影子 教学设计(部编本一年级上册)教学目标 1、认识11个生字，会写“在，后、我、好”4个字。认识1个偏旁“女”。 2、正确、流利地朗读课文。 重点学习生字 难点在实践中学习、运用语文 教学准备投影仪、生字卡片。 教学过程 （引导内容）学练内容个人修改意见 一、创设情景，导入新课 做游戏，自己座位的前后左右是谁? 二、初读课文，整体感知 1.播放课件 2、初步感知课文 三、自主探究，识记字形 1.展示屏展示生字 四、全班交流，归纳总结 五、指导书写 教师巡视，及时指导 六、安全教育 说出自己前后左右的同学 同学们仔细听朗读 标出不认识的生字 同桌讨论 学生自由发言 教师小结 学生交流自己认识的偏旁。 教师引导：你们认识哪些偏旁？ 你们是怎么认识的？ 反馈：你记住了哪些字？用什么方法识记字形？ 全班交流，引导学生通过自编顺口溜、编儿歌等方法识记字行。 先观察字形，找出关键笔画 描红，书空 练习 板书设计 5.影子 前后 左右
