1、中班美术教案范文六篇中班美术教案 篇1活动目标1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。活动准备1、课件：秋天的树林。2、树干范画一张，完整的树林范画一张。3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。活动过程1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。教师：这是我们上节课画的彩色的树林，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样，我们一看。2、师幼共同欣赏树林图片（树
2、干部分明显的图片）。(1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？(2)教师：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。3、师幼共同探索树干的画法。(l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？(2)教师：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。 （幼儿尝试）4、幼儿创作，教师指导。注意引导幼儿画出错落有致的树林。5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。教师：你喜欢哪幅作品，为什么
3、？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？中班美术教案 篇2一、活动背景国庆快要到了，孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假，正好有这节我们登上了长城美术活动，让他们知道长城的相关知识，在小朋友操作时，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画纸上，让小朋友集体完成这两幅画轴。二、活动目标1、了解长城的相关知识，尝试用语言形容长城。2、会用线条绘画正面人物，并尝试表现“登”上长城后的简单动态。3、体验集体作画的乐趣，增进热爱祖国的情感。三、活动准备1、长城图片2、长城背景图两张3、纸，笔活动重点：会用线条绘画正面人物，增进热爱祖国的情感活动难点：积
4、极大胆表现“登”长城的简单动态四、活动过程1、创设情景，看图片。师：小朋友们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?小结：这是长城，长城在我们中国的北京，长城很长很长，像长长的龙，像弯弯的面条，还像?【评析：出示长城的图片，引起孩子们的注意，班上的孩子都没去过长城，对长城又多了一份兴趣，愿意去观察、了解长城。】2、教师示范师：小朋友们登过长城吗?你们想和谁一起去?。老师也想和我的爸爸妈妈一起去。画出爸爸妈妈的正面上半身，引导幼儿注意观察如何用线条表现正面人物，只画人物的上半身，以及在长城上的动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品，也可以拍手，表现高兴的样子)。【评析：引导
5、幼儿回忆如何画人物，在会画人物头部的基础上，教授他们画人物的上半身，知道下半身的身体被城墙挡住了。】3、幼儿绘画师：老师还想带着小朋友一起去登长城，我们一起出发吧!带幼儿排队到桌子旁，站着完成画轴。帮助有困难的幼儿，尽量画出23个男孩和女孩。有能力的幼儿在画完人物后，可以指导他们添画一些简单的背景，让画轴更生动。【评析：画轴的空间比幼儿画册的大，但是孩子们画的人物一般都比较小，而且是画上半身，构图比较难把握，帮他们先示范一到两个人物形象，并引导他们画大一点，背景是次要的，但添画一些效果会更好。】4、总结评价师：小朋友们真厉害，让这么多人和我们一起登上长城，真热闹!登完了长长的长城，让我们休息一
6、下吧!五、活动反思教学反思：国庆快要到了，孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假，正好有这节我们登上了长城美术活动，让他们知道长城的相关知识，在本次活动中，通过示范，引导幼儿用相应的颜色表现人物形象，运用幼儿已有经验，知道开心时的表现并运用线条绘画出来，尝试表现“登”长城的简单动态。在通过练习，引导幼儿观察幼儿画册，发展幼儿的观察力，引导幼儿根据要求进行添画，培养幼儿绘画的兴趣。最后，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画纸上，让小朋友集体完成这两幅画轴。中班美术教案 篇3活动目标：1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。2
7、.乐意用自己的作品表达對妈妈的热爱之情。活动准备：1.经验准备：观察妈妈的发型；欣赏展示在区角中的各种发型照片。2.材料准备：贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。用即时贴和毛线制作的范例。活动过程：一、引导幼儿欣赏教师的新发型，激发幼儿的兴趣。师：老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样？（幼儿自由讨论，教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。）二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。帮助幼儿梳理已有经验。师：刚才你们欣赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。（教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。）师（小结）：妈妈们
8、的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。三、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望。1.教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里？2.引导幼儿观察制作材料及制作方法。师：看一看，老师为妈妈设计的.发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？（引导幼儿通过观察，发现毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。）3.请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开始粘贴。四、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型。1.交代任务及要求。
9、师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开始贴，贴的时候要从头顶部位开始往下贴，不要让头发挡住妈妈的脸。发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个漂亮的淡妆。2.幼儿自主操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。要求二：能尝试运用多种材料进行创作。要求三：能设计富有特点的发型并化妆。五、引导幼儿互相交流，进一步激发爱妈妈的情感。师：你给妈妈设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？想一想，妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样？中班美术教案 篇4活动目标：1乐意运用黑色的线条和
10、各种色块进行美术创作活动，体验创作的乐趣。2大胆地尝试运用遮挡的方法表现蒙德里安风格的作品。3能够运用自己的经验和想象添画适当的内容。活动准备：1.知识经验的准备：a知道蒙德里安是荷兰的位画家并欣赏过他的代表作品。b临摹过蒙德里安的作品。2物质材料的准备：课件、画纸、勾线笔、油画棒、固体胶等。3环境装备：a一间有水池的画室，供幼儿洗手用。b画室里有不同的蒙德里安的作品以及幼儿作品。活动过程：一、欣赏蒙德里安作品，感受其作品的风格。第一幅：色块画。画面中运用了哪些颜色?有哪些几何方块？第二幅：线条画。画面运用了什么样的线条?给你什么样的感觉?二、教师和幼儿共同讨论遮挡关系的绘画方法。三、小小设计
11、师：鼓励幼儿大胆地设计出具有蒙德里安风格的作品。提醒幼儿运用遮挡关系设计出具有蒙德里安风格作品（难点：整体布局要丰富、饱满)。鼓励幼儿发挥想象运用已有的美术技能对蒙德里安的作品进行组合与创造。四、互相展示、欣赏作品，教师评价。1幼儿相互评价作品，说说自己喜欢哪幅作品?为什么?2教师评价、总结幼儿作品。活动延伸：美工区：投放各种画具供幼儿设计出更多的具有蒙德里安风格的作品来装饰我们的环境。在班级中开展欣赏名家名画的活动、，并邀请其他班级参加，由本班幼儿对作品进行介绍。中班美术教案 篇5活动目标：1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。2、积累使用剪刀的经验。3、幼儿在活动中愉快地进行创造
12、、表演。活动准备：1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。3、音乐磁带、各种花盆等。活动过程：一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗?让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗?会使用吗?三、装扮舞台1 、装饰背景老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞
13、台，好吗?师生一起用各种材料装扮舞台。2、 剪贴操作小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗?老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗?师生一起用各种材料再次装扮舞台。四、活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)五、游戏：时装表演小朋友们，我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来，好吗? (小朋友自由表演，与客人老师合影留念。)中班美术教案 篇6活动目标：1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。2.尝试自主解决操作
14、过程中出现的一些问题。活动准备： PPT水族馆、幻灯片（五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例）、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。活动过程：一、观察范例，了解制作方法1.播放PPT水族馆，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。2.教师放幻灯片，这是什么？是用什么做的？想一想怎样才能做出这样的鱼？（报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等）二、加深了解，学习制作1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。（第一步：用报纸作成鱼的形状，第二步：装饰鱼）2.难点讨论：出示幻灯片，半成品的鱼，讨论：这鱼少了什么？怎么做？出示幻灯片（1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，直接贴上）三、幼儿制作。 播放PPT供幼儿四、欣赏、交流1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。2.游戏：小鱼游呀游。
