1、小动物的家教案1教材分析：本课以儿童喜爱的童话体裁，讲述了小动物的家在哪里，揭示动物与自然界的关系，唤起儿童保护小动物，保护大自然的意识。教学目标：1、学会6个一类生字，认识12个二类生字。学习两个偏旁。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、在学习中，体会课文的优美词句，培养学生观察、思考、联想的能力，陶冶其热爱大自然的情愫、关注生命的思想。教学重点、难点：1、认识12个二类生字，会写六个一类生字。2、课文的理解，培养朗读和想象能力。教具准备：生字卡、多媒体。教学时数：2课时。第一课时教学内容：1、熟读课文，理解课文。2、学习一、二类生字。教学过程：一、导入家是我们最喜欢的地方，那里记录了大家
2、的喜怒哀乐，我们感受到了来自家的温暖和幸福，这节课我们一起来看看小动物的家。二、新课1、谁能说一说现在是什么季节？（秋季）你怎样知道秋天来了？（落叶）2、我们要学的这篇课文就以落叶为线索来引出小动物们的家，请大家听老师读课文。3、请你跟老师一起读课文。4、小组练习读课文。5、指名分段读课文。6、请同学们结合画面用自己的话说一说画面内容。7、都有哪些小动物知道秋天来了？哪里是小动物的家？（美丽的大自然）还有哪些小动物会把什么当作自己的家？8、画出自己喜欢的词句积累。9、学习一、二类生字。（1）出示一、二类生字卡片，练读。（2）学习一类生字。的：多音字又读“目的”。叶：课文中出现好多次“树叶”这个
3、词语，我们来学习“叶”字，学习新的偏旁“口”，你还知道哪些带有“叶”字的词语？池：哪个字加上三点水儿组成了“池”，你有什么好办法记住这个字？自：你能用“自己”来说一句话吗？方：正方形是一种形状，你还知道哪些形状。它还是一个姓。注意笔顺。坐：会意字，两个人坐在土堆上。谁能给大家演示一下正确的坐姿。10、指导朗读：1)课文的第一段要读出对秋天的喜爱之情。如：“碧蓝碧蓝”“火红火红”“金黄金黄”。2)小燕子说的那句话语速要稍快些。三、复习巩固说一说你眼中的秋天。板书设计：小动物的家小虫房子蚂蚁树叶小船小鱼小伞燕子信作业设计：有感情的朗读课文，背诵课文第一段。第二课时教学内容：1、熟读课文。2、指导书写。3、完成课后练习。教学过程：一、复习旧知识1、练习读课文，背诵，教师指导。2、读生字卡并组词。二、指导书写的：注意左右结构以及“勺”的写法。自：注意与“目”“白”区分。方：笔顺。与“万”区分。坐：土的竖出头。三、课后练习1、有感情地朗读课文，背诵课文第一段。2、读一读，会写的写下来。3、一边读词语，一边涂颜色。四、作业设计：画出你想象中的秋天。
