1、幼儿园教学方案范文合集7篇幼儿园教学方案 篇1 为了促进幼儿身体正常发育和协调进展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好；进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本潜力，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手潜力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和潜力。我特制定教学方案如下： 一、语言领域 1、倾听：能够主动、专心、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的资料。精准把握和传递主要信息，能够理解较复
2、杂的多重指令。 2、表述：能够围绕必需话题进行谈话和争论，学习提出质疑和发表自我的见解；学习用恰当的语言表达自我的情感，与同伴共享感受。在群众面前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精准 3、观赏：愿意观赏不一样体裁、不一样风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。 二、科学领域 1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数；熟悉10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法。 2、几何形体：熟悉
3、球体，正方体。 3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。 4、空间方位：区分左右 5、时间：熟悉日历 三、.领域 1、自我意识：明白作错了事情要主动承认，说实话，做个老实的孩子。明白自我与别人的不一样之处，对自我的优点和进步感到骄傲和完荣。当自我的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。 2、人际关系：主动、精准地用法礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。明白接待客人的方法，主动与客人谈天。情愿听从成人及同伴的劝说，不做危急的事情。明白在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自我小的孩子有爱心，情愿帮忙他人想方法使他人兴奋，关怀班级发生的事，做老师的好帮手，体验群众的力气与共
4、同工作的欢乐，明白成功不傲慢，失败不气馁的道理，有群众荣誉感。 3、.环境：了解邮局、报社、消防队等和自我生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出敬重他们的劳动成果，并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。 4、.规章：会用轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 四、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自我的需求。敬重他人，初步学系掌握自我的心情。遵守幼儿园活动规章。 2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，爱护环境，持续环境卫生，了解基本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙齿，熟悉几种常见的
5、平安标记。 3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，把握其动作要领。喜爱制造性地进行身体活动，愿意探究多种玩法。 五、艺术领域 音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在群众面前进行唱歌表演，愿意在群众中尝试用不一样的合作表演形式唱歌。 1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 2、情愿参加一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。 美术： 1、尝试运用不一样的绘画工具和材料，透过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自我熟识的物体。
6、 2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作搞笑的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不一样形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。 争取透过以上领域的学习，努力提高幼儿的各种潜力，使幼儿健康、欢乐的成长，各个方面得到更大的进步。 幼儿园教学方案 篇2 幼儿园中班绘画爱好班教学方案 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连
7、续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、.活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。 在绘画活动中，运用心情Ji励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 幼儿对美术活动的爱好。 3、学习观看生活，了解
8、生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力量，不断提高幼儿审美及表现美的力量，才能更好实施。 幼儿园教学方案 篇3 由来与目标： 水墨画有着深厚的
9、文化底蕴，已成为世界公认的艺术流派，并将其使幼儿得到熟悉。本班幼儿对于画画、剪纸等艺术方面又有特别的爱好，因此，本学期将主题活动定为水墨画，并尝试着通过水墨画训练这个载体，我们引导幼儿发觉、感受和表现生活中的美，培育他们的审美情趣，促进他们爱好、情感、意志、制造性思维等心理品质的整体和谐进展。 教学预备： 阅历预备：幼儿对水墨画的熟悉 物质预备：毛笔、笔洗、墨、宣纸等水墨画基本用具 教学过程： 活动一 谈话活动关于水墨画 这个活动老师的主要目的是想了解班中幼儿对于水墨画了解的有多少，并了解、把握到对于水墨画幼儿的爱好的方向，就像爱因斯坦有句名言：“爱好是最好的老师。”老师了解了幼儿的爱好就像医
10、生为病人看病一样，“对症下药”、就会得心应手了很多。 活动二 激发幼儿学习水墨画的爱好 老师带领幼儿到户外，请幼儿观看蓝天白云、青山绿水，感受大自然所制造的美。又请幼儿从家中带来花草虫鸟、瓜果蔬菜等的图片或是实物，请幼儿观看各种大自然的产物，发觉其中的美，激发幼儿对美术的爱好。 活动三 水墨画观赏哥哥姐姐的画 老师出示毕业了的幼儿画过的水墨画，带领班中幼儿观赏，并请幼儿观看做画用的纸、画面、颜色，争论墨与水之间的关系。老师开头引入水墨画常规，并且开头建立水墨画常规，并为即将学习的水墨画做伏笔。 活动四 水墨画儿歌 目标：幼儿通过儿歌形式练习水墨画的用笔方法 过程：1学习执笔儿歌 幼儿以儿歌的形
11、式学习执笔儿歌，老师与幼儿边学习儿歌边进行实际操作。 2学习中锋与侧锋笔法。 幼儿学习中锋与侧锋儿歌，老师预备若干张纸，将儿歌带到笔法中幼儿实际尝试两种笔法。 反思：幼儿通过儿歌的形式来复习水墨画的执笔方法、浓墨与淡墨的方法。幼儿的执笔方法在每次水墨画活动中老师都要重点指导，由于幼儿用惯了一般的笔。而用墨方法幼儿仍需要多加练习。 活动五 水墨画丝瓜 目标：幼儿复习中锋笔法与侧锋笔法；幼儿练习水与墨之间的相互协调 过程： 1老师以嬉戏形式提问幼儿笔法儿歌：中锋笔法与侧锋笔法 2幼儿在宣纸上练习笔法 3老师找出若干个幼儿练习的笔法做为水与墨协调中出现的典型的例子 4请幼儿认真观看，并说说自己都观看
12、到了什幺，自己从中发觉问题，老师赐予帮助 5总结问题后老师与幼儿共同画丝瓜 反思：绘画水墨画丝瓜，对于本班幼儿来说难度不是很大，许多幼儿画的得心应手并且特别形象。 活动六 可爱的熊猫 目标：知道熊猫是中国的国宝；练习中锋、淡墨与浓墨画法；尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。 过程： 1复习“执笔儿歌” 2以对唱形式复习中锋笔法、淡墨浓墨法。 3观看熊猫外型特征。 * 出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。 * 观看熊猫外型特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。 4做画并提留意事项 * 老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨画眼圈、耳等部位。 *展现作品。 反思：幼儿在从前以有的阅
13、历基础上，这次尝试画熊猫，虽然浓墨与淡墨仍需要练习，但是部分幼儿已经可以画出熊猫的基本形态，齐琪小伴侣将熊猫的动态画的特别逼真、生动。 活动六 水墨画牵牛花 目标：复习中锋笔法与儿歌、幼儿连续练习浓墨与淡墨；幼儿学习侧锋 过程： 1老师以嬉戏形式复习水墨画儿歌： 中锋笔法、浓墨、淡墨，在复习过程中幼儿边说儿歌边实际操作 2学习侧锋笔法： 老师示范侧锋，从侧锋笔法的特点引导幼儿争论这是一个什么笔法 3老师画牵牛花，请幼儿认真观看，在牵牛花中老师运用了什么画法，引导幼儿探究 4老师带幼儿尝试画牵牛花。 反思：幼儿复习了中锋笔法的儿歌，但是在实际操作方面还需要更多的练习。幼儿学习了侧锋笔法，在把握沙
14、上仍需要更多的练习。幼儿明显对中锋笔法很有爱好，但是老师引导语不够充分。 活动七 水墨画丰收的果实 目标：幼儿复习梨、柿子、葡萄、桃子、苹果、葫芦的画法及要领；进展幼儿想象思维；幼儿尝试自己创作画 过程： 1老师提问幼儿目前我们学过了几种果实的画法（梨、柿子、葡萄、桃子、苹果、葫芦） 2老师请个别幼儿到前面画并说出要点 3其他小伴侣及老师赐予补充 4老师总结 5老师以丰收的果实为题，绽开幼儿想象请幼儿画一幅创编画 6老师小结幼儿的作品 反思：第一次请幼儿将一学期所学的果实放在一起作为一幅创编画画出来，对幼儿来说加大了不少难度，同时也是对一学期所学会的果实进行一个总结。幼儿的表现差异很大，从活动中看出，幼儿对于基本的一些笔法照旧把握不够。 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想 依据园务工作方案的要求,以幼儿园训练指导纲要为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开
