1、城市建设与管理学院校企合作城市建设与管理学院校企合作人才培养工作总结人才培养工作总结一一、近三年的工作成效与思考近三年的工作成效与思考二、二、存在的问题与反思存在的问题与反思 三、明年的工作目标三、明年的工作目标 校企合作人才培养工作总结校企合作人才培养工作总结 （一）（一）近三年的工作成效近三年的工作成效1 1、数据支撑、数据支撑专业数与学生人数增加专业数与学生人数增加分院社会认可度的提升分院社会认可度的提升办学条件得以改善办学条件得以改善2 2、工作成效、工作成效建立健全了校企合作的制建立健全了校企合作的制度文件度文件推进了课程改革，推进了课程改革，引入企引入企业培训标准修正人才培养业培训
2、标准修正人才培养质量标准，确立了工学结质量标准，确立了工学结合的人才培养模式合的人才培养模式师资建设进一步深入师资建设进一步深入校企合作开辟了学生实践校企合作开辟了学生实践平台平台学生综合素质进一步提高学生综合素质进一步提高 （二）成绩的思考（二）成绩的思考1 1、校企合作动因、校企合作动因内在问题内在问题教育教学观念僵教育教学观念僵 化化外部原因外部原因企业社会不认可企业社会不认可2 2、实施举措、实施举措工作的理念与原则工作的理念与原则（教育教（教育教学不分家）学不分家）具体的形式具体的形式（专业教师与班（专业教师与班主任辅导员工作相互渗透）主任辅导员工作相互渗透）工作流程工作流程 二、二
3、、存在的问题与反思存在的问题与反思1 1、存在的问题、存在的问题不少专业教师不少专业教师“教书不育教书不育人人”部分班主任辅导员部分班主任辅导员“育人育人不学教不学教”2 2、反思、反思必须更新教育教学观念必须更新教育教学观念（上课要教学，更要育人；育（上课要教学，更要育人；育人要用心，也要学习专业知识）人要用心，也要学习专业知识）重新理解分院校企合作工重新理解分院校企合作工作作（“订单班订单班”与与“定向班定向班”；“专业教学实习专业教学实习”与与“顶岗顶岗实习实习”） 努力扩建努力扩建“三个基地三个基地”，进一步深度校企合作，进一步深度校企合作（教师能力提升基地、企业员工培训基地、产学研基
4、地；（教师能力提升基地、企业员工培训基地、产学研基地；校企共建学院）校企共建学院） 加大力度构筑加大力度构筑“三个平台三个平台”（技能大赛、共建实训室、（技能大赛、共建实训室、学生职业岗位体验平台）学生职业岗位体验平台） 强化校企联合师资培养强化校企联合师资培养 具体落实具体落实20122012年订单培养与定向实习年订单培养与定向实习 三、明年的工作目标三、明年的工作目标谢谢 谢！谢！专业数与学生人数专业数与学生人数2008年，管理系有年，管理系有3个专业，在校生个专业，在校生256人人2009年，管理系专业增至年，管理系专业增至5个，在校生个，在校生340人人2010年，管理系专业增至年，管
5、理系专业增至7个，在校生个，在校生580人人2011年，管理类专业增加到年，管理类专业增加到9个，加上建工类个，加上建工类8个个 专业，在校生规模达到专业，在校生规模达到2888人人订单培养工作流程订单培养工作流程学生提交意向表学生提交意向表 分院统计后与辅导员（班分院统计后与辅导员（班主任）填写推荐意见主任）填写推荐意见 企业现场选拔企业现场选拔 辅导员辅导员（班主任）与学生家长沟通（班主任）与学生家长沟通 与企业沟通商定订与企业沟通商定订单班人员名单单班人员名单 公示公示3 3天天 家长、学生、学校签家长、学生、学校签订订校企联合培养协议书校企联合培养协议书（两周内必须完成提交（两周内必须完成提交） 订单班约定的时间启程，赴企业开始专业教订单班约定的时间启程，赴企业开始专业教学实习学实习
