1、家园教学设计(北师大版一年级下册)家园教学设计教学目标1、了解祖国从北到南的迷人风光，了解祖国日新月异的变化，从而更加热爱家乡，热爱祖国。2、抄写单韵母，拼读音节。3、学会本单元要求会认、会写的生字。4、了解课文内容。5、培养自主识字的能力。6、有感情朗读课文。教学重点识字和写字。教学难点借助插图理解课文并合理想象课文内容。教学时数6课时小山村教学目标1、向学生展示祖国北方的迷人风光，展现祖国日新月异的变化。2、学会本课要求会认、会写的生字，指导学生看图，理解课文内容。教学重点识字和写字教学难点指导学生学会看插图，借助插图理解课文，并合理想象课文内容。教学时数2课时第一课时教学内容借助插图理解
2、课文，指导学生有感情朗读课文。教学过程一、激情导入：你见过什么样子的山村？这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。二、初读课文，读准读通：1借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的字。2再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象，读出你的感受。3指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察。小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远4指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。5教师范读。6这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？7读出你此时的心情来。8多种形式练习朗读。自由读课文指名读课文，集体评议集体读课文扩展想象：弯弯曲曲、伸向远方的山间公路，会给小山村
3、带来什么？指导朗读最后一段：三、引导学生阅读野鸭回家：通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来。齐读课文，整体感受：第二课时教学内容认识、会写本课生字。教学过程一、复习导入：1、出示词语，自由读，要求读准字音山坡漂亮抬头望小山村果树林清澈见底时间修公路弯弯曲曲伸向远方2、集体读词语二、识字、写字：1、老师或学生读字音，另一个学生选出认读字中的生字。同时其他学生在书中选择标画。2、小组自学生字。3、选择小组长，带领大家读生字，采用多种形式读一读。齐读、指名读、抢读4、讨论识字方法：（小组汇报）把“村”和“果”字中的木字进行比较“间”的笔顺，先写“门”后写“日”“公”是“八”字头，不要
4、写成“人”字重点学习“条”字第五笔是竖钩水乡歌教学目标1、通过学课文，知道文章是以自问自答的方式突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多。2、培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。教学重点识字和写字。利用插图理解课文。教学难点体会南方的迷人风光，激发学生热爱家乡的思想感情。教学时数2课时第一课时教学内容借助插图理解课文，指导学生有感情朗读课文。教学过程一、导入同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？今天，我们一起到祖国南方去看一看。二、初读课文，借助汉语拼音读准字音。1、学生借助拼音自由读课文，把字音读准。2、画出生字。3、指名读。4、学生集体读课文出示挂图，边看图，边读课文想
5、一想南方的水乡给你留下什么印象？读出感受。水乡还有什么多指图读一读，说一说水乡变了！变美了，变富了，谁能读出感受？多种形式练习朗读。三、扩展练习说一说自己的家乡在哪里，什么地方美丽？四、小结我们不仅了解了自己的家乡，还游览了北方和南方两种不同的风光。我们要善于发现生活的美，创造美，带着这种感情读一读小山村和水乡歌吧。第二课时教学内容会认、会写本课生字教学过程一、复习导入：（出示生字卡片）谁能把字音读准？1学生自己读一读。2、领读、指名读、齐读、开火车读。二、识字写字：1、学生听读学习生字（小组学习）2、由一个学生读出字音，小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字。3、讨论识字方法你能用这些字组一
6、些词语吗？选择一个词语说一句话。重点指导书写，进行反馈评价。南：第一笔写的短，第二笔竖撇，中间是羊字少一横。面：注意第三笔竖，第四笔横折略向里收。首：第三笔最长。语文天地教学目标1、会规范抄写声母。2、学习三点水、单人旁。使用常用的量词书面造句。练习使用几个修饰名词的词语。3、观察自己的家乡，能抓住主要景物，画图。4、背诵静夜思，理解诗意。5、自读野鸭回家，了解家乡的变化。教学重点规范抄写声母，学习三点水、单人旁的字，会用插图帮助理解课文内容。教学难点会用插图帮助理解课文内容。教学时数2课时第一课时教学内容抄写声母，学习三点水、单人旁，用量词说话，练习使用几个修饰名词的词语。教学过程一检查复习
7、1出示生字卡片，指名认读。2用生字组词二学习新课：1抄写声母bpmfdtnl要求在拼音格里规范抄写。2学生抄写。3学习三点水、单人旁。先让学生说一说这些偏旁表示的意义。互相说一说带有这些偏旁的字，看谁说得多。动手写一写。4用量词说话。例。山坡上有一片果树林。有一座。有一条。有。方法：学生先读例句。在组内说一说。动笔写一写。5填括号粉红的（）雪白的（）清澈的（）弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）课堂总结：根据学生做题情况总结。第二课时教学内容学习静夜思、野鸭回家。教学过程一复习。粉红的（）雪白的（）清澈的（）弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）二画一画你家周围的样子。1先说一说你家周围的样子。2动手画一画。3评比。三学习静夜思1观图：图上都画了些什么？2对图读古诗。3表达了诗人怎样的感情？4背诵古诗。四自读野鸭回家说一说：家乡有哪些变化？五总结：这节课你学到了哪些知识？单元反思
