1、三借芭蕉扇教学设计 (S版二年级下册) 一、导航台课文主要内容及全文思路导读提起孙悟空、猪八戒，同学们一定并不陌生，那你是从哪里才了解了他们的呢？是不是看了西游记，才知赖模?br 西游记也是中国古典四大名著之一，与红楼梦、三国演义、水浒传齐名。课文三借芭蕉扇就是根据西游记第59回、60回、61回改编而成的。想不想读一读？它会把你带到奇妙的神话世界里去。读了课文三借芭蕉扇，我们知道课文主要写孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇的过程，充分表现了孙悟空疾恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。课题既然是三借芭蕉扇，重点在一个借字，那课文重点应该写什么呢？对，课文应该重点来写孙悟空三次借扇的过程那课文是怎么来写
2、孙悟空三借芭蕉扇的呢？再把课文读一读，注意要读懂每一个自然段的意思。全文共有九个自然段，可以把课文分为三部分：第一至三自然段为第一部分，写唐僧师徒受阻火焰山，孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚?quot;借到芭蕉扇，可惜是一把假扇。第四至六自然段为第二部分，写孙悟空又变成牛魔王，二借芭蕉扇，可惜又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。第七至九自然段为第三部分，写孙悟空大战牛魔王，三借芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。你分对了吗？想想看，还可以怎么来分？只要有道理，不同的划分都是可以的。二、精品屋课文精彩片段欣赏要过火焰山，就得有芭蕉扇。而要取芭蕉扇则很难，孙悟空是想尽了方法，这一部分写得、相当精彩。下面我们就
3、一起欣赏欣赏课文的第四自然段。课文精彩片段孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？铁扇公主笑道：大王息怒，给他的是假扇。假牛魔王到：真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。铁扇公主说：大王放心。说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？铁扇公主道：大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，
4、现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。【欣赏】变成牛魔王的样子去借扇，这真是一条妙计。这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。课文主要抓住人物的心理、神态、动作，如故意捶胸笑大喜过望连忙等，通过生动的语言，如可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？等，形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个智，使借扇过程更加生动有趣。这就告诉我们，记叙一件事情，把握住人物的特点，对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。三、金手指表达方法提示：按照事情发展的顺序记叙我们知道记叙一件事情，可以按照时间的顺序，也可以按照地点变换的顺序来写。除了这两种顺序外，还有一
5、种顺序，那就是按照事情发展的顺序来写，即按照事情发展的起因-经过（发展、高潮）-结果的过程来写。像三借芭蕉扇就是按照事情发展的顺序来写的。课文的第一自然段就先写出了为什么要借芭蕉扇，因为火焰山挡住了唐僧师徒西行的去路；接着分几自然段写出了三借芭蕉扇的经过；最后写出了事情的结果，孙悟空得到了芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。这样层次分明，条理清楚，让人很容易了解故事发展的前因后果。我们再来看看这样一篇习作：发生在教室里的一件事星期五下午下课以后，我和几个同学在教室里玩皮球。我把球仍给小明，小明把球接稳，然后把球放在地上，用力一踢踢到了我的身上，我也按小明的方法把球放在地上，想让他也尝尝被打的滋味。我
6、飞起一脚把球踢了出去，球竟从小明身边飞了过去，只听见哗啦一声，玻璃碎了。我顿时不知所措，心里慌极了。上课了，老师带着书本来上课，看见玻璃被打碎了，就问：是谁把玻璃打碎的，请站出来?quot;我没有站出去，我担心老师会狠狠地处罚我。再说，她也不知道是谁干的，我不承认就行了。第二天早晨，天气突然降温，北风呼呼的刮着，直往教室里钻。同学们冷得直打哆嗦，嘴里不停地诅咒打碎玻璃不承认的人。我心里难过极了，像十五只吊桶打水，七上八下地。语文课上，老师讲了诚实的列宁一课。我听后很惭愧。列宁打碎花瓶能承认，我为什么就不能承认呢？我想老师会原谅我的。下课以后，我到办公室给老师承认错误，老师高兴地说：你能认识到错
7、误，这很好！你要记住一句话：犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误?quot;我点点头，心里感到舒畅多了。第二天早晨，天还没亮，我就让爸爸给了12元钱，买了一块玻璃交给校工叔叔安好了。上课时，老师看着安好的玻璃，向我投来了赞许的目光，好像在说：你做得对！我高兴极了。以后，不管我犯了什么样的错误，我都鼓起勇气承认。因为我永远记住老师的那句话：犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误。在这篇习作中，小作者详细叙述了我 踢碎玻璃后，事情是怎么发展的，结果是怎样的，写得很清楚。同学们在记叙某一件事时，就可以尝试着按照事情发展的顺序来写，那样会使习作的层次分明，便于突出重点。四、益智园创新与实践读
8、了课文三借芭蕉扇，你最喜欢文中的谁呢？是孙悟空，还是铁扇公主呢？说说你为什么喜欢他（她）？（提示：要多读一读，看看他们各有什么特点，然后想想你喜欢他（她）的那一点，最后说说你为什么喜欢。）附：课后练习3提示：水泄不通-那里有一个老人在变魔术，好多学生都集中了过去，把老人围得水泄不通。竟然-我把一条快要干死的小鱼放在了水缸里，过了一会儿，它竟然能活动自如了。课后练习4提示：（1）水泄不通，突出了众神的数量很多。（2）岭动山摇，天昏地暗，突出了恶战的激烈。五、万花筒相关资料1、长篇神话小说西游记四百多年前，我国出现了一本举世瞩目的神话小说-西游记。这本书的作者是明朝的吴承恩。吴承恩出生在一个由书香
9、门第败落的小商人家庭，少年时代就有文名，但在科举上屡遭挫折，直到45岁时补岁贡生，到浙江长兴县当了县令的副手。他清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪诌媚、尔愚我诈和官府对人民的横征暴敛，只干了一两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和有关野史资料，决心写作神话小说来和统治者抗争。西游记就是他根据唐太宗时僧人玄奘不畏艰险独自去天竺（今印度）的取经故事，参考民间传说和戏剧话本，加工改编而成的长篇神话小说。西游记全书100回，前七回写孙悟空的出世和大闹天宫，以后写唐僧师徒四人一路上接受种种考验，扫荡妖魔，终于取回真经。作品最突出的成就是塑造了神话英雄孙悟空的光辉形象。孙悟空反对天上的神
10、权和地上妖魔，反映了人民征服社会上邪恶势力的信念和力量，具有丰富的社会内容和现实意义。西游记还通过幻想的形式，假借对天上世界和妖魔鬼怪的描述，明显地勾划了现实社会的某些特点，使人读后自然地联想到帝王将相、土豪恶霸的狰狞面目，激起对他们的仇恨。当然西游记的思想内容还存在一些糟粕，主要是三教归一，佛法无边以及宿命论观念和因果报应思想等等。西游记在中国小说史上具有重要地位，它和三国演义、水浒传一样，是中国人民家喻户晓的古典小说名著。-摘自中国少年百科全书2、词语提示：息怒：止怒，停止发怒。水泄不通：形容极度拥挤或严密包围。泄：排泄。霏霏：形容雪花、云层、雨丝等纷飞的样子。3、学了三借芭蕉扇，你是不是
11、很想读一读西游记？这里选了其中的一回，赶快读一读！第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇若干种性本来同，海纳无穷。千思万虑终成妄，般般色色和融。有日功完行满，圆明法性高隆。休教差别走西东，紧锁牢靴。收来安放丹炉内，炼得金乌一样红。朗朗辉辉娇艳，任教出入乘龙。话表三藏遵菩萨教旨，收了行者，与八戒沙僧剪断二心，锁鑨猿马，同心戮力，赶奔西天。说不尽光阴似箭，日月如梭，历过了夏月炎天，却又值三秋霜景，但见那：薄云断绝西风紧，鹤鸣远岫霜林锦。光景正苍凉，山长水更长。征鸿来北塞，玄鸟归南陌。客路怯孤单，衲衣容易寒。师徒四众，进前行处，渐觉热气蒸人。三藏勒马道?quot;如今正是秋天，却怎返有热气？八戒
12、道：原来不知，西方路上有个斯哈哩国，乃日落之处，俗呼为天尽头。若到申酉时，国王差人上城，擂鼓吹角，混杂海沸之严。日乃太阳真火，落于西海之间，如火淬水，接声滚沸；若无鼓角之声混耳，即振杀城中小儿。此地热气蒸人，想必到日落之处也。大圣听说，忍不住笑道：呆子莫乱谈！若论斯哈哩国，正好早哩。似师父朝三暮二的，这等担阁，就从小至老，老了又小，老小三生，也还不到。八戒道：哥啊，据你说，不是日落之处，为何这等酷热？沙僧道：想是天时不正，秋行夏令故也。他三个正都争讲，只见那路旁有座庄院，乃是红瓦盖的房舍，红砖砌的垣墙，红油门扇，红漆板榻，一片都是红的。三藏下马道：悟空，你去那人家问个消息，看那炎热之故何也。大
13、圣收了金箍棒，整肃衣裳，扭捏作个斯文气象，绰下大路，径至门前观看。那门里忽然走出一个老者，但见他：穿一领黄不黄、红不红的葛布深衣，戴一顶青不青、皂不皂的篾丝凉帽。手中拄一根弯不弯、直不直、暴节竹杖，足下踏一双新不新、旧不旧、搫靸靴鞋。面似红铜，须如白练。两道寿眉遮碧眼，一张吮口露金牙。那老者猛抬头，看见行者，吃了一惊，拄着竹杖，喝道?quot;你是那里来的怪人？在我这门首何干？行者答礼道：老施主，休怕我，我不是甚么怪人，贫僧是东土大唐钦差上西方求经者。师徒四人，适至宝方，见天气蒸热，一则不解其故，二来不地知名，特拜问指教一二。那老者却才放心，笑云：长老勿罪，我老汉一时眼花，不识尊颜。行者道：不
14、敢。老者又问：令师在那条路上？行者道：那南首大路上立的不是！老者教：请来，请来。行者欢喜，把手一招，三藏即同八戒、沙僧，牵白马，挑行李近前，都对老者作礼。老者见三藏丰姿标致，八戒沙僧相貌奇稀，又惊又喜，只得请入里坐，教小的们看茶，一壁厢办饭。三藏闻言，起身称谢道?quot;敢问公公，贵处遇秋，何返炎热？老者道：敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。三藏道：火焰山却在那边？可阻西去之路，老者道：西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。三藏闻言，大惊失色，不敢再问。只见门外一个少年男子，推一辆红车儿，住在门旁，叫声卖糕！大圣拔根毫毛，变个铜钱，问那人买糕。那人接了钱，不论好歹，揭开车儿上衣裹，热气腾腾，拿出一块糕递与行者。行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。你看他左手倒在右手，右手换在左手，只道：热热热！难吃难吃！那男子笑道：怕热莫来这里，这里是这等热。行者道：你这汉子好不明理，常言道，不冷不热，五谷不结。他这等热得很，你这糕粉，自何而来？那人道：若知糕粉米，敬求铁扇仙。行者道：铁扇仙怎的？那人道：铁扇仙有柄芭蕉扇。求得来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，我们就布种，及时收割，故得五谷养生。不然，
