1、幼儿园数学课题初步熟悉图形的教学设计范文 一、活动目标： 通过活动，让幼儿在操作和嬉戏中巩固对图形的熟悉。 在感知基础上，培育幼儿的观看力、想象力、思维力量和语言表达力量。 在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。 二、活动预备： 自制课件 操作材料：各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀 三、活动过程： 复习对图形的熟悉演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形？它像什么？（每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像太阳） 巩固对图形的熟悉演示多媒体课件二，这是一个电脑嬉戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形，正方形下面是四个对应的大的图形
2、，玩法是把小图形拖到相应的大图形中去，如拖对了，有音乐感应；如拖错了，小图形会自动退回；如全拖对了，就会得到电脑表扬你真棒。请几个小伴侣到电脑上操作。 运用图形拼物体演示多媒体课件三，内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：热带鱼-房子-汽车-狐狸-机器 点击热带鱼。引导幼儿观看。 提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？然后再点热带鱼，电脑会自动出现伴有美丽音乐的.拼图过程供幼儿观看观赏。 点击房子、汽车、狐狸、机器人方法同上。 幼儿自由拼物体，鼓舞幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。 运用物体组合画面演示多媒体课件4其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，共有四幅画面，并伴有音乐 出示画面1
3、提问：这幅画是由哪些物体拼成的？ 老师把这幅画编成故事讲解并描述。 出示画面2、3、4，供幼儿观赏。 幼儿自由组合画面，鼓舞幼儿英勇地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给同伴听。 请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，讲给大家听。 三、老师主动评价，活动结束。 教学设想：本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面进展了幼儿的动手操作力量和想象力，另一方面进展了幼儿口语表达力量。 四、活动延长： 展现作品，相互学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于欣赏技能高、制造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发觉其中优点，维护幼儿的自尊心。 在美工角供应各种图形材料，刺激和鼓舞幼儿随时拼图或自己制作拼图。
