瀑布的照片，请学生判断哪幅为“壶口瀑布” 请你用一个词语，描绘一下3幅中你最喜欢的那幅照片，或你在看到照片后的感觉。 倾听教师介绍。 在教师的指导下，思考，作出自己的判断。 学生思考，表达自己初步感受。 培养学生捕捉信息能力，并活跃课
2、堂气氛。 训练学生语言表达能力，同时也为下个环节作准备。 教学目标 （一）知识与技能： 1、学会12个生字。积累好词佳句。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后三个自然段。 3、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 4、深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了解作者是如何运用排比句的。 （二）过程与方法： 1. 充分预习，搜集资料，积累感受和体验。 2. 初读，整体感知，了解课文大致内容。 3. 精读，抓重点段落和词句，体味文中营造的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞美与陶醉之情，学习作者的表达方法。 4. 情味读，传达自己的感受和情感。 5. 总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。 （三）情感、态度与价值观： 培养热爱大自然，热爱祖国河山和文化历史的美好情怀。 教学重难点 1. 理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 2. 深入领会几处含义深刻而且有独特的表达方法与效果的句子和词语，了解作者是如何运用排比句的。 教学准备 布置预习，搜集有关壶口瀑布的资料，积累感受与体验。 教学过程 个人特色补白
