1、人教版四年级数学下册开学测试卷（带答案）一、填一填。(每空1分，共23分)1()减去176得239；185加上()，得数是530。2把424991，91713，1011388这三个算式组成一个综合算式是()。3一个数由2个百、9个十、3个百分之一和7个千分之一组成，这个数是()，把它保留两位小数是()。4()的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的()是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是()。5309800四舍五入到万位保留整数是()，把61450000改写成用“亿”作单位的数是()。620吨20千克()吨8.05米()米()厘米250平方厘米()平方
2、分米8.06千米()千米()米7在（）里填上“”“”或“”。2.4 t（）240 kg125254（）10045.668（）5.66808一个三位小数四舍五入后是10.00，这个三位小数最大是()，最小是()。9一个由小正方体搭成的几何体，从前面、上面看到的形状都是，这个几何体至少是由()个小正方体搭成的。10在一道有余数的除法算式里，被除数是378，商和余数都是14，除数是()。二、辨一辨。(每题1分，共5分)1甲数是97，比乙数的3倍多7，求乙数的算式是9737。 ()225425416 ()30.045的计数单位是千分位。()4小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ()5大
3、于3.24而小于3.30的小数只有5个。()三、选一选。(每题2分，共10分)1下列算式中，得数最小的是()。A875(352512)B. 875(3525)12C. (8753525)122一个几何体，从不同位置观察到的图形如下，这个几何体是()。3下列()组的得数不相等。41的计数单位是1.00的计数单位的()倍。A10 B100 C100056.586.5，方框里可以填的数字有()。A14 B59 C04四、算一算。(1题10分，2题12分，共22分)1直接写得数。19987 28199 25281850 7.51001014756530.110100 47956144 96080 12
4、516 2计算下列各题，能简算的要简算。500(288188)25 485654565622189(247189253) 40393837432124721256 9999991999五、画出下面的几何体从前面、上面和左面看到的图形。(6分)六、解决问题。(14题每题5分，其余每题7分，共34分)1100千克大豆可以榨油18千克，1吨大豆可以榨油多少吨？2一套校服原价100元，现价92元，四年级125人每人买一套校服，用现价买这样的校服可以比原来省多少钱？3学校运动会上几个同学的100米赛跑的成绩分别是：陶微杰15.3秒，王乐14.8秒，赵三15.03秒，李军16.01秒。你能把他们的成绩按名
5、次排列起来吗？4在一个减法算式里，被减数、减数、差的和是498，减数比差大21。差是多少？5实验小学四年级师生360人去郊游，大客车限载50人，每天每辆车租金350元；小客车限载30人，每天每辆车租金220元。怎样租车最省钱？需要多少钱？6某动物园推出“一日游”优惠购票活动：方案一：成人每人120元，儿童每人50元。方案二：5人及5人以上团体票，每人80元。现有4个大人带5个儿童一起去动物园玩，哪种方案更省钱？需要多少钱？参考答案一、1.4153452.101(4249)7883.290.037290.044.0.080.00985.31万0.6145亿6.20.02852.58607.8.1
6、0.0049.9959.510.26二、1.2.3.4.5.三、1.A2.C3.C4.B5.C四、1.2861827001279122000900752562.125560015002024001000000五、略。六、1.1吨1000千克181001000180(千克)18010000.18(吨)答：1吨大豆可以榨油0.18吨。2.(10092)1251000(元)答：用现价买这样的校服可以比原来省1000元。3.14.815.0315.316.01答：第一名王乐14.8秒，第二名赵三15.03秒，第三名陶微杰15.3秒，第四名李军16.01秒。4.4982249(24921)2114答：差
7、是114。5.3605071050630235072202670(元)350622022540(元)25402670答：租6辆大客车和2辆小客车最省钱，需要2540元。6.方案一：1204505730(元)方案二：80(45)720(元)720730答：方案二更省钱，需要720元。附部编版语文教材培训心得一篇语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容，这不仅关系到孩子的识字写字能力，更为重要的是培养孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要围绕三个部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说自己的一些
8、心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着与生活实际的联系，比如第三课一个接一个，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心的纯洁美好。在学习的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼，并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。 有生活的语文还体现在课文文本以学生的生活为背景，例如第六课树和喜鹊，在童话故事中让学生理解朋友的重要作用，与学生的校园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的大家庭中才能快乐地成长。 与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十四课要下雨了就是在文本中告诉孩子一些生活的经验，与现实
9、相互联系，通过一些外在的环境变化，了解到就要下雨了。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加懂得生活，而不是成为学习上的“巨人”，生活中的“矮子”。 有品质的表达生活，将语文引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在学习知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应该通过学习提高自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策略与良好的学习习惯学习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课树和喜鹊的课后练习：想一想书和喜鹊后来为什么很快乐？这是一个开放类的题目，不限制孩子的思维，通
10、过对文本的阅读，让孩子在理解的基础上学会思考，发散孩子的思维，体会文本中的感情，并进行自己的理解与表达，将自己的想法表述出来。 三、工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都有了一定的调整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字400个，会写汉字200个。 2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课
11、文。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习借助读物中的图画阅读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.有表达的自信心，积极参加口语交际。 通过对教材的解读也可以发现部编版语文教材注重中
12、华优秀传统文化的渗透与传播，对孩子知识能力的培养是一个循序渐进，螺旋上升的过程，在选文方面也注重营养与趣味并重，重知识上的开放性和弹性，增强适应性。语文园地中增设的“日积月累”对古诗、成语、民谚等比重加大，让学生在学习中感受到劳动人民的无限智慧，中华文化的博大精深。而每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。 部编教材对识字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写分开，多认少写。识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可以提供更多的信息，从而使其更易识记；而写字则与之高度相关。时刻关注学生识字的兴趣，体会汉字的表意性质，关心字与字之间的联系，培养识字能力。倡导大量阅读，把课外阅读纳入教材体系。“与大人一起读”环节的设计贴近学生生活，最常遇到的真实情境。 通过这次学习，加深了我对部编版语文教材的理解。一年级的语文教学不只是简单枯燥的生字教学，更是一个培养语文能力，提高语文素养的过程。相信在以后的教学中，更能结合学生的学情进行有针对性的教育。
