1、幼儿园2020年传染病疫情报告制度为了及时有效预防传染病在幼儿园内发生和蔓延，保障 师生在校内的身体健康和生命安全，根据突发公共卫生事 件与传染病疫情监测信息报告管理办法和幼儿园传染病 疫情报告工作规范的要求，结合我园实际情况，特制定本 制度。一、幼儿园疫情报告人的设置1.成立幼儿园传染病疫情报告、登记及管理工作领导小 组，组长由园长* (法人）担任，副组长* (副园长）担 任，幼儿园各班主任、各中层干部及保健教师为成员。开展 本校传染病疫情报告、登记及管理等工作。2.幼儿园保健老师*为我园疫情报告人，幼儿园其他 教职员工发现传染病疫情均有义务和责任向疫情报告人提 供情况。二、疫情报告人职责1
2、.在园长的领导下，具体负责本园传染病疫情和疑似传 染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；2.定期对全园学生的出勤、健康情况进行巡查；3 .负责指导全园幼儿的晨午检工作。三、疫情报告内容及时限1.幼儿园班级出现一例或以上传染病或疑似传染病病例时，须立即要做好染病登记管理工作，填写*市幼儿园 传染病报告表（留存），24小时内通过“*教育服务”（微 信企业公众号）上报。2.若同一班级，1天内出现3例或者连续3天内有多个 幼儿（5例及以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、 腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，立即上报 幼儿园分管领导，幼儿园疫情报告人应在2小时内（立即）电 话上报区教育局和辖区
3、内卫生服务中心防保科。（当幼儿园 发生结核病或疑似结核病时，幼儿园疫情报告人应立即上报 区教育局）3.在新冠肺炎疫情期间，当幼儿园发现有疑似症状者 (发热、咳嗽、乏力、呼吸困难、腹泻、结膜炎等），立即让其到幼儿园隔离室休息，立即联系家长，到医院就诊，并 于就诊后及时告知幼儿园，如为新冠肺炎疑似病例或确诊病 例，幼儿园疫情责任人应立即上报区教育局和区疾控中心。4.发现疑似病例或确诊病例时，应积极配合卫生健康部 门开展调查、采样、密切接触者筛查、隔离治疗、消毒等预 防控制措施。四、报告流程发现疑似病例或确诊病例时，立即报告幼儿园负责人、 区教育局、区疾病控制中心。联防联控，协同作战。传染病 的暴发
4、、流行时，责任疫情报告人以最快的通讯方式向辖区内卫生服务中心防保科，卫生防疫机构、教育主管部门报告 疫情。坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不 漏报、不瞒报。五、做好传染病登记及上报工作若区疾控中心或社区卫生服务中心下发班级或全园停 课的防控措施意见书时，幼儿园应按要求严格执行，同时上 报区教育局，并将幼儿园停课申请和停课意见书加盖单位公 章拍照上传至相应邮箱。最新春季开学第一课主题班会一：新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。一、行为规范同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗？
5、这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始。首先进入知识问答环节。大家对小学生日常行为规范知道多少呢？下面我们来参加“规范知多少”竞答活动。1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？A、立刻跑到班级的队伍中。 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？A、不管它。 B、捡回垃圾桶。 C、别人会来扫的。3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C、买点学习用品。4、我国的国旗是（）A、五星红旗 B、齿轮
6、和谷穗 C、人民大团结5、我们值日生该怎么做才是对的（）A、随便扫一下 B、看老师不在，放学就逃回家了。 C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约，不浪费7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（）A、完成学习任务 B、遵守学校纪律8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）A、随便提问、发言 B、举手得到老师同意，大胆发言提问9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（）A、要做广
7、播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、行姿势要端正10、校园的整洁与美丽靠我们（）A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木下面进入第二版块：情景分析1、碰撞以后两位同学，一个站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得他们的行为正确吗？如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家听第二个情景。碰撞后，先微笑地说：对不起！再微笑地说：没关系！礼貌和解。2、上课纪律一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。那么，我们如何做
8、一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法）下面进入第三版块：下面请大家一起跟我朗读一首童谣小小学生守规范童谣小小学生守规范小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！在班级这个大家庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。中国有句古话，“没有规矩
9、不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的.要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。以前，同学们在遵守规范方面取得了很大进步，为了取得更大的进步，你愿意努力吗？一二三，一声问候（见到老师和同学问好），两个轻声（楼道、教室），三处整洁（个人、教室、环境）。二、学习一个假期的成长，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢？先祝同学们好好学习、天天向上。下面送给大家四句话：第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能
10、把握每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以小学生日常行为规范、小学生守则和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，
11、要严守纪律，有意识的培养良好习惯。第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要
12、做到了这些，就一定能取得好的成绩。第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是六年级毕业班的同学，你们将要面临人生中的第一次挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主人，做自己命运的主人。三、安全这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。1、有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。2、上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。3、不爬树
13、、墙、门窗、护栏、防护网等高物。4、遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。5、不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。不私自燃放烟花爆竹，不玩火，严禁将火种、管制器械、危险玩具、手机、不健康书籍带进校园。恶劣天气尽量不外出，如果外出一定要注意安全。雷雨时关好门窗、关闭电源，不在大树高墙下，不接近高压线，以防触电。6、注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上下学途中不买零食。7、讲究个人及环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰。及时参加体育锻炼，预防各类流行病和传染病。如遇生病，应及时就医，遵医嘱服药。8、时刻要有防盗、防丢意识。教室的门窗应及时关好锁好，不把贵重物品带到学校。9、同学之间和谐相处，严禁以大欺小，严禁打人、骂人、敲诈勒索他人，严禁玩耍危险玩具，更不允许用来恐吓他人。谨慎交友，不拉帮结伙，不参与非法活动，发生矛盾纠纷要及时向老师汇报，严禁激化矛盾。10、不与校外不轨人员交往，不进歌舞厅、游戏厅、网吧等不适合学生的场所。
